基于中考的初中体育教学策略探究

随着教育改革的发展,中考体育也发生了许多变化。而在体育中考的背景下,初中体育教师也要对体育教学策略进行创新,让体育教学能够更加高效地开展,培养初中学生们的身体素质,让学生们能够在中考过程中,发挥出更加优秀的成绩。同时,也要不断强化学生们的体育运动意识,让学生们意识到体育学习的重要意义,促进初中体育教学的发展与进步。     

新课改背景下初中体育教学创新研究

新课改背景下,如何促进学生全面发展,成为了教学的重要关注点。体育是一门对学生身体素质和心理素质训练的学科,由于该学科的特点,体育学科的教学越来越受到重视,加强对体育教学模式的创新十分重要。文章首先对新课改背景下初中体育教学创新的意义进行分析,然后对新课改背景下初中体育教学创新的原则进行介绍,最后提出了新课改背景下初中体育教学创新的建议,以更好提升初中体育教学的质量。     

浅谈中考体育加试对体育课程教学的影响

中考体育加试政策的实施对体育课程教学有正面的影响,在一定程度上也为体育教学以及学生自身的健康带来一定的负面影响。对中考体育加试以及体育教学两个方面进行分析,综述中考体育加试对体育教学的影响,旨在为中考体育加试以及中学体育教学的实施和改革提供理论支持,使体育加试以及学校体育教学更好的完成增强学生体质的任务。     

基于新课程背景下创新初中体育教学模式的途径

体育是初中教育中一门重要学科,对实现学生的德智体全面发展有着重大意义。然而当下初中体育教学模式固定化、模式化,体育教学内容较为狭隘、枯燥,学生的锻炼积极性较低,因此,在新课程改革下,教师应该及时转变教学理念,以提升学习运动兴趣为出发点,以强健学生的体魄为落脚点,给予学生的愉悦感和体验感,让学生在愉悦的氛围下实现其综合素质的全面提升。基于此,本文结合当前初中体育教学内容存在的问题,提出相应的教学创新策略。     

兴趣教学法在初中体育教学中的运用措施

兴趣教学法的运用主要是以学生的兴趣为向导,从而开展教学。初中体育教学当中运用兴趣教学法可以有效提升学生参与体育活动的积极性,进一步激发学生学习的热情。由此可见,初中体育教师应当运用有效地科学的方式来激发学生的学习兴趣,从根本上保障了学生的学习质量,并且营造良好的体育课堂教学氛围。     

浅谈如何提高初中思想品德教学的有效性

思想品德课程是初中生成长过程中非常重要的一门学科,因为它不仅是中考当中的一个考试科目,更是在培养初中生形成正确的人生观价值观过程中最重要的一门课程,但是,在实际教学中,很多学生对思想品德不够重视,成绩不够理想,教师也很苦恼,本文将结合笔者多年的教学经验,就如何提高初中思想品德课堂教学的有效性谈一谈自己的看法。     

初中数学中考复习策略

在初中阶段教学中,数学教学非常重要。中考是学生学习生涯中的第一次大型考试,学生难免会感觉紧张焦虑,为了使学生在中考中取得优异的成绩,教师需要帮助学生做好中考复习,让学生在中考复习中有较大的收获。本文主要以数学学习为研究对象,谈一谈如何提升初中数学中考复习有效性。     

谈初中体育教学中如何贯彻素质教育

当前,初中教育正在全面贯彻素质教育,作为初中教育重要组成部分的初中体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段。然而,目前很多中学为了提高升学率,体育教学往往需要给其他学科让路,体育教学的素质教育难以有效提升。本文将简要概述如何有效提升初中体育教学的素质教育。     

初中体育课堂蹲踞式起跑教学分析

随着我国素质教育改革的推进和体育教育事业的蓬勃发展,初中体育教学设计由最初的追求基本理论灌输和成绩取得逐渐向更加注重学生培养学生规范的体育运动意识和运动技能,从而在教学过程中达到切实增强体育运动的安全性和学生身体素质的目的。蹲踞式起跑是初中体育课堂上非常重要的一部分内容,无论是日常的体育学习还是参加运动类竞赛、进行体育运动等都需要与蹲踞式起跑打交道。本文拟通过分析当前初中体育课堂短跑教学中存在的问题,尤其是蹲踞式起跑教学的缺乏,尝试提出一些可行的建议,希望能为体育教育事业贡献一点微薄力量。     

初中体育多样化的理论研究

在当下的初中教学中,体育教育对于学生来说具有十分重要的意义,并且由于国家对全民锻炼的重视和各地加大了体育在中考中的分数占比,这种重要性正在逐年递增。随着素质教育的提出,新课改对体育的重要性提出了更高的要求,初中阶段是学生身体发育的重要时期,良好的体育锻炼对于个人来说尤为重要。因此,体育锻炼必须成为初中生不可或缺的教育项目,但是考虑到初中生学业繁重的特点,体育锻炼时只能采取适当方式,既帮助学生锻炼身体,有能够有效利用有限的学教育时间。在这种情况下,如何开展多样化的体育教育 , 对于初中教学来说十分重要。本文从当前初中体育教育开展的现状入手,分析存在的问题,探索优化初中体育教育多样化的策略。     

探讨初中体育立定跳远的教学与训练

立定跳远是我们杭州市体育中考的必要项目之一,因它是评价学生身体素质好坏的一项重要参考指标。本文笔者通过几年的体育教学经验,详细分析了解立定跳远关键动作和技术要点,所以通过对立定跳远完整技术动作的正确理解,对初中生进行科学合理地有针对性教学和实效性训练,也要使初中生快乐正确地学习这个运动项目,从而能有效全面提高初中生身体素质和立定跳远的中考成绩。     

初中体育篮球教学中培养学生攻守意识的策略分析

初中的义务教学中,对体育学科的重视体现出了国家注重培养健康、乐观、积极的青少年,体育作为初中教育的一门重要学科,篮球成为多数学生体育选修的运动项目,加强学生对篮球这项运动的理解,掌握篮球这项运动的主要技能成为学生们的主要训练和学习目标,培养学生的攻防意识 可以有效地提升学生的篮球运动技能。     

关于体育中考200米项目训练的思考

本文通过介绍学校教学管理、体育教师指导和家长与学校之间的沟通配合等环节,对中考体育200米训练产生的影响的现状进行分析,使我们更加直观地了解影响学生中考体育成绩的各项因素,进而科学合理地进行教学与训练,全面提高学生的中考体育成绩。     

刍议拓展训练在初中体育教学中的重要性

随着社会对人才标准要求的提升和素质教育的推行,传统教学模式下单纯地依靠日常训练已经难以满足初中学生对体育锻炼的需求。在这样的问题下,拓展训练被引入初中体育教学,丰富多彩的训练方式和内容不仅可以激发学生的体育参与兴趣,更能培养学生的身体素质和综合素养,让学生获得身心的健康发展。     

如何在初中体育教学中实施合作学习

体育课程作为增强学生身体素质能力的重要学科,在教学的过程中将涉及多元化的组织开展方式,期间需要引导学生通过分组合作的方式开展相应的运动项目,促使学生能够在掌握基本体育技能的同时培养良好的运动意识。传统体育教师单一的教授以及演示方式已经难以适应当前体育学科素质教育的需求,因此引导学生开展合作学习将具有重要意义。本文将对初中体育教学中实施合作学习的路径进行探究。     

浅谈初中生物生活化教学策略

初中生物教学是初中阶段学科教学的重要组成内容之一,其对于初中学生的学习产生了重要的影响,可以影响学生以后的学习与生活。生活化在初中生物教学中的应用,极大地提高了生物教学的课堂教学效率。本文论述了当前初中生物生活化教学存在的问题,指出生物生活化教学的现实意义,以及在初中生物教学中应用生活化教学的方法,以供大家参考。     

论高职院校体育教学中的终身体育教育

进入21世纪后,我国高等职业院校的规模不断扩展,作为高等职业院校中的重要必修课体育课程,其改革发展也迫在眉睫。体育教学的核心概念终身制也受到了教育研究者的力推。终身制体育教学理念不仅着眼于课堂教学,更关注个人的生理、心理特点,从长远效益来提升学生的体育素养。本文既分析了目前高职体育教学在此方面存在的缺陷,也科学合理地提出了一些建议。全方位,多角度地致力于高职体育教学的终身制培养。让这一观念更深入地渗透于教学过程中,使得学生能切实地贯彻这一思想,从而达到高职体育教育的终极目标。     

提升初中体育教学之学生主动参与策略

初中生正处于生理和心理成长的关键时期,这一阶段的发展对于今后的学习和成长起着至关重要的作用。正因为如此,初中体育课程对学生们的重要性日益凸显出来。有效开展初中体育课程可以有效提升学生的身体素质,也可以培养学生们的团结互助以及协作拼搏的精神,对学生综合素质的提升有着巨大的帮助。然而,在实际教学中却存在着学生参与体育活动的积极性不高的情况,给初中体育教学活动的开展带来了很大的阻碍。提升初中体育教学中学生主动参与积极性已经成为了不得忽视的问题。     

新时期下的高校体育教学创新方法研究

创新是社会发展的重要基石,这对于处在新时期下的高校体育教学发展来说也是如此。文章采用文献资料法等,对高校体育教学所暴露出来的缺点进行了深入分析,并提出了在当前新时期下,怎么转变传统的教学方式及突破体育教学发展的策略,希望,以此来激发学生们的体育兴趣,提高高校体育课堂教学地效率,促进高校体育教学的长足发展。     

在体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出:把使学生养成良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。