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根据现代管理学的最新研究成果,领导的素质应当主要包括智商和情商两个方面的内容。“情商”(EQ)概念的提出者丹尼尔教授认为,在人的成功要素中,智商很重要,但更为重要的因素是情商。情商体现了一个人良好的自制力、坚韧的毅力、自我驱动力等方面的素质?他还提出,一个人的成功:80%的EQ+20%的IQ,并且领导位置越高,情商的作用就越大,在高层领导身上,情商的作用更是高达85%以上。为此,有人把研究领导素质的学问称为“研究情商的学问”。可以说,情商最重要的作用就是缔造领导人的影响力。 相似文献
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为什么聪明的人并非是富有的人? 为什么智商高的人不总是万事如意的人? 为什么上司提拔的不全是最有才干的人? 新的人脑研究表明,衡量人类智力高低的真正标准不是IQ(智商),而是EQ(情商),那么,EQ是什么呢? 相似文献
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心理学家普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得事业成功有着重大的影响,情商(非智力因素)往往比智商(智力因素)更重要。有人甚至认为情商在人成功的因素中占80%的比重,而智商只占20%。情商一般包括以下几个方面的内容:一是能否正确认识自身的情绪;二是能否适时有效地调控自己的情绪;三是是否善于自我激励;四是能否认知他人的情绪;五是对人际关系南管理,通常指领导和管理能力。 相似文献
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做一名高情商的领导者 总被引:2,自引:0,他引:2
“情商”一词是1995年美国哈佛大学丹尼尔·戈尔曼提出来的,又称EQ(英文缩写),它是相对智商(IQ)而言的。智商是研究思考物质世界变化规律的能力,情商是研究思考精神世界变化规律的能力。它是一种性格的素质,是心灵的力量,是人文的修养。…… 相似文献
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近年来,心理学家研究证明:孩子未来发展的20%取决于智商,80%则依赖于人类在数百万年的进化过程中累积起来的反应能力,即情商。在当今信息时代应运而生的信息技术教学,应该积极地尝试发展学生的情商,才能真正培养出信息社会的有用人才。 相似文献
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"情商"一词,近年来已成为人们耳熟能详的一个术语。情商(EQ)是情绪智慧或情绪智商的简称,是当代心理科学的一个概念。目前,它已被广泛引入到各个研究领域。本文从领导理论的视角,探讨情商在领导干部执政中的重要作用。 相似文献
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所谓情商,又称"情绪情感智商",是近些年来心里学家们提出的与智商相对应的概念。当代大学生,其物质生活条件得到了极大地改善,研究大学生情商现状,加强对大学生的情感教育,为有效解决大学生情商教育存在的问题提供理论依据,要使大学生成为未来社会的合格建设者和可靠接班人,必须有意识加强大学生的情商教育,培养大学生的高尚道德情操,使其全面健康的发展,建设和谐校园,构建学习型社会。 相似文献
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面对竞争愈来愈激烈的现实社会,加强对当代大学生的情商教育,提高他们综合素质能力,使他们成为智商和情商协调发展的人才迫在眉睫。本文分析了大学生情商培养的重要性,并在对当前大学生情商现状进行客观调查的基础上,提出加强大学生情商教育的几点对策。 相似文献
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“胆商”,是继“智商”和“情商”之后产生的概念.胆商指一个人的胆量、胆识、胆略的度量,体现了一种冒险精神,临危不乱、破釜沉舟、力排众议、敢为天下先等等都是对胆商的描述.
开拓创新关键在“胆商”
具体来说,胆商不是匹夫之勇,更重要的是有胆有识,胆商必须要有智商和情商做为前提;不是胆大妄为,心中无戒,而是胆大心细,心有底线. 相似文献
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自20世纪90年代以来,国家开始重视把非智力因素与发展智力、培养能力结合起来,逐步从"应试教育"向"素质教育"转轨.在素质教育的大背景下,对学生情商的培养越来越受到重视.情商是情绪商数(Emotional Quotient,EQ)的简称,是一种自我情绪控制能力的指数.有统计研究显示,一个人的成功诸因素中,智商只起决定作用的20%,而"情商"却高占80%. 相似文献
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“情商”一词是美国作家丹尼尔古尔曼的《情感智商》一书中提出来的。他提出了“只有情商和智商并驾齐驱,人生才能取得成功;只有与情感智能联袂登台,智能才能淋漓尽致的发挥”。结合我工作中的实际体会和社会发展的现实需要,我认为有效地培养学生的情商不但非常必要而且具有非常重要的意义。首先是时代的需求:随着全球社会、经济、科技和文化的发展,社会的不断进 相似文献
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所谓情商,是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素.一个人的成功只有20%可以归因于智商,而80%要归诸于情商,换句话说,情商不高的人是肯定不会取得最终的成功. 相似文献
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最新研究显示一个人的成功,只有20%归根于智商(IQ)的高低,80%则取决于情商(EQ).情商不是天生命定的,它是随着学习而不断成熟的.尤其是在竞争和压力日趋激烈的现代社会,每个人都会面临寂寞、沮丧、冲动等情绪问题,因此,了解、学会,掌握和利用自己的情商对个人的成长和发展有着重要意义. 相似文献