志愿服务组织培育大有可为

本世纪以来，党和政府日益重视社会组织在社会建设中的作用，不断加强社会组织建设，社会组织数量得到了快速增长。民政部公布的数据显示．2005年全国各地在民政部门依法登记的社会组织为31万个，到2010年底上升到44万个。这些社会组织尤其是志愿服务组织积极开展志愿服务活动，有力地缓解了社会矛盾，增进了社会和谐。为此，十八届三中全会站在推进国家社会治理体系和治理能力现代化建设的高度，     

解放后中国人社会地位的流动

就现在世界各国的实际情况来看，每个国家的所有社会成员，都可以被划分在不同的社会阶层之中。当我们将一个社会划分为高低有序的社会等级时，不同的人，就在不同社会等级的阶梯之上。所不同的是，社会是一个极其复杂的研究对象，不同的社会学家，根据不同的社会学构想或不同的社会学阶级阶层理论，对同一个社会的阶级阶层划分标准，就可能存在差异。但这种差异的不同，却并不能消除各个社会成员在既已取得的社会等级之上所形成的阶梯差异。     

专业社工组织如何参与社区服务

当今中国的改革已经开始从经济领域转向社会和政治领域推进，在巨大的社会变迁中，社会利益主体和社会需求日趋多元化，呼唤着社会管理和社会服务的多元化。社会工作者作为社会服务的传递者，在构建和谐社会的建设中正发挥着日益重要的作用。而专业社工服务组织也正是顺应我国社会发展的需要，开始走上蓬勃发展之路。     

看新加坡如何建设“社会工程”（上）

当前，在发达国家中，新加坡已成为国际社会公认的在社会建设方面取得显著成就的国家。新加坡社会建设的成就，突出表现为三大“社会工程”的建设。     

当代中国社会工作的现状及发展趋势──在世界社会工作者联合会94科伦坡大会上的演讲

（－）当代中国社会工作的经济社会背景当代中国正处于由传统社会向现代社会转型的关键时期。改革15年来，经济在高速发展，社会在有序变迁，观念在深刻转变。改革是动力，发展是目标，稳定是前提，这已成为全国的共识。社会转型是当代中国社会的突出特点：在经济体制上，正在从高度集权的计划经济向社会主义市场经济转变；在人民生活上，正在从温饱型向小康型转变；在社会结构上，正在从农业社会向工业社会、从农村社会向城市社会、从封闭社会向开放社会、从人治社会向法制社会转变。经济的持续、快速、健康发展，为社会的转型提供了物质基…     

四级老年组织网络创新社会管理

近年来，深圳市加大了各级老年群众组织建设的力度，充分发挥它们在创新社会管理加强社会建设中的作用。截至2011年底，深圳市基本形成了以市、区、街道、社区四级老年协会为骨干主体、以各类老年专业社团为活动平台的老年社会组织体系，发展了各级各类老年社会组织共1500多个，92．6％的社区都成立了老年人协会。这些老年社会组织活跃在各个社区和各个阶层，开展老年自助服务，保障老年人合法权益，活跃老年人的精神文化生活，维护社会和谐稳定，在创新社会管理和推进社会建设等方面发挥着重要的作用。     

社会管理创新应以强化服务为要

今年以来，关于加强和创新社会管理，无论在党政系统还是在学术界，都成为热门话题。然而我们也发现，人们对加强社会管理的理解是有不同的：有的认为社会管理是政府的事，加强社会管理就是要强化政府的自上而下的管理；有的认为社会管理是政府和社会共同的任务，因此加强社会管理要实现管理和服务相结合，特别强调通过加强服务来实现管理。按照这两个思路，     

阶层：想像的共同体

社会不平等是人类社会长期存在、不可避免和不容否认的客观社会现象，社会分层是社会学功能论流派的分析性概念，社会分层承认社会客观存在差别和不平等，社会分层研究的根本目的是促进社会合作性运作和社会的有机团结，推动社会协调、和谐发展。在笔者看来，社会分层、社会阶层更多的是一种富有建设性的社会学概念，     

从假设到现实：美国政府形成过程中的社会契约思想

社会契约思想作为先哲们对国家、社会、人民之间关系的理性思考，在西方源远流长，影响深远，并不断被政治家们付诸政治实践中。在美国政府形成的过程中，无论是在争取人民权利的独立之路上，还是建国之路上的制度设计，都按照社会契约思想的内在要求一制约权力，抓住社会契约思想的基本内核一人民主权。实践着社会契约思想的价值追求-保障人民权利，无不闪烁着社会契约思想的光芒，将其变为现实。     

亲历·见证·期待：社会工作人才培养要教育、研究、实践“三结合”——访国际社会工作学校联会主席阮曾媛琪

阮曾媛琪，国际社会工作学校联会（IASSW）主席，香港理工大学副校长、应用社会科学系教授，自1980年开始从事社会工作教育，积极参与香港社会服务，同时积极参与推动国际社会工作教育的发展，在社会服务和社会工作教育领域卓有建树。     

改进社会治理方式呼唤加强社工人才队伍建设

在刚刚闭幕的第十二届全国人民代表大会第二次会议上，李克强总理在政府工作报告中再次强调了在2014年的工作中要“切实保障和改善民生，促进社会公平正艾’，要“改进社会治理方式，保持社会和谐稳定”。如何落实这些要求，做好保障和改善民生以及改进社会治理方式的工作，对各级政府来说是一个难题，涉及千头万绪的工作。民生事业和社会治理都是宏大的社会工程，要做好这些方面的工作，一要有合理的体制机制，二要有足够的资源投入，三要有宏大的和高水平的人员队伍。因此，围绕保障和改善民生以及社会治理方式的要求，除了要继续加强社会治理体制机制创新，持续增加对社会事业的投入以外，还应该大力推动社会工作人才队伍建设。     

试论新时期我国的社会公平问题——基于科学社会主义理论的多维视角分析

社会公平可以理解为被社会成员感知的、经济生活中投入与分配的相符程度，政治领域制度、规则的公允性，以及社会成员在社会起点、社会地位、社会收入、消费水平、权利、机会等方面的差异程度等。基于此可以将社会公平细分为权利公平、规则公平、机会公平、分配公平等，总体而言，我国社会发展程度仍然是比较低下的，在社会公平方面依然存在着缺陷。     

外来务工子女的社会排斥与社会偏离

本文在回顾我国外来务工子女的社会偏离研究的基础上。提出了社会偏离的社会排斥研究视角。通过对杭州市的个案研究，发现尽管外来务工子女渴望融入城市社会，但由于身份及特殊行为，他们不断承受着挫折和排斥，这可能导致其在教育机会的获取上处于不利地位，阻碍其个性或人格的健康发展，甚至造成消极的社会影响。因此，我们必须加强对外来务工子女的社会融合，促进社会的和谐。实现社会的长期繁荣和稳定发展。     

老年人群要继续社会化

著名社会学家费孝通在他主编的《社会学概论》中认为，“社会化就是指个人学习知识技能和规范，取得社会生活的资格，发展自己的社会性的过程”。从这段论述中，我们可以把人的社会化理解为：一是要学习知识和技能，规范自己的社会行为，以取得社会生活的资格；二是要参与社会发展的实践，同社会其他成员一道，在社会中发挥积极的作用，不断地完善自我。     

政府购买服务与加强社会服务评估

由中央财政出资购买社会组织的社会服务是我国社会服务发展史上一件有深刻意义的事情。在此之前，虽然也有一些城巅特别是东部大城市）有政府购买社会服务的做法，但是，中央财政出资购买社会服务将会在更大范围内促进政府购买社会服务的开展，这对促进社会工作事业的发展具有十分积极的作用。但是，面对政府一定数量的社会服务购买资金，也会在一定程度上产生复杂的、甚至不规则的竞争行为。要使政府购买社会服务能达致服务于需要人群、促进社会服务事业健康发展的目标，则需要一系列后续政策的出台、实施，其中就包括适宜的社会服务评估工作。     

大城市特困家庭“中心化”的困境——以上海市杨浦区“双千”家庭为例

社会分层研究中，“中心化”的视角是考察在一定社会结构下人们想法和行为与社会结构的互动。通过对杨浦区“双千”家庭的调查，发现这些特困家庭作为社会行动者，在追求“中心化”的过程中面临不少困境，包括主观社会心态方面的焦虑感、高期望与难以实现的担忧，也包括受客观条件限制的过度角色化、人力资本投资不足等后果。这就需要社会支持体系能够适时帮助这些特困家庭，促使他们即使在生活最艰难的时候，也有在社会结构中“中心化”的目标和改善的可能性。     

也谈“家风”

社会栋梁起于家庭苗圃，任何一个社会角色都是从家庭走上社会舞台的。每个人在成为社会角色之前，必定首先在家庭中进行“排练”。因此，家风是奠定社会主义精神文明的基石。     

形成合力，1＋1〉2

广东是改革开放的排头兵，是先行先试的突击队，以前在市场经济的改革中独领风骚，如今在社会建设方面同样起到了示范作用。 所谓“建设幸福广东”，其实质是以民生为重点，以人为本位，在个人层面，促进社会成员之间的相互联系，从而实现人与人之间更多的沟通和理解；在资源层面，加快社会资源的不断流动，提高资源的利用效率；在组织层面，推动各种组织相互联结，形成强大的社会组织网络。如果在社会建设方面做到了人员的互动、资源的互通、组织的互联，     

积极组织老年人参与社会发展——2011年全国性老年社团重点工作概述

全国性老年社会团体是老龄事业发展中的一支重要力量，是老年人参与社会发展的重要载体。在过去的一年里，12家全国性老年社团在各自业务主管部门的指导下，认真贯彻落实党和政府相关政策，统筹安排各项工作，精心组织各种活动，社会反响良好，为经济发展和社会稳定作出了重要贡献。     

社会职业培训如何保证能力目标的实现

随着社会经济发展模式的转变、全球化信息快速更新时代的来临，社会职业培训的格局也将会有大的改变，社会职业培训在教育中的比重必将越来越大。然而，社会职业培训不能简单地和一般的学校教育等同起来，其教育对象不同，任务不同，规律也不同。本文试图从如何实现社会职业培训的能力目标出发，对多年来在社会职业培训过程中常用的教学方法作归纳整理，探寻实现能力目标的最佳途径。