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班级管理是班主任工作的核心环节。班级管理的成败直接关系到班级的整体氛围,也直接影响着每一位学生的成长、成人、成才。因此,班主任在工作中不仅要注重班级管理工作的方式方法,不断创新,讲求技巧和策略,还要结合学生实际,顺应时代发展对新时代技能型人才的要求,注重从细节之处体现个人带班的风格,从而形成良好的班级氛围和较强的班级凝聚力。 相似文献
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班主任要有一颗爱心,像对待自己家的孩子一样爱护自己的学生。班主任要具有较强的亲和力,在生活中与学生们建立友谊,建立互信、互爱的关系,建立相容力,更要提高自身素质,以身作则,处处做学生的表率。 相似文献
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在学生的成长过程中,对其影响最大的老师是班主任。班主任管理的技巧影响学生的健康成长和全面发展,但班主任工作也因其琐碎让很多教育工作者大伤脑筋。班级管理固然千头万绪,只要目标明确,勤于思考和实践,注重细节,坚持不懈,必然能够化繁为简,事半功倍。 相似文献
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程可全 《青春岁月:学术版》2014,(8):15-15
班主任是与学生接触多、联系最密切的人。学生能否健康成长,班集体能否积极向上,学习风气能否良好,学生成绩能否提高,主要取决于班主任的工作。因此,一个班主任应该“捧着一颗心”来做学生信赖和爱戴的知心朋友。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
技工学校是培养技术型人才的教育机构,学校不仅要注重常规课程教学管理工作,还需加强内部师资队伍的优化建设。班主任是学生校内管理的指导者,其个人管理思想对学校教学管理工作有很大的影响,并且关系着学生未来的学习发展趋势。新时期技工学校面临着良好的改革趋势,班主任也要积极转变个人的日常管理理念。本次分析班主任管理的现实意义,对班主任管理思想存在的问题进行总结,提出了切实可行的班级管理对策。 相似文献
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要做一个称职的中等职业学校班主任,必须要:选拔培养优秀的班干部,树立良好的班风;培养学生良好的品德,树立正确的人生观和价值观;激发学生的求知欲,调动学生的积极性和学习热情;多和学生沟通,及时了解学生的思想;完善自我,以渊博的知识和人格魅力感染学生. 相似文献
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伴随着教育改革的不断深化,中职教育的人才培养目标也从以往的理论知识培养转变为学生专业知识和技能的全面掌握,同时也更加注重学生学习理念和良好学习习惯的养成。在教育改革的背景下,中职班主任的德育教育工作成为社会大众关注的热点,如何提升中职班主任德育教育质量,促进中职学生道德素养的提升,成为当前需要解决的一个重要问题。本文针对“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的有效性进行分析和研究。 相似文献
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班主任是一个特殊的岗位。党和国家的教育方针、方向和人才培养目标,是通过他们来实现的;各项教育制度。是由他们来具体执行的;教育质量、学生素质要通过他们来逐步提高。素质教育的推广和深入进行,对班主任本人素质的要求也越来越高。班主任一定要教好书、育好人,肩负起自己的神圣职责。 相似文献
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田仁素 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0065-0065
初中阶段是学生学习的关键时期,在这一时期,学生的认知能力已经获得一些提升,学生的三观也正处于养成时期。因此教师不仅要关注学生的学习成绩,还应多注重培养学生的学习能力、综合素质和良好的道德修养。在培养学生的优质素质的过程中,由于班主任工作的特殊性,班主任在学生的成长过程中担任着重要的角色。班主任在这一时期必须要高工作艺术与教育科学紧密结合在一起。让学生在提高知识素养的前提下提高学生的道德素质,培养学生成材成人。担当起社会主义建设的责任。因此班主任要切实研究起工作的重要性以及工作的理论知识与原理准则,找到将班主任的工作艺术与教育科学紧密结合在一起的高效方法。 相似文献
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为了适应社会发展的需要,我们必须对职业院校学生提出更高要求,使学生的综合素质、操作技能、文化水平都能适应社会的发展.这就对老师们特别是班主任老师提出了新的要求.班主任不仅要具备良好的道德素质、能力素质和文化素质,更重要的是要有方法、有技巧管理班级,教导学生积极上进、身怀一技之长. 相似文献
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班主任作为班集体的组织者和指导者责任重大,既要教给学生知识,还要培养学生良好的道德情操,所以班主任要与时俱进,不断提高自身素质,身体力行,给学生做一个好榜样,力争完成好其教书育人的职责与任务。 相似文献
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本文提出,应发挥职业院校班主任的就业指导作用,帮助学生培养就业观念,从思想上打消学生在就业时的一些负面想法,正确对待择业、就业,引导学生在以后的人生道路上找准方向。 相似文献
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班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班集体的好坏,关键在于班主任的工作成功与否,而班主任工作的成功与否,关键在于班主任能否倾情班级管理、爱洒全部学生。在班主任工作的实践中,笔者认识到:班主任一定要有耐心、爱心、细心,倾全部感情去爱学生是搞好班级管理工作的关键点。一、技校学生的问题及原因学生个性形成的主要环境是他所处的相对稳定的家庭环境。由于现代社会总体环境的开放性和多元性,又使得家庭环境也充斥着多元的色彩与气氛,望子成龙、望女成凤,是每个家长的愿望和追求,这使孩子承受了巨大的压力,以致使他们对正面教育产生了严重的逆反心理,时间一长,就会影响人格的形成。又如有的学生的父母离婚后 相似文献
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老子曰:"天下大事必作于细."可见注重细节,加强学生的细节教育是多么重要.笔者在职校担任班主任十余年,深深体会到班主任在日常工作中只有加强细节教育,再加上自己的全心投入,才会收到良好的效果.如何在实际工作中加强职校学生的细节教育呢?具体应从以下几个方面做起. 相似文献
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技工学校的学生普遍存在着学习基础差、行为习惯差的问题,因此班级管理难度大,班主任在班级管理中会出现消极情绪,感到有风险和压力。但是如果班主任在管理过程中讲究方法和策略,注重班级管理的长效性,着眼于班干部队伍建设、班级工作分解细化、班主任自身素质的提高和与家长的沟通配合等方面的工作,同样可以使这些学生改变不良习惯,焕发健康活力,形成良好向上的班风。 相似文献
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众所周知,职业院校班主任在完成教学任务的同时,还要进行繁琐的班级管理工作,学生的学习要关心,纪律要费心,卫生还要操心.每天下班,班主任无论是身体还是精神都疲惫不堪,工作和家庭生活都会受到影响.其实不然,只要班主任平时注重学生的养成教育,班级管理并没有想象得那么难.本文是笔者在班主任工作中的一些粗略看法. 相似文献