大学城周边产业集群与城市良性互动发展研究

由于高等教育办学规模的扩大和新技术革命的需求，各国先后兴建起大学城，并且大学城周边出现了与教育相关的科研机构、企业集群和生活服务产业集群。大学城周边产业集群对城市发展产生的互动效应主体现在经济集聚效应、经济辐射效应、外部正效应和投资乘数效应四方面，由分析可知产生良性的互动效应，政府、高校、科研机构、企业必须进行资源共享和有效合作，积极引导集群内企业与高校在产业结构和学科结构上相互融合，协同创新，加快产学研一体化进程，进而促进城市产业结构的优化和区域经济的增长。     

高校经济圈与城市经济的互动发展

作为区域经济发展增长极核的高校经济圈与城市经济发展之间存在着高度的互动效应。高校经济圈的形成,提升了城市的消费能力,创造了大量的就业岗位,为城市发展培养和储备了人才,为区域经济发展和产业结构优化升级提供了创新动力。同时,城市经济的发展为高校经济圈形成与发展提供了基础和动力。为推动高校经济圈与城市经济的互动发展,政府应做好发展规划,实现高校经济圈与城市经济的无缝隙对接;构建高校经济圈与城市经济发展的利益共同体,形成互动发展长效机制。     

加快北京现代化国际商贸中心城市建设

论文提出了北京应加快建设＂现代化国际化商贸中心城市＂的论断,认为北京具备了率先实现＂国际商贸中心城市＂的条件。提出了结构调整与创新提升北京形象,如空间结构、业态结构、所有制结构、规模结构调整与创新。论文提出了北京特色的现代流通体系发展战略,如特色的现代流通体系,国际商贸中心建设战略,如目标、原则、步骤,在此基础上提出了6个方面的措施。     

高等教育与经济的良性互动发展探析

通过对我国各地区高等教育与经济的协调性研究发现：2010年我国大多数地区高等教育与经济属于低水平协调及不协调状态。高等教育与经济高水平协调地区,高等教育对经济增长的贡献率最大,中低水平协调及经济发展相对滞后地区的贡献率较低。同时研究发现,我国地区间高等教育投入差距大于经济发展水平差距;人口受教育程度与经济发展之间存在较强的正相关性;加大对高等教育的投入有助于发挥高等教育对经济增长的促进作用。     

山东省区域性中心城市高等教育现状与发展对策

山东省区域性中心城市高等教育的现状是教育规模逐步扩大 ,总体实力增强 ,教育质量和办学效益提高。发展速度虽然快 ,但不平衡。探讨和研究 2 1世纪前 10年山东省区域性中心城市高等教育发展的基本目标、具体目标、重要任务、基本思路 ,以及区域性中心城市参与和兴办高等教育的途径和措施、区域性中心城市高校发展的具体方略等问题 ,具有重大而深远的意义     

旅游中心城市建设与西部旅游业的发展

西部旅游业的发展事关西部大开发及中国旅游业的二次创业，旅游业的发展靠旅游中心城市，西部旅游业要有突破性飞跃必须注重旅游中心城市建设，在挖掘现有中心城市潜力的基础上建设新的旅游中心城市。要建设好旅游中心城市，在旅游中心城市的选择上要具战略性、分梯队、分层次；在建设上科学规划、大胆实践；正确看待旅游业与工农业、商贸及经济发展的关系。     

互动与双赢：中心城市大学与地方政府关系——以佛山科学技术学院为例

中心城市大学实行省市共管的高教管理体制．与地方政府之间存在着学校规模发展与政府资源保障有限的矛唇、学板自主办学与政府管理过多的矛盾、学校长远发展与政府近期目标的矛盾。地方政府与中心蛾市大学应该充分发挥各自的资源优势．在相互依赖、相互制约的动态发展中达到协调与平衡。     

论中心城市高等教育发展的目标、定位与核心竞争力

中心城市高等教育核心竞争力是指中心城市整合各层次高等教育资源,提升城市的高等教育品牌而形成的在持续竞争中保持优势的能力。科学的目标、定位,是提升中心城市高等教育核心竞争力的前提。文章分析了构成中心城市高等教育发展核心竞争力的主要影响因素,并从政府和高校两方面提出了提高中心城市高等教育核心竞争力的措施。     

建设国家中心城市背景下武汉发展高铁经济的对策研究

纵观全球的高铁格局,21世纪世界高铁的重心在中国,中国高铁的重心在湖北武汉。武汉作为全国高铁中心节点城市的地位已经初步确立并将不断强化。发展高铁经济和相关产业,释放高铁的带动效应,是武汉建设国家中心城市最直接、最有效的抓手。发展高铁经济的基本模式可按照"一个平台、两个层面、三个结合、五大工程"的模式有序推进,打造全国首个"高铁经济示范区"。     

职业教育与城市文化的互动发展

职业教育和城市文化的发展是当前社会事业的重要任务，作为具有鲜明现代性的职业教育和城市文化，二者在发展进程中是互相制约，互相促进，双向互动的。职业教育的价值取向在于提高公民的素质，而城市文化的塑造既根植于城市公民的素质，又为造就现代公民服务。在共同的价值指归下，在职业教育与城市文化的双向互动中，我们努力寻求教育和城市的全面发展。     

基于城乡统筹的中心镇与新农村协调发展研究

中心镇作为新型城镇化战略的重要组成部分,是缩小城乡差距的关键节点。新农村是承载农业现代化的重要基地,是我国城镇化战略的有力补充。中心镇和新农村分别作为现阶段小城镇和农村发展的“两极”,两者协调发展对促进城乡一体化,意义重大。基于此,对中心镇与新农村协调发展进行理论和实证研究,分析中心镇与新农村协调发展中存在的问题,并根据出现的问题提出合理性建议。     

论大学英语课堂互动的传统与创新策略

大学英语课堂互动具有一定的理论基础,传统的互动策略主要涉及到师生之间互动和学生之间互动。除此之外,还有其他三种创新的课堂互动策略：如师生角色互换策略,小组互动策略和教师指导下的个人自学策略。     

高教大众化与广东中心城市大学的发展

广东中心城市大学是广东普通高等学校的重要组成部分。目前,中心城市大学在高教大众化进程中面临着学术性与地方性、数量扩大与质量提高等诸多困惑。在高教大发展的新时期,中心城市大学应不失时机地选准自己的发展方向,内涵与外延并举,充分发挥其在高教大众化中的生力军作用。     

浅析新疆与中亚经济合作及其发展战略

新疆已经成为中国与中亚国家对外经济合作的聚合点,在中亚经济合作上面临着机遇和挑战。经济合作过程中还存在着政府引导、推进作用发挥不足、基础设施建设比较落后、资金短缺等诸多难点和制约因素。进一步加强新疆与中亚经济合作要创新发展理念,加强能源合作战略协调,从投资环境、人才培养、基础设施和口岸建设等方面着手做好各项工作。     

团体心理咨询促进大学生人际交往的实证研究

目的检验团体心理咨询对促进大学生人际交往的短期效果与长期效果,并提出人际交往团体心理咨询的后续工作事项。方法以30名咨询对象为实验对象,另外选取30名在校本科生为对照组。对实验组运用团体心理咨询的方法与技术进行干预,对照组则处于常态的自然学习,不参加团体心理咨询。结论第一,团体心理咨询在提升自信心、促进主动交往行为、减少社交苦闷感与孤独感等情感反应方面短期效果显著,并能在一定程度上降低社交焦虑体验。第二,随着时间的推移、环境的变化以及成员目标的改变,除了社交行为回避与苦恼指标继续降低、长期效果保持良好外,其他各项指标的长期效果均不是很明显。第三,团体心理咨询结束三个月后,由于团体成员的多样性,团体心理咨询对每个独立个体的影响各不相同。第四,团体心理咨询的结束并不意味着问题的解决,团体指导者在团体心理咨询结束后还应开展后续工作。     

高等教育与丹东城市发展——对辽东学院未来发展战略的思考

高等教育与城市发展紧密相关，二者互相促进和制约，高等教育在城市发展中战略的制定意义十分深远。对辽东学院发展战略的探讨其意义也不仅仅是一城、一地之策，带有普遍的意义。     

西部大开发中少数民族高等教育发展趋势

我国少数民族主要分布和集中在西部地区,发展民族高等教育,不仅对西部地区的经济社会发展起到重要作用,而且对国家的统一,民族团结,社会的稳定都具有重大战略意义.本文结合贵州民族学院的实际,对西部大开发中少数民族高等教育发展问题进行探讨.     

综合大学教师教育的优势、问题与对策分析

综合大学中的教师教育作为我国教师培养体系中的重要组成部分,直接关系到我国教育事业的发展与中华民族整体素质的提高.要办好综合大学中的教师教育,首先应找准其办学的优势与必须直面的问题,并在此基础上探索出既可以充分发挥其优势又能消解问题的适合自身需要的发展路径.