构建和谐高职教育价值观浅谈

和谐教育价值观主导构建和谐教育,构建和谐高职教育价值观,对于指导高职教育的改革、发展有着重大而深远的意义;坚持和谐高职教育价值观的基本观点,推进高职教育的创新与跨越.     

高职院校创业教育服务体系构建

<正>面对大众创业、万众创新的時代要求,高职院校在创业教育上可谓百花齐放、各显神通。但归根彻底,高职院校的创业教育万变不离其宗,其本质是教育,其理念是以生为本,其方式是服务为先。所以探讨高职院校在创业教育上如何服务好学生创新创业,如何服务好学生成长成才,构建一套高职院校创业教育的服务体系显得尤为重要。     

构建和谐高职教育价值观浅谈

和谐教育价值观主导构建和谐教育,构建和谐高职教育价值观,对于指导高职教育的改革、发展有着重大而深远的意义;坚持和谐高职教育价值观的基本观点,推进高职教育的创新与跨越。     

浅析园林工程的社会需求

随着人们生活水平的不断提高,人们对自我生活居住、工作环境也不断的提高,于是园林工成为现代城市建设的重要组成部分。园林工程不只是作为游憩之用,而且具有保护和改善环境的功能。园林植物可以吸收二氧化碳,排放出氧气,净化空气,能够在一定程度上吸收有害气体和吸附尘埃,减轻污染,调节空气的温度、湿度等作用,有大地之肺之称。尤为重要的是园林在心理上和精神上的有益作用,游憩在景色优美和安静的园林中,有助于消除长时间工作带来的紧张和疲乏,创建良好的城市人居环境。     

五年制高职教育会计专业新课程体系构建研究

本文遵循"能力本位"观课程论,从专业培养目标的定位入手,本着"依托社会、寻找规律、形成特色、提升质量"的原则,坚持"以职业入门资格为基础,以专业岗位职业能力为指向,以高等职业教育培养规格为标志"构建会计专业新课程体系;坚持"重点保障,统筹兼顾",以主要专业岗位群的知识、技能、素质、态度要求构建核心专业课程体系,以次要和其他专业岗位群为基础构建专业扩展课程体系和选修课程体系。     

高职体育教育与学生未来职业需求相结合的发展对策

高职院校要对学生进行德、智、体、美、劳的全面培养,培养出能满足用人单位的需求的高级应用型人才。从体育教学在高职教育中的实践发展情况来看,虽然体育课程有着其他课程和专门技术无法替代的重要性,但是仍然面临不少问题。因此,为了使高职学生能更好地适应社会,笔者对高职体育教育与学生未来职业需求相结合的发展对策进行了相关论述。     

论适应河北省产业结构调整的高职教育体系构建

河北省产业结构的变化导致就业结构的变化。政府部门提出了以高新技术改造提升传统产业,发展新兴工业体系,优先发展现代服务业为主的第三产业的产业调整方向。而且十一五期间各行业的就业结构正在向着良性方向发展,这对高职教育有着深刻的启示,也必将影响和引领高职教育的发展方向。     

论五年制高职教育人才培养模式选择和构建

五年制高职教育的社会功能、本质特征、培养目标与人才规格的定位,决定了其人才培养模式是＂校企合作、工学结合、双证接轨＂。目前五年制高职教育人才培养模式构建的突破口是企业前置式和全方位地参与人才培养的运行机制建设、健全＂多赢＂校企合作运行协调机制和学校推动＂校企合作＂能力的提升。     

构建节约型社会

近年来,一系列的"水荒"、"电荒"、"油荒"几乎让所有人都有了切肤之痛.随着电力、石油、土地和水资源等最重要资源的"红灯"亮起,资源短缺已成为我国经济社会发展的"心腹之患".     

基于社会需求的会计人才培养探讨

文章通过对会计人才市场供需状况的分析与研究，揭示了现今高校在会计本科人才培养方面存在的弊端，提出高校应该结合当地区域经济的发展，以社会需求为导向、加强校企合作、建立人才质量保障体系的会计本科人才培养新思路。     

论管理艺术化的社会情感需求

管理是一种人的活动。而人的生命活动的情感性及情感需要的发展,便决定了管理艺术化的可能性和必要性。正因为如此,管理不能单从技术和物质利益着眼,必须首先从社会心理上满足被管理者的需求。由于人的情感是真诚的,所以满足情感的管理活动也必须是真诚的,作为管理者就应当善解人意,对人的情感需求有所了解,帮助他们超越自卑心理,发展其个人愿望,为他们创造一个自由发展的广阔天地,任他们的天才尽情发挥、以实现管理从外在管理转化为自我管理的目的,促进劳动生产率的大幅提高。     

基于社会需求导向的法学人才培养

新世纪对高等教育人才的培养质量提出了更高的要求,但现实却存在反差,形成这种现象的原因在于,法学专业毕业生素质与现实需求之间还存在极大的距离。法学教育的目标：应转向培养以社会需求为导向的“应用型法律人才”。培养应用型人才,同时要注意素质的全面提高：应以德育素质为先导,以业务素质为主干,以文化素质为基础。     

档案馆的社会属性及时代需求

在当今现代化信息社会里,档案馆信息化程度及服务水平的提高越来越重要。档案馆的功能及作用就是为党、国家、社会及档案利用者提供服务,信息化程度及服务水平的提高直接与档案馆综合素质提升及服务理念的转变密切相关,档案馆综合素质的提升及服务理念的转变,包括档案管理人员的档案管理水平、能力、综合素质等的提升及服务意识、服务理念的转变。针对这些问题进行有效的、有价值的理论分析探讨,提升档案馆在现代信息化社会里的服务水平,更好地发挥职能和作用。     

基于社会需求导向的法学人才培养

新世纪对高等教育人才的培养质量提出了更高的要求，但现实却存在反差，形成这种现象的原因在于，法学专业毕业生素质与现实需求之间还存在极大的距离。法学教育的目标：应转向培养以社会需求为导向的“应用型法律人才”。培养应用型人才，同时要注意素质的全面提高：应以德育素质为先导，以业务素质为主干，以文化素质为基础。法学教学方法改革的具体措施包括：诊所式法学教学方法，案例教学法。     

文秘专业人才社会需求的调查分析

为了了解现代企业的用人标准和企业对文秘从业人员的素质和能力要求开展调研工作,主要调查内容是企业对文秘专业人才的能力要求,并以企业对文秘专业人才的能力需求展开分析。     

高校人才培养与社会需求研究

人才的培养是新世纪高等教育支持我国建设创新型国家和人力资源强国的必然要求,高校人才培养必须适应社会经济的快速发展。主要探讨在科学发展观指导下高校人才培养模式,优化人才培养方式,以缓解当前出现的高校人才培养与社会需求的错位现象。     

图书馆与现代城市社会需求

本文从图书馆与人类社会文明发展的历史出发,通过对图书馆在现代城市中的职能,对城市文化事业建设,对城市精神文明的促进的阐述,探讨了图书馆在现代城市需求中的重要地位.     

高职院校生态文明思想教育的理论体系构建与实践探索

在高职教育改革的过程中,高职院校能够切实结合生态文明建设诉求,将生态文明思想教育融入高职教育体系中去,这是大势所趋。本文从这个角度入手,对高职院校生态文明思想教育的理论体系构建问题进行探讨,并从实践探索的角度对高职院校生态文明思想教育的实践策略进行了归结。     

满足情感需求 构建和谐课堂

应用霍桑效应,构建良好和谐的课堂氛围,以满足学生情感需求,调动学生学习积极性,以提高课堂教学的实效性。     

论构建节约型社会

节约型社会要以节约型经济为基础 这是一个大课题。我双手拥护建设节约型社会这个概念的提出．十分赞成曾培炎副总理的话：“中国将坚持资源开发与节约并重、把节约放在首位的方针，以尽可能少的资源消耗，创造尽可能大的经济社会效益。”