俄罗斯联邦的高等教育

阐述了俄罗斯高等教育的现状,探讨了俄罗斯高等教育改革内容及对俄罗斯高等教育的影响,介绍了俄罗斯高等教育的教学组织及教学管理体制,并对俄罗斯高校的课程设置和教学方法进行了分析。     

俄罗斯高等教育的现状及改革动向

俄罗斯的高等教育基础保留了苏联的基本格局。苏联解体后,俄罗斯的高等教育由于经费不足一度出现滑坡,但随着俄罗斯经济的复苏和教育改革的不断深入,俄罗斯高等教育的结构正由单一向多元化发展,制定了一系列相应的法律、法规。根据市场经济发展的需求,不断调整专业设置,强调教育的多层次化和多样化,俄罗斯的国民素质也相应地得到提高,成为俄罗斯日后东山再起的一个巨大的潜在推动力。     

俄罗斯高等教育国际化转型的影响及表现形式

俄罗斯高等教育国际化转型的对外影响是其对外发展成就的表现形式之一,本质上与在俄国内所产生的影响有所区别。当前阶段,俄罗斯高等教育国际化发展在“后苏联空间”中的实践举措主要反映为向各国推广其国际化转型后的新型模式,并通过各类途径恢复自身的地位与影响力;而对于其他地区主要表现则包括提高高等教育合作成效、获得新的合作议程等。通过分析俄罗斯高等教育国际化转型所带来的对外影响及表现形式,可为我国高等教育发展过程中是否应转化和吸收新型俄罗斯模式中的部分元素等相关问题提供参考意见。     

略论俄罗斯各级各类高等教育的衔接与沟通——基于课程与制度的视角

随着高等教育的日趋多元化,各级各类高等教育间的衔接与沟通就显得尤为重要了。从俄罗斯两大层级高等教育(5级和6级)的衔接以及两大类型高等教育(5A和5B)的沟通来看,在俄罗斯高等教育体系中,普通高等教育和高等职业教育并存,分工明确,相互协作,形成四通八达的人才成长立交桥,使得整个高等教育学制貌似分支型,实质上却融为一体,近似单轨型。     

90年代俄罗斯高等教育的变革

俄罗斯高等教育是当代世界高等教育格局中独具特色的重要组成部分。文章就90年代苏联解体后俄罗斯在高等教育水平结构、类型结构、学位制度、管理体制等宏观方面的变革与解体前的80年代进行了比较研究。      

俄罗斯的研究生教育之面面观

俄罗斯是高等教育十分发达的国家之一,在许多方面都可以与美国的高等教育并驾齐驱。本文主要对俄罗斯研究生教育的现状做一些介绍,其中包括:俄罗斯的教育体制、研究生培养方式、研究课题、论文答辩以及俄罗斯研究生教育的几点思考等,希望能对广大学者特别是对欲赴俄罗斯留学人员有所帮助。     

苏联解体后俄罗斯高等教育改革的特点

20世纪90年代初苏联解体后,俄罗斯的政治经济变化对各个领域产生了深刻的影响,在这个社会大变革的背景下,为了和国际高等教育接轨,俄罗斯的高等教育也进行了改革,主要表现出以下三个特点:多级化、私有化、信息化。     

关于俄罗斯高等教育质量评价模型概述

随着俄罗斯经济改革的深入,俄罗斯高等教育规模不断扩大,其教育质量问题日益突出,为适应俄罗斯政治、经济发展的要求,俄罗斯的教育质量观念发生了转变,其教育质量的评价模型需要改进与完善。     

俄罗斯高等教育国际化策略研究及启思

在高等教育国际化背景下,俄罗斯为加快与国际接轨的步伐,进行了一系列改革和创新,如积极加入博洛尼亚进程,实行国家入学统一考试,强化高等工程教育,改革专业设置与课程教学内容,实施创新型高校发展战略,完善高等教育质量评估体系,这些策略在很大程度上提升了俄罗斯高等教育的国际地位和竞争力。中国要借鉴其成功经验,积极转变教育理念,增强高校创新能力,完善质量保障体系,营造良好育人环境,推进高等教育国际化进程,着力培养创新人才。     

俄罗斯高等教育评估体系及对我国的启示

高校评估是俄罗斯高等教育质量保障体系中的重要一环，从前苏联时期对高校有选择性的评估发展到现在，形成了对高校的认可、评定与国家鉴定三者合而为一的评估体系。随着俄罗斯联邦高等教育融入博洛尼亚进程，逐步建立与博洛尼亚进程的教育质量评估标准相一致的评估体系将成为俄罗斯高等教育评估体系的改革方向。通过对俄罗斯联邦高等教育评估活动在改革和发展过程中积累的经验的了解，将为我们建构具有中国特色的高等教育评估体系提供诸多有益的启示。     

俄罗斯非国立高等教育质量保障机制探析

社会转型以来，俄罗斯非国立高等教育迅速发展。与此同时，非国立高等教育质量问题也受到了社会各界的普遍关注。为此，俄罗斯政府出台了一系列政策，非国立高校自身也对教育质量进行改进，进一步完善非国立高等教育质量保障机制，以促进和提高非国立高等教育质量。     

对我省中小学取消俄语课的思考与建议

近几年来由于俄语热的一再降温,我省的俄语教育呈现明显的滑坡趋势,大部分中小学甚至取消了俄语课。本文通过对我省俄语教育历史和现状的对比,分析原因并提出建议,以期引起有关部门及大众的关注,挽救俄语教育于生死存亡的边缘。     

俄罗斯高校改革成效及对我国高教改革的启示

为了适应市场经济的需要,俄罗斯高等学校在人才培养模式、教育政策、教育体制、办学模式、教育手段等方方面面同俄罗斯的社会一样经历了剧烈的变革,积极学习与引进西方的先进教育经验、先进教育模式,逐步向国际化方向靠拢,经过十多年的改革与发展,取得了巨大的成绩,对我国高教发展有着巨大的启示,值得我们借鉴与学习。     

对高校经贸俄语专业人才培养模式的探讨

通过对经贸俄语人才需求的具体现状调查,对当前高校经贸俄语专业的培养模式进行了分析,并提出了合理化建议。     

大学英语自主学习中的学习组织探讨

自主学习作为当前课程改革中所推行的一种新的学习方式在教与学过程中占据越来越重要的地位。学习组织作为一种传统的学习和组织教学的重要形式在自主学习中扮演着怎样的角色,发生那些变化,文章将就学习组织存在的理论基础,组织形式与性质及其对学习的影响三方面进行研究。结果表明学习组织在自主学习中仍然扮演着重要角色,但在组织形式和性质及其发挥的作用有所变化。针对目前学习组织存在的问题,笔者提出了自己的建议。     

论我国高等教育债券融资制度的改革

债券市场是高等教育的重要融资渠道，但是目前在我国高等教育行业与债券市场之间缺乏一种有效的联结机制。我国高等教育的债券融资制度改革的措施主要包括：中央政府发行高等教育专项国债，允许地方政府发行高等教育专项地方政府债券，允许有条件的高校在债券市场上发行大学债券。     

论改革开放以来高校校园文化建设的发展轨迹与成就

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,“校园文化具有重要的育人功能”回顾和总结改革开放以来高校校园文化建设的历史发展基本情况,是新时期搞好高校校园文化建设的客观需要,也是促进高校德育发展的客观需要。从校园文化建设的实践来看,改革开放以来我国高校校园文化的发展轨迹大致可分为四个阶段：自发恢复阶段（1978—1985）、探索调整阶段（1986—1991）、健康发展阶段（1992—2003）和全面深化阶段（2004-）。