浸入式教学法在医药学院英语教学中的应用

入式教学模式的发展。研究和评估的结果一致表明:通过浸入式教学,学生所获得的第二语言能力、母语能力、以及学科课程的成绩,都明显优于其他学生。此外,由于需要进行两种语言系统的频繁而迅速的转换,经过浸入式教学法训练的学生的思维敏捷性、理解力和判断力都明显优于单一语种学生。这种教学方法的巨大成功引起了第二语言教学领域的一场革命,因此迅速向全世界推广。二、教改尝试我院医药信息专业是图书情报系的一个重要专业,也是药学类专业突出体现医药与英语结合的专业。但对一年级末的学生阅读英文“医药信息”的调查、测试显示,有将近30…     

医药高职院校开设体育保健专业可行性探讨——以福建卫生职业技术学院为例

医药高职院校开设体育保健专业,既满足健康休闲保健行业对人才的需求,又增强了医药高职教育的市场竞争意识和创新精神,促进医药高职教育的发展。以福建卫生职业技术学院为个案,对医药高职院校开设体育保健专业课程进行探讨。阐述了体育保健专业的人才培养目标、职业特点以及专业人才在知识、能力、素质结构的综合要求。     

独立学院实践教学模式改革的研究——以园林专业为例

根据独立学院的人才培养目标,以园林专业为例,系统地分析了独立学院园林专业实践教学模式的现状,提出了独立学院园林专业实践教学模式综合改革的具体措施,重点探讨了从宏观层面如何构建实践教学的体系以及从微观层面如何教授实践课程,以求为独立学院园林专业和其他相关专业特色化实践教学模式的建立提供一定的参考.     

非医药类专业开设西医基础概论的探索

非医药类专业在开设医学课程的时候,由于既要突出专业的本体地位,又要兼顾学生的时间和精力,经常会遇到一些矛盾和困惑.如:学时、内容的调配,教学模式的兼容等.     

对高职艺术设计专业教学的几点思考

根据高职院校艺术设计专业目前大部分直接沿用本科艺术院校艺术设计专业教学模式,对人才进行“压缩式”培养的教育现状,紧紧抓住以满足市场行业需要为导向,围绕艺术设计教学改革以及构建特色专业教学模式对高职艺术设计专业教育进行探索。     

基于工作室制的动画专业教学模式探析

当前,我国高校动画专业教学仍以传统模式为主,培养方式无法与社会需求相结合。而工作室教学模式能够更好的提高学生的专业能力,培养学生实践动手能力,使学生与就业岗位需求进行无缝对接。以动画专业为例,从工作室教学模式的优势以及构建思路等方面,探讨工作室教学模式的可行性。     

基于自主学习的研究生专业基础课程教学策略探索——以“计算流体力学”为实践

通过比较高中、本科、研究生等各个层次的课程特点以及自主学习教学模式的共性和个性,归纳总结研究生专业基础课程的特点,探索研究生专业基础课程自主学习教学策略制定的总体思路。以"计算流体力学"为教学实践,规划设计了自主学习教学模式的教学策略。     

土木工程专业毕业实习教学模式的探讨

文章在总结建筑工程专业毕业实习教学模式的基础上,对土木工程专业毕业实习的教学模式进行了探讨,并提出将分散实习模式作为土木工程专业毕业实习教学模式。     

会计学专业实践教学模式改革探讨

本文探讨了会计学专业实践教学的目的,会计学专业实践教学的基本模式以及会计学专业实践教学模式的一系列改革。在会计实践教学模式的改革中,要力争达到会计理论和会计实践的有机结合,计算机现代化教学手段和方法与传统会计核算方法的有机结合,会计理论创新和会计工作应用的有机结合,只有这样,才能提高会计专业学生的综合素质。     

讨论式教学模式在建筑设计课程教学中的应用

针对传统的建筑设计课程教学模式中存在的建筑学专业毕业生创新能力等方面的不足,结合应用型本科教育的特点,提出讨论式教学模式在建筑设计课教学中的应用,探讨了该模式的操作程序和教学特点以及注意事项。     

信息化背景下财务管理教学模式及教学平台的建设研究

在信息化社会背景下,财务管理专业的教学存在很多不足之处。通过对财务管理教学模式的创新性思考以及教学平台建设的要点探究,梳理出了信息化背景下财务管理专业建设着力点。     

模块式教学在医药贸易专业教学中的应用

医药贸易专业是药学与经济学、贸易学等融合而形成的新兴交叉专业。而模块式教学在新兴交叉学科专业教学目标设定、课程模块体系设计和模块式教学方法选择上有着重要的作用。将模块式教学引入医药贸易专业教学管理中能够明确医药交叉学科的培养目标、完善专业课程体系,优化学科教学方法,对培养高端医药贸易复合型人才有着重要的意义。     

艺术设计专业大学生创新训练“实际项目法”教学模式探索

基于近几年艺术设计专业大学生创新训练计划项目的教学指导工作以及带领师生开展实际项目的设计实践,结合"实际项目法"教学模式的改革探索,分析了"实际项目法"教学模式的依据和由来,总结了常州工学院艺术设计专业以"实际项目法"开展实践教学活动的优势,以供同行专家借鉴或批评指正。     

高校计算机专业俱乐部模式的探索与实践

文章通过对我国高校计算机教学模式的现状分析,阐明了计算机专业俱乐部教学模式的优越性,提出了计算机专业俱乐部教学模式的建设意见,并时计算机专业俱乐部教学中面临的问题及挑战进行了分析。     

“情景教学”模式在物业管理实务课程中的应用

在阐述情景教学模式的概念及课堂教学应用情景教学模式最大优势的基础上，分析了物业管理实务课程的内容特点和在专业实务操作中的重要地位，阐明了在物业管理实务课堂教学中采用情景教学模式的必要性、一般步骤、注意事项以及在考试测评中的应用建议。情景教学模式的应用取得了良好的教学效果，希望得到进一步推广。     

软件工程专业双语教学的研究与实践

软件工程专业的目标是培养多层次、实用型、应用型、具有国际竞争能力的软件工程人才,双语教学作为实现整个培养目标的主要措施之一,其教学模式和教学方法应该结合专业特点而有所创新。本文分析了在软件工程专业中开展双语教学的必要性和优势,对该专业在双语教学实践过程中的教学方式进行了深入研究和探讨,其中包括教学模式的选择、双语教学中课堂教学工具和教学方法的应用以及双语教学进程的设计等方面,最后提出了发展和完善软件工程专业双语教学的措施,实践证明双语教学在软件工程专业取得了较好的效果。     

基于OBE理念的专业思政课程群教学模式构建研究——以会计学专业为例

在全面推行课程思政的大背景下，研究专业思政课程群教学模式，有助于提升课程思政的育人效果，促进专业思政育人目标实现。基于OBE理念，以会计学专业为例，分析构建专业思政课程群的必要性以及构建理论和构建基础，研究专业思政课程群教学模式的构建过程，包括确定群思政教学目标、组织群思政教学内容、选择群思政教学方法、实施群思政教学活动以及评估群思政教学效果，并进行持续改进。     

社区管理专业“合作化”教学模式探析

社区管理专业传统教学存在诸多问题,如教学内容有偏差、形式单一以及资源局限等。为解决上述问题,基于合作学习理念尝试性地对合作化教学模式做了界定。此模式具有以学生为本、活用教学方法以及合作共享教学资源等优势,并试从专业目标的协商定位、课程体系的融合设置、课程教学互动式协作、教学方法多合一和评估多元化五个方面去构建与实施这一教学模式。     

地方医药院校本科专业结构的调整与优化——以桂林医学院为个案

专业结构调整与优化是高等学校一项重要工作。以桂林医学院为研究对象，分析广西医药院校本科专业的设置及广西医药人才的需求情况，提出地方医药院校进行专业设置、布局及专业结构调整与优化的一些思路。     

土木工程专业毕业实习教学模式的探讨

文章在总结建筑工程专业毕业实习教学模式的基础上,对土木工程专业毕业实习的教学模式进行了探讨,并提出将分散实习模式作为土木工程专业毕业实习教学模式.