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语文课上,熊猫老师在黑板上写了个“看”字,说:“请小朋友们各说一句能表示‘看’这个意思的话,但不能出现‘看’这个字。”“我先说。”小猕(mí)猴站起来说“,清晨,我们望着太阳从东方升起。”大公鸡指着小鹿桌上的乒乓球说:“咦,这是什么蛋呀?我没见过。”小山羊说“:瞧,小猪坐得多直呀!”小兔说“:熊猫老师,你干吗老瞅着我呀?”小狐狸说“:我坐在窗前,眼睛一眨不眨地盯着树上的小鸟。”小猫说“:刚才我瞪了小老鼠一眼。”小狗说“:我爸爸给我买了一套书,让我好好儿读。”熊猫老师笑了“:小朋友们,你们说得真好!”小朋友,你能再找出几个… 相似文献
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《青春男女生.妙语》2006,(1)
训练新兵开始第一天的训练,排长站在队伍前大喊:“现在开始训练项目,第一组去杀鸡,二组去偷蛋,我去给你们做稀饭!”新兵们你看我我看你:“这叫什么训练项目呀?”其中一名新兵突然大喊:“他是在说,一组去射击,二组去投弹,我给你们做示范!”二百五某天,黄君收到朋友发来的一条短信:“从1到9这九个自然数中任意选一个数,加9再减8,然后再 相似文献
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童丹绒 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(6):4-6
最初我是在语文课堂上无意中跟孩子们提到这个“链”的。当时是在教学由一个生字引申出的一组形近字“辨、辩、辫、瓣”,这样的形近字学生往往分辨不清,容易写错。教学时我就特别注意引导学生分析辨别,认清每个字的字形和字义,做到正确使用。当时我是灵机一动,随口说出来的:“你们看,咱们现在不单是学会了一个字,这样连起来就是一串字。 相似文献
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我有个三年级的学生,爱看漫画,也爱画漫画……“这有啥了不起,谁不喜欢漫画呀!”我听到你在心里嘀咕这样的话了。但是,你要耐心听我讲:他看漫画可不是光看热闹,他画漫画也不是画“一个老头儿,欠我俩球儿,他说三天还,四天还没还……”而是画真正的漫画。“什么是真正的漫画呀?”那就请跟我一起到这几幅漫画中寻找“法宝”吧! 相似文献
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陈清岩现在做策划,记者联系他,他问:“你怎么会有我的电话?”记者说明来意,他说:“你们栏目要收费吗?”回答:“不用!”于是,第二天早晨,他发短信来,“今天约个时间见个面吧!”下午三点,我们来到我的一位朋友的画室,开始采访。陈清岩理了个杨梅头,中等个子,稍微有些胖,但很精神。身上穿着乡镇干部所特有的白色衬衣,及廉价的黑色西装裤,腋下夹着一个过时的旧公文包,怎么看都不像与“文化传播”事业有什么关 相似文献