产教融合背景下高职幼管专业钢琴课程思政元素的挖掘与探索

高职围绕产教融合背景下“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,深入践行立德树人崇高使命,培养德才兼备、全面发展的幼师人才,必须重视思政元素的挖掘和应用,将思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入教学实践,构建全员、全程、全课程育人格局。本文以高职幼管专业技能核心课程之一的钢琴课程为切入点,着力挖掘和探索钢琴教学过程中的思政元素,最终实现思政内容有机融入钢琴课程的德育教学有机统一。     

高校领导班子如何加强思想政治建设

思想政治建设是领导班子建设的核心。加强高校领导班子思想政治建设,必须坚持“一个方向”、围绕“两个标准”、树立“三个观念”、抓好“四项建设”、提高“五种能力”。这是加强党对高校的领导、提高高校领导班子执政能力的基本思路和有效途径。坚持“一个方向”,就是坚持社会主义办学方向。这是办学的灵魂。高等学校的根本任务是培养人才,而高校培养出来的大学生是否合格,首要的标准是思想政治素质是否合格。因此,必须把培养什么样的人、如何培养人作为办学要解决的根本问题,坚持“又红又专”的人才培养方向,全面贯彻党的教育方针,在各项…     

“三全育人”视角下高校思想政治教育协同育人机制研究

开展思想政治教育工作是每位高校教师当仁不让的职责,班主任是高校教师开展思想政治教育工作的结合点,可以推动高校教师构建协同育人机制。以班主任为桥梁纽带,加大信息共享,构建全员育人体系;转变育人模式,加强全过程育人的连续性;整合育人资源,提高全方位育人的成效。     

“三全育人”视域下艺术教育与思想政治教育融合路径研究

为了推动艺术教育与思想政治教育深度融合和创新发展,探讨艺术教育融入思想政治教育的必要性,分析二者在融合中存在的主要问题:全员联动意识不强,顶层设计有待优化;长效协同机制不全,制度建设有待完善;艺术资源缺乏整合,融合效果有待提升。基于此,探索发挥学校与社会资源,构建全员育人格局;完善教育管理体制,形成全过程育人体系;营造良好校园文化,提升全方位育人实效等融合路径,为促进艺术教育与思想政治教育联合育人提供参考。     

“三全育人”视域下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究

习近平总书记强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。"三全育人",是新时期高校思想政治教育工作的重要依据和载体。本文在明确"三全育人"具体内涵与特点的基础上,进一步探讨"三全育人"与大学生思想政治教育的内在联系,重点分析"三全育人"视域下大学生思想政治教育存在的现实问题,并提出相应的解决对策,为"三全育人"在思想政治教育层面的落实提供思路。     

新形势下高职院校学生党员岗位实践制的创新研究

实践教育是学生党员培养教育的重要途径。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务,学生党员必须牢记这一根本宗旨,并积极付诸于实践活动。研究坚持从教育理念创新入手,高度融合高职院校“工学结合、岗位育人”的人才培养模式,提出岗位实践制来创新高职院校学生党员培养教育工作,真正做到思想政治教育和专业技能培养相结合。     

新形势下高职院校学生党员岗位实践制的创新研究

实践教育是学生党员培养教育的重要途径。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务,学生党员必须牢记这一根本宗旨,并积极付诸于实践活动。研究坚持从教育理念创新入手,高度融合高职院校"工学结合、岗位育人"的人才培养模式,提出岗位实践制来创新高职院校学生党员培养教育工作,真正做到思想政治教育和专业技能培养相结合。     

习近平高校思想政治工作思想探析——论新形势下推进高校思想政治工作的路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话,强调要把坚持立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯彻到教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。我们要以习近平总书记的讲话为指引,始终坚持社会主义方向,抓好"两支队伍",遵循三大规律,注重"四个结合",形成立德树人的整体合力。     

把准思想政治工作的两个关键点

党的十六届三中全会指出:“建成完善的社会主义市场经济体制,必须加强思想政治工作,为发展社会主义市场经济提供有力的政治保证。”在新的形势下,企业要加强思想政治工作,使思想政治工作适应不断深入的改革需要,就必须以人为本,有针对性地开展工作,把握好思想政治工作的基点和热点。一、基点———以人为本、激励士气思想政治工作说到底是做人的工作的,必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。思想政治工作必须结合经济工作和其他实际工作一道去做,把解决思想问题和解决实际问…     

办好中小学思政课的路径探索

全国教育大会强调,必须坚守社会主义办学方向,坚持社会主义教育发展道路,培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。加强和改进学校思想政治工作,办好思想政治课程,是贯彻全国教育大会精神、提高师生思想道德素质的关键措施之一。因此,分析中小学思政教育当前存在的问题和改进对策,成为基层思想政治工作者必须直面和解决的一大课题。     

思想政治工作应坚持“情、理、行”的统一

<正> 当前,有些思想政治工作效果不佳的原因有三个方面,一是缺“情”;二是缺“理”;三是缺“行”。笔者认为,坚持以“情”感人,以“理”育人,以“行”服人,是做好思想政治工作的重要原则和方法,它符合人的心理活动和思维规律,有利于明辨是非,化解思想矛盾,塑造人的灵魂,调动人的积极性,增强思想政治工作的影响力。     

以科学发展观指导新时期高校思想政治工作

党的十七大报告提出：要切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明全过程;要加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作;要坚持育人为本,德育为先,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要遵循中央的要求,以科学发展观为指导,促进新时期高校思想政治工作的新发展。     

高职管理与大学生思想教育工作中以人为本的科学发展观

高职管理与大学生思想政治教育工作的核心是以人为本,即学生是主体,高职管理与大学生思想政治教育工作的实质是管理育人,管理育人是高职育人系统的一个重要组成部分。21世纪以来,高校管理育人面临着新形势、新任务与新要求,管理育人的内容、方法及手段必须适应新形势,在继承中创新、改革中发展。这就需要以科学发展观为指导思想,确立“以人为本”的管理理念和管理体制,营造有利于人才成长的育人环境,为社会主义和谐社会的建设奠定坚实的基础。     

高职院校大学生思想政治教育方法浅析

高职院校的思想政治工作必须贴近职业教育、贴近社会需求的目标和高职学生的特点,努力培养技能加素质的综合性人才。本文从注重大学生主体多样化,加强非专业素质培养,以职业生涯规划为平台,推进高职思想政治教育发展,健全评价和奖励机制,实现思想政治教育的全员性和连续性几个方面阐述了高职院校学生思想教育的模式方法。     

论思政实践课与立德树人实践逻辑的契合

中国特色社会主义进入新时代,如何开展好思想政治理论课实践,关系到立德树人目标的实现,关系到社会主义事业的兴衰。本文围绕大学生用什么实践,在哪里实践和如何实践而展开。将思想政治理论课实践教学与立德树人的贯通对接为着力点,实现全程育人、全员育人、全方位育人。     

贴近职工生活 做好思想政治工作

学习贯彻党的十六届四中全会精神．切实提高党的执政能力建设，必须坚持“以人为本，执政为民”的理念，认真做好思想政治工作．构建和谐社会，因此．思想政治工作必须贴近职工生活．贴近实际．把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来。这既是对我党坚持群众路线这一光荣传统的继承和发扬．也是新形势下加强执政能力建设、提高思想政治工作的针对性和实效性的有效形式。     

“三全育人”视域下艺术院校基层党建工作探究

新时代将艺术院校基层党建和"三全育人"进行有效融合形成教育合力,有利于应对艺术院校基层党建覆盖面不够广、政治性不够强、辐射力不足等问题。以组织建设统领全员育人、以思想建设带动全程育人、以党建育人拓展多层次育人格局,有效提升艺术院校基层党建工作整体质量与水平。     

高校基层党组织学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的路径研究

高校基层党组织开展"不忘初心、牢记使命"主题教育活动的首要政治任务和责任是推动习近平新时代中国特色社会主义思想在基层落地生根。构筑一平台,注重一抓手,实施"三全育人",引导高校基层党员干部学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,可为推动习近平新时代中国特色社会主义思想在高校落地生根提供切实可行的路径,为大力提升组织力、强化新时代基层党组织内涵建设提供理论参考和实践经验。     

高职院校加强学生人文素质培养的思考与探索

高等职业教育必须具有促进人的全面发展的功能。从培养人、塑造人这一使命出发,高职院校必须加强学生的人文素质培养。人文素质是全面推进素质教育的重要方面,是高职教育培养目标的构成要素;同时也是是高职学生自身发展的需要。加强人文素质培养的途径主要有:奠定人文基础,培养人文精神;加强人文素质教育,人文与科技融合;营建大学文化,培育大学精神。     

工学结合培养模式下大学生思想政治教育改革的新思考

目前,工学结合培养模式代表着我国高职院校人才培养的方向和目标,符合社会对人才的需要。这一模式带来了学校教学、管理、育人等方面的全面变革,同时也对高职学生的思想政治教育提出了新的问题与思考。本文针对工学结合培养模式下思想政治教育的问题,探索适于工学结合培养模式的思想政治教育新途径,以期提高思想政治教育的针对性、实效性。