浅谈待业职工的再就业

随着改革的不断深化,企业经营机制的转变,企业将有大量的富余劳动力流向社会,如处理不当,就会形成社会不安定因素。因此,做好待业职工再就业就成了突出的、不可忽视的大事。它既是我们劳动部门的本职工作,也是全社会的事情。待业保险工作的中心任务,一是待业保险基金的筹集与管理,这只是基础。二是帮助待业职工再就业,这才是我们的最终目的。可以说,待业职工的再就业率的高低是衡量待业保险工作搞得好不好的一个重要标准。所以,我们要服务于待业职工,千方百计,想尽办法,努力创造条件,使他们再就业。     

怎样搞好待业职工转业训练和安置工作的探讨

科学技术是第一生产力,把我国经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来是一场广泛而深刻的变革。究竟怎样才能迅速有效地提高我国广大劳动者素质,特别怎样才能提高我国近几年来才出现和将会迅速增加的待业职工的素质,以便使他们能较快地得到安置,这就成了摆在我国经济建设中的一个亟待解决的新课题。笔者现就怎样做好这一工作作一些初探。     

对待业职工转业训练的思考

随着经济体制改革深入发展,伴随劳动制度改革中劳动合同制的推行,以及企业《破产法》和待业保险制度的实施,如何使待业职工尽快获得重新就业机会和条件,是我们从事待业保险工作的同志的一项重要任务。完成这项任务,关键是要抓好对待业职工的转业训练。一、待业职工转业训练的由来十一届三中全会确立的改革、开放、搞活方针,提出了计划经济与市场经济调节相结合的重大理论,并要求建立以公有制为主体、多种经济成份并存的新格局,在用工制度上,推     

待业职工的现状及其管理对策

在深化劳动制度改革、增强企业活力的实行企业与职工双向选择的同时,越来越多的待业职工被推向社会,形成了对社会的压力。适时地分析待业职工的现状,加以正确地管理和引导,对安定团结、社会稳定,劳动制度改革的深化有着重要的指导意义。从待业职工的范围来看,基本上包揽了从企业游离出来的所有人员。这些待业职工按企业与职工的主从关系划分,主动终止,解除合同,及按规定辞职的职工,是居于主动地位     

依靠行业企业培训中心搞好待业职工转业训练

随着经济体制改革力度 加大,企业结构调整及其经营机制的转变,待业保险范围的扩大,将享受待业保险对象从原来的企业宣告破产、企业濒临破产期间被精简、终止或解除劳动合同、违纪辞退而待业的四种人,扩大到被企业辞退的富余人员,除名、开除的职工。即由四种人扩大到七种人,待业职工相应增多。就衡阳市情况来看,将有2000多人走向待业。 什么叫转业训练,它的含义是什么?转业训练是对待业职工在待业期间进行有目的、有计划、有组织的职业培训。待业职工的转业训练是职业技术训练的组成部分。 待业职工转业训练与待业青年就业前培训不同,它的特点是:针对性强、灵活性     

就业、失业概念重新界定

国家劳动部最近重新界定了就业人员、下岗、失业人员、下岗失业人员再就业等规范标准,明确规定了劳动报酬低于当地城市居民最低生活保障标准视同失业;劳动收入低于当地最低工资标准的,可暂不停发基本生活费和失业保险金;领取了《再就业优惠证》、未享受相关扶持政策者(工作稳定,收入不低于当地最低工资标准除外),不列入再就业人员范畴。     

城镇少数民族职工就业质量问题研究

利用2011年“中国就业质量研究”的调查数据,运用实证分析的方法,对少数民族就业质量问题进行了研究.研究发现,从总体上来说,少数民族就业质量要略高于汉族,但总体得分依然偏低.从分项指标看,反映少数民族就业质量的各项指标得分也大多高于汉族,但劳动报酬、社会保障、劳动安全的得分都较低.在影响少数民族就业质量的因素方面,劳动报酬、社会对话、工作与专业匹配度和工资发放等因素的影响较大.因此,应将大力提高少数民族就业质量纳入未来就业工作的中心环节,推动实现少数民族劳动者更高质量的就业.     

重新探讨剪刀差的概念

“剪刀差”这个概念最早出现于苏联。1922年秋,由于苏联在战后农业生产恢复的较快,工业生产恢复的较慢,再加上私商控制市场等原因,工业品价格上涨幅度大大超过农产品上涨幅度,因而工农产品价格差距扩大,使同样数量的农产品交换到的工业品显著减少。例如当时要付比第一次世界大战前多四倍的农产品才能换到等量的纺织品。因此,1924年1月俄共(布)第十三次代表会议在分析工业品销售危机的发展时,强调了加强工农联盟问题。接着就发动了一个反对“剪刀差”的运动。这是“剪刀差”这个名词的由来。“剪刀差”这个概念最初的含义就是指工农业两种商品的价格变动趋势,在图表上按时间序列表现为工业品价格是上升趋势,     

重新探讨我们的教育方针

一九五六年,我国经济战线上的社会主义改造已经基本完成,大规模的群众性的急风暴雨式的阶级斗争基本结束,一个新的建设时期来到了。正是根据这一时代特点,毛泽东同志于一九五七年二月提出了“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的论断,适时地规定了反映社会主义建设所需要的教育方针。但是,这个方针提出不久,我国思想政治战线上就出现了“左”的思潮。因而,对这一方针的理解和宣传,一开始便被蒙上了“左”的色彩。特别是后来,由于“四人帮”的歪曲和篡改,更使其面目全非,     

国家社会学的重新探讨

政治学给我们提供了许多研究国家知识的范式(其中,马克斯·韦伯、迪尔凯姆[-译涂尔干]和马克思的著作为依据的范式尤为重要)。历史社会学近来的理论探讨使这些范式陷入混乱,前者对后者提出的或属进化论或属决定论而均过分强调为普遍适用的观点,提出了质疑。本文讨论了历史社会学近来提出的理论框架,也描述了由新理论所激发的理论争论的要点,其中突出了最新的发展:社会危机和国家的国际危机。     

厦门竹坝华侨农场职工就业现状调查与反思

华侨农场是特殊历史时期国家为安置被迫回国的大批归难侨而设立的国有农业企业,它既有国有农业企业的经济属性,又有难民安置的政治属性.华侨农场就业问题的形成及其解决也具有历史的特定性.文章以厦门竹坝华侨农场在场人员为主要调查对象,着重考察了农场人员的就业现状,分析农场职工就业面临的难题,并提出一些对策建议.     

重新构建审计假设的探讨

通过对经典审计假设理论的回顾和评价,结合我国审计的现实发展状况,分析了审计假设的决定因素,并提出了重新构建审计假设理论:审计存在假设和审计业务实施假设。     

待业救济金与生活救济费的区别

近年来,由于停产或半停产企业问题的出现,有的同志把职工待业救济金与停产或半停产企业职工生活救济费混为一谈,造成了不良影响。因此,很有必要严格区分这两个概念,以便妥善处理实际工作中出现的新情况、新问题。向待业职工发放救济金和向停产或半停产企业中的停工待工人员发放生活救济费,都是在职工没有工资收入,难以维持其基本生活的情况下发放的。虽然都是“救济”,但彼此不能混同。它们之间的主要区别有: 1.救济性质不同。职工待业救济金是     

我国的待业与资本主义国家的失业

近些年来,由于多方面的原因,我国出现了一批待业青年。应当怎样看待这一问题?如果从形式上看,这和资本主义社会的失业似乎是一样的,因为它们都表现为过剩劳动力;但是如果进一步从实质上去分析,就会发现它们之间存在着本质的区别。这种区别,可以归纳为以下几点:     

对职工持股的理论探讨

职工持股理论源于美国经济学家路易斯·凯尔索等人提出的二元经济学理论。职工持股计划在一定程度上改变了职工在企业中的地位 ,即从雇员变为所有者 ,使职工更积极地关心企业生产 ,参与企业管理 ,是一种广为人知的激励方案。职工持股制度体现了企业管理的民主化趋势 ,是顺应社会发展、市场经济以及现代化管理的发展而出现的 ,是人类社会创造的共同财富。我国的企业职工持股是在改革中产生的 ,应从具体的国情和企业实际出发 ,不断加以改进和完善我国的职工持股制度。     

国有企业离退休职工服务管理工作探讨

国有企业离退休职工是企业的宝贵财富,是企业发展的坚定拥护者,是企业调整产业结构、转变发展方式的重要资源和不可忽视的重要力量。要在政治上尊重、思想上关心、生活上照顾、精神上关怀,鼓励支持离退休职工继续为企业科学发展发挥积极作用。     

就业途径问题的探讨

当前,解决待业人员就业,出路何在,本文就加快发展第三产业,安置待业人员就业问题作一些探讨。 一 过去,解决就业主要靠扩大基本建设规模,上新项目,建新工厂;今后,根据国力,不可能上很多新的基本建设项目,这给就业增加了困难。但是,社会上家家户户都十分关心这个问题,许多家长不安心,青年们也很苦恼,有的甚至走上了邪路。对此,我们不能掉以轻心。那么解决待业人员就业的出路在那里呢?我认为必须改变劳动力结构,加快发展各种服务性     

高职毕业生就业模式探讨

高职生就业难是一个不争的事实,各高职院校积极探索解决就业难的途径和方法。金华职业技术学院探索和实施的"三结合"就业招聘会符合并能充分展示高职生具有较强专业技能的特色,对推动高职生就业,提高就业率提供了一个很好的舞台。     

重新探讨刘鹗为何弃儒就贾

《老残游记》以其清丽的文风和挚诚的忧国忧民之思,描摹了清末政权风雨飘摇、人民流离失所的惨状。其对"清官误国"出神入化的描写,更被认为是小说中之第一家。研究者亦据此及罗振玉等人追溯,认为刘鹗本人痛恨仕途因而弃儒就贾,在晚清行事极不流俗。笔者通过重新考察刘鹗早年参加科举的经历,并重新梳理《老残游记》中对于所谓"清官"的看法,最终将刘鹗放在清末儒家思想转变的时代背景中加以深入思考与定位。     

性待业期的存在问题及教育措施

本文通过对性待业期存在的性发育困惑、性道德水平低下、性行为冲动和性犯罪等问题的阐述.提出了性待业期的教育四点措施.