如何在初中历史教学中培养学生能力

中学历史教学的基本目的,是要求学生掌握基础的历史知识,逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及运用历史唯物主义的基本观点观察和分析问题的能力并向学生进行社会发展规律教育;培养学生热爱中国共产党,热爱社会主义的情感,启迪人们重视自身的品德修养,积累丰富的自然知识和社会知识,     

机械基础教学中学生能力的培养初探

机械基础课教学内容相对于中职学校的学生来说接受起来十分困难,本文就如何提高机械基础教学效果做了一些尝试。     

试谈初中历史教学中培养学生学习能力的有效方法

新课程改革强调三维目标．其中就包含“知识与能力”．课标将初中历史实际思路定位为“初步学会学习历史的方法．提高历史学习能力”,能力培养是初中历史教学的主要目标之一,对于他们以后进一步学习历史．甚至以后的可持续发展都有着重要的意义。这启示广大历史教师在教学中要重视对学生历史学习能力的培养,具体可从以下几个方面人手：     

试论足球教学中学生能力的培养

足球教学中的重点是动作教学,其教学的整个过程和动作的常规性与艺术性等基本特点紧密结合在一起。要想在足球教学中提升学生的能力,需要教师注重设计严密的教学过程,选取恰当教学法,采取多种手段,培养学生动作解析能力、战术运用的能力,重视对学生考核等有效的方式。真正提升学生的足球技能,为我国足球事业的不断发展培养更多的后备人才。     

浅析中学政治教学中学生能力培养

21世纪是知识经济时代,加强对复合型人才培养成为了新时期我国教育的主导方向,特别是对人才能力的培养显得尤为重要。就中学政治教学工作而言,加强对学生能力培养一方面可以帮助学生牢固掌握书本理论知识．另一方面可以提升学生的个人素质。所以本文笔者就中学政治教学中如何加强学生能力培养进行了浅显的探讨,提出了几点切实能够提高学生能力的建议。供相关的中学政治教师参考。     

浅谈财会专业教学中学生能力的培养

中等职业学校财会课当前的教学方法,已不能够适应社会经济发展的需要,我们必须切实改进财会专业教学方法,不断培养学生创新意识,提高学生的适应能力,培养出具有较高素质和能力的中等财会专业技术人才,为社会经济发展服务.     

美术教育专业学生教学能力培养途径探析

新课程理念的思想指导下,对师范美术人才培养的模式提出了挑战.在教育教学实践中,完善教育课程体系,加强学生多元文化与教育科研能力的培养,改革高师院校美术教育专业的教学,培养学生的教学能力,才能更好地适应我国社会经济发展的需求.     

浅谈职中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文对自主学习能力培养进行了研究与分析,希望能对语文教学有所裨益。     

在健美操教学中培养学生多方面能力的研究

在健美操教学实践中,其对学生的模仿能力、审美能力、编排能力等都需要进行多方面的培训和锻炼,要加强学生更加完善的表现健美操运动,更加丰富健美操训练,本文从如何在健美操教学中增强学生的模仿能力、审美能力和编排能力加以分析。     

浅谈计算机教学中学生能力的培养

学生的能力来自于自己平时的勤奋学习,也少不了教师的引导和培养。计算机教学中教师一定要重视培养学生能力,包括记忆力、概括能力、自学能力、操作能力等,以让学生更扎实地掌握计算机知识,更自如地运用计算机。     

小学科学实验教学中学生动手能力的培养

在现代化的社会中,由于社会经济的迅速发展,国家对于教育的重视程度也越来越高,尤其是小学阶段的教育。并且,随着国家教育制度的深化改革,小学科学实验教学模式已经发生很大的改变,比如说,老师从原本的理论课本知识转战到实验室做具体的实验,使学生能够从中领悟到科学实验的魅力,并且提高学生的记忆能力。同时,随着我国经济的发展,对教育的重视,也就决定了从小为学生打好基础的重要性。因此,在现代化社会中,国家是一直提倡培养学生的动手能力,在实际的学科学实验教学课程开展的过程中,一定要注重以学生为本的教学理念。从小培养学生的实践动手能力,对学生往后的学习具有极大的帮助作用。     

浅谈职校学生体育能力的培养

学生体育能力的培养越来越受到人们的重视,如何在职校体育教学中对学生进行体育能力的培养。本文就加强职校学生体育能力的必要性,对教学实践中培养职校学生体育能力的途径进行了探讨。     

物理教学中学生自主学习能力培养的尝试

世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的。当今,我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构。为此,时代赋予我们一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自主学习、自我汲取知识、对老化了的知识及时更新换代的能力。     

地理教学中培养记忆能力的主要途径

记忆是重要的思维活动形式之一,各学科的学习都离不开记忆能力。面对大量的地理事物和现象,要想尽一切办法,运用一切现代化或传统的手段和方法加强、训练学生的记忆能力。     

在数学教学中培养和提高学生的解题能力

中学数学教学的重要任务是使学生具有正确、迅速的运算能力、一定的逻辑思维能力和空间想象能力,从而培养学生分析和解决问题的能力.因此数学学习离不开解题,在数学教学中要注意培养和提高学生的解题能力.     

浅析体育篮球教学中如何培养学生的组织能力

在篮球的教学过程中,培养学生的组织能力是实现篮球团队综合能力提高的关键,对于个人又能够提高自身的判断力和决策力。在教导学生的过程中要注意理论结合实际,提高学生的兴趣爱好和斗志,加深理论知识和篮球技能的掌握。本文就当前的篮球教学形势进行分析,简单介绍了如何在培养学生组织能力的几点建议。     

论体育舞蹈教学中学生能力的培养

体育舞蹈是一项融体育与舞蹈为一体的新兴项目,兼有文化娱乐内涵和体育竞技的双重特点。本文运用了文献资料法、分析综合法、归纳演绎法等研究方法,对在体育舞蹈教学中培养学生各项能力的方法进行探究,旨在为高校体育舞蹈教学培养体育舞蹈学生的各项能力提供一个参考,使高校为社会提供更多的体育舞蹈教师和人才,也促进学生自身素质和体育舞蹈事业的发展。     

对美术教学中培养学生主动探究能力的感析

美术教学要培养学生的审美能力和审美创作力,美术教师在美术教学中不能满足于把要讲授的课程内容完成,更要重视对学生主动探究能力的培养,让学生乐于学习、乐于动脑、乐于动手,善于学习、善于动脑、善于动手,在自主学习能力不断提升的基础上,增强美术表现力和创作力,增强审美品位、审美修养。     

浅析培养学生学习能力的途径和方法

技工院校学生到岗位后发展后劲不足,适应性不强,主要原因是知识储备不够,学习能力不足,进而不能在岗位上持续发展、提高.本文在分析学生现状的基础上,就学生学习能力培养的途径和方法,从培养学生主动学习意识、发挥教师引领作用等四个方面进行了有益探索,希望对同行的工作有所帮助.     

物理教学中如何培养学生抽象思维能力

在物理教学中,要有意识地培养学生创造思维的能力,使学生以已有的知识信息为基础,让学生在思维中增知识、长才干,在思维中求技巧、促能力,从而最有效地促进学生能力的发展.