对人的认识的超越与管理的科学化探索

以管理中几种人的认识观－工具人的认识观，经济人的认识观，社会人、自动人、复杂人的认识观及其相应的管理方法进行了较为详细的分析，提出了无论作为管理主体还是管理客体，在管理中是最积极的、最重要的因素，而且对管理中人的认识会直接影响到管理的方法和措施。     

浅议企业人本管理的构建与实施

人本管理是以人为核心，充分发挥人的主观能动性和创造精神的科学管理方式，是企业管理的最高境界。作为现代企业管理的新模式，其核心价值观是以人为本，即尊重人，关心人，激发人的热情，满足人的合理需求，从而激活了企业的竞争力，创造了企业长久不衰的动力，是经济管理中的一朵奇葩，光艳夺目。     

团结务实改革进取的旅游公管团队

广州城市职业学院旅游与公共管理学院目前开设有旅游管理、酒店管理、物流管理、人力资源管理、社区管理与服务等专业，现有普通专科在校生928人，成人大专生1000多人。学院专任教师43人，其中正教授1人，副教授7人，讲师17人；在读博士3人，硕士学位教师32人；“双师”素质教师36人，并聘请一批行业精英为骨干的兼职教师。学院现有9个校内实训室，32个校外实习基地。     

行为规律在学校管理中的运用

行为规律在学校管理中的运用祁全昌人的行为尽管是复杂多样，但也有一定的规律可循。管理者如果掌握了人的行为规律，并按照人的行为规律去管人、用人、激励人，管理的成效将事半功倍；反之，管理的成效将事倍功半。学校管理对象主要是人，如何科学地管人用人，激发人的积...     

芮城县对离休干部医疗管理办法进行积极探索

芮城县委老干部局针对所辖老干部人数较少，相对集中定居在农村的特点，积极探索出因地制宜的医药费管理办法，不仅方便了老同志们就近就医，而且有效地堵塞了医药费管理上的漏洞。他们的管理办法体现出以下几个特点：一、规范程序，健全制度，严住院，宽门诊。在医药费管理上，芮城县委老干部局成立了医药费管理七人小组：医院一名副院长，老干部局一名分管局长，其余５人是德高望重的老干部。管理小组对离休干部逐人建账（医药费账），逐项审核，逐人建档（健康档案），规范管理。芮城县的医药费管理办法突出表现在“宽门诊，严住院”，即…     

试论人文管理在高校教学管理中的应用

人文管理理论目前广泛应用于企业管理之中。人文管理不仅以人为中心，而且要以德育人，以科学、文化武装人，以伦理道德、文化修养调剂人际关系，培养人的灵魂，提高人的素质，挖掘人的潜力，目标是促进人的全面自由发展。实行人文管理应遵循的基本原则是：应顾及到民族的文化传统的信念。人文管理适合于教学管理。在高等教育大众化背景下，人文管理通过良好文化氛围的营造，以文化影响人，以文化管理人，推动高校教学管理开创新的局面。     

知识经济时代的人性假定与图书馆的使命管理

从知识经济时代的人性假定的角度，阐述了人性假定在图书馆人力资源管理的关系，并论述了图书馆管理中结合人性假定融入“使命管理”这一新的管理理念的意义和现实性策略，指出知识经济时代的图书馆贯彻“以人为本”的管理理念，在管理中要渗透人文关怀，尊重人的个性，重视人的价值。     

班级的管理艺术

班级是一个较复杂的群体，有其独特的秩序、独特的管理方法和独特的文化氛围。班级管理是由学生直接参与的一种能动的实践活动，它包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理，还包括了学生参与的管理。被管理者是一群活生生的人，而且每个人由于个性特征、社会经历不同，需求的动机、情感、爱好也不同，因而每个人的最终行为方式也就不同。     

论图书馆的人性化管理

图书馆管理中，人的管理是关键，图书馆事业发展和其 工作特点都需要图书馆实行人性化的管理。人性化管理是以尊重人的思想为基础的管理，它 由重视人到以人为中心，再到人是被管理者又是管理者来逐步达到人性化的管理，其实质是 “以人为本”的管理。图书馆应营造一种以“尊重职工、信任职工”为基准的人性化环境， 建立公正公平的竞争、奖励机制，以关注职工的发展等人性化的管理方式来推动 图书馆事业的发展。     

人与组织——对管理学基本问题的哲学反思

管理学作为一门复杂的学科，总存在着一个“基本问题”。梳理归纳总结众多管理理论和管理思想，可以发现管理学的基本问题是人与组织的关系问题，其中人与组织的共生是管理的存在基础，人与组织的共建是管理的实践过程，人与组织的共赢是管理的价值功能.     

人本管理的真正体现──生涯管理

人本管理是一种如何对待管理中的人的哲学，这一管理哲学要求管理中人的回归。生涯管理作为人力资源管理的内容之一，是目前为止，最好体现人本管理思想的管理模式。生涯管理有许多重要作用，弓队生涯管理并非易事。     

从人类自身发展的视角透析管理理论的内在逻辑

自从有了人就有了以人为主体的管理。在人类历史发展演进的不同时期由于人自身的发展阶段不同，人们对自身本质的认知程度不同，人们在主动和受动的参与管理的过程中所形成的管理思想也体现出各自不同的鲜明特点。因此人对自身发展阶段和本质的认识和把握是管理思想及理论得以建立的逻辑起点。本文就以此为立论的基点来透析管理思想发展的内在逻辑，并从中总结出一些有利于构建我国管理模式的结论。     

确立正确的高校现代化管理观

1．重视人文关怀 现代高校管理思想充分注意到人在管理中的主体地位和主导作用，坚持以人为本的价值取向，认为在学校管理中人是管理的起点和终点，一切由人去管理，一切管理都是为了人。而在知识日益成为推动生产力发展的主导要素、人力竞争日趋激烈的知识经济时代，更要坚持以人为本的价值取向。具体到学校管理当中，就是树立以“教师为本”和“学生为本”的价值取向，因为他们是学校管理的主体要素。     

浅议和谐管理理论在幼儿园中的运用

幼儿园和谐管理就是通过自主、平衡的管理手段使幼儿园中人与人、人与事之间相互关系达到最佳状态，并最大限度地释放员工的潜在能力，形成和谐的幼儿园文化，产生最大的经济效益、社会效益、教育效益、科学效益和生态效益，以促进幼儿园的和谐发展。通过对和谐管理经验的高度概括与提升，阐明了和谐管理的现代管理理念，阐述了和谐管理在建设幼儿园和谐园文化、促进幼儿园和谐发展中的运用。     

“自我管理”写进十七大报告具有重大意义

十七大报告提出的“自我管理”是与民主、基层事务、效率、领导和服务紧密联系的。本文在分析自我管理在私人领域和公共领域基本内容的基础上考祭了管理界的关于自我管理理论的观点，认为自我管理是当代管理思想界的主流观点，也代表了管理革命的基本方向。因此，自我管理写进十七大报告具有非常重大的意义：第一，显示了当代中国共产党人管理的先进性；第二，表明了当代中国共产党人推行民主管理的决心；最后，为广大管理者树立了榜样。     

浅议以人为本加强企业管理

浅议以人为本加强企业管理李国欣企业管理包含人、财、物的管理，还有产供、销等方面的管理。其中人的管理是企业管理的重要方面。重视人的因素，以人为本加强企业管理越来越受到国内外企业界的重视。所谓以人为本的企业管理就是把职工作为企业立足之本，确定以人为中心的...     

企业中的模拟人与行为人

现代管理的重心是人，有效管理的关键是加强人本管理。从岗位要求的角度界定了模拟人和行为人的不同行为特征，针对管理实践中存在的模拟人的行为人化和行为人的模拟人化这两种现象进行了矛盾解析，并以加强人本管理的思路寻求弱化这两种矛盾转化的有效措施。     

论管理主体的行为方式──管理是以工作为中心还是以人为中心

管理是以工作为中心还是以人为中心可谓见仁见智。古典管理理论主张以工作为管理中心；行为科学管理理论坚持以人为管理中心。实际上．在管理实践中，以工作为中心的管理方式与以人为中心的管理方式之间是决定与反决定的关系。管理应以工作为中心，以提高劳动生产率为根本目的；而以人为中心，关心人、管理人、改善人际关系乃是实现以工作为中心之目的的手段和重要任务。     

管理之要重在得人

科学管理和管理的最大效能化已成为现代管理学研究和追求的目标。然而，一切管理都是通过人来实现的，也就是说人是管理的主体，管人是管理的基础。因此，科学地、合理地选拔德才兼备的人才是管理的关键。     

打破人才“所有制”促进人才的社会流动

打破人才“所有制”促进人才的社会流动李茂林现代管理是“以人为中心”的管理，强调人的主导作用。作为社会管理之核心的人事管理，更要以人为出发点和归宿，充分重视人的潜力发挥和人力资源的有效利用。这种管理本身一个带战略性的前提是要尊重人。人是一个复杂的系统，...