坚持育人为本推进恩施州教育事业科学发展

教育是民族振兴、社会进步的基石，是培养人才和促进人的全面发展的根本途径，在经济社会发展中处于基础性、全局性、先导性战略地位。     

坚持科学发展观促进人防事业可持续发展

科学发展观的基本内涵包括人的和谐发展与社会经济的和谐发展两个方面,以人为本是科学发展观的核心和本质,全面、协调、可持续发展是科学发展观的目标。发展是党执政兴国的第一要务,科学发展观就是用来指导发展的,坚持科学发展观．是党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．从新世纪新阶段和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想和指导方针;社会主义和谐社会是指民主法治、公平正义、诚信友爱、     

学习实践科学发展观实现高职教育又好又快发展

认真开展学习实践科学发展观活动,充分认识科学发展观的重要地位和重大意义,深刻领会科学发展观理论体系的精神实质,在高职教育实践中,才能推动高职院校各项事业又好又快地发展.     

科学发展观与高职院校的和谐发展

科学发展观的基本要义是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。它不仅是全面建设小康社会的行动指针，同时也为我国高等教育尤其是高职院校的和谐发展提供了指导思想。     

学习实践科学发展观 实现高职教育又好又快发展

认真开展学习实践科学发展观活动,充分认识科学发展观的重要地位和重大意义,深刻领会科学发展观理论体系的精神实质,在高职教育实践中,才能推动高职院校各项事业又好又快地发展。     

用科学发展观指导学校可持续发展

学校可持续发展,是社会发展和教育发展的大趋势对学校的客观要求,也是学校自身求生存、谋发展、铸辉煌的必由之路。学校是一个社会子系统,在发展过程中必须以科学发展观为指导,加强学校发展的宏观思考与研究,从学校管理、教育教学     

坚持可持续发展战略推进土地节约集约和用

近年来,我们以科学发展观为指导,坚持节约优先战略,严格执行最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度,积极服务国家“两型”社会建设战略和省委、省政府“两圈一带”、“一主两副”和大别山、武夷山等区域发展战略,在资源刚性约束和需求刚性增长的严峻形势下,以战略的思维、改革的办法、创新的举措,强力推进节约集约用地,在宣传引导、规划调控、供地监管、存量挖潜、构建共同责任机制等方面下功夫,不断提高土地利用水平,以土地利用方式转变倒逼经济发展方式转变,以土地资源节约集约利用支撑和保障经济社会的可持续发展、跨越式发展。     

落实科学发展观 推进重庆教育全面协调可持续发展加快长江上游教育中心和西部教育高地建设

1月20日，重庆市政府召开2007年度教育工作会议。会议的主要任务是：认真贯彻落实党的十六大和十六届六中全会精神和市委二届九次、十次全委会精神，总结我市2006年的教育工作，研究部署2007年教育工作，进一步明确“十一五”教育改革发展的目标任务的工作重点。     

正确把握科学人才观全面推进医药类高职院校的教育创新

十七大报告指出,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是可持续全面协调发展,根本方法是统筹兼顾。科学发展观,特别是科学人才观给高等职业教育的人才培养进行了重新定位,要求高等职业教育培养全面发展和可持续发展     

科学发展观下的政绩观

树立正确的政绩观是始终坚持党的件质和宗旨、提高党的领导能力和执政水平、巩固党的执政地位、实现全面建设小康社会和贯彻科学发展观的内在诉求。树立正确政绩观要求我们首先要科学地回答什么是政绩、为谁创造政绩、怎样创造政绩、怎样看待和考核政绩等重大问题，正确的政绩观与科学的发展观、科学的人才观、科学的群众观一脉相承，是对我们党在新时期建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的丰富和发展．集中体现了我们党对执政规律和社会主义建设规律在认识上的深化和升华。     

正确把握科学人才观全面推进医药类高职院校的教育创新

十七火报告指出,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是可持续全面协调发展,根本方法是统筹兼.顾.科学发展观,特别是科学人才观给高等职业教育的人才培养进行了重新定位,要求高等职业教育培养全面发展和可持续发展的复合型技能人才.     

以科学的发展观 推进和谐校园建设

科学发展观是以胡锦涛为总书记的新的党中央领导集体根据形势发展和社会变革提出的治国理念,是构建社会主义和谐社会的指导思想,也是构建和谐校园的灵魂。当前,我国高等教育正处于快速发展阶段,大众化、信息化和国际化已成为高校发展的鲜明特征。在这样一个大发展、竞争激烈的关键机遇期,要实现高校的快速协调发展,建设和谐校园,就必须以科学发展观统领全局,     

以科学发展观统筹镇域经济发展

党的十六届三中全会明确提出科学的发展观，标志着我们党执政理念的一次重大飞跃，是对新形势下经济社会发展规律认识的升华。牢固树立和全面落实科学的发展观，是贯彻落实“三个代表”重要心想、全面建设小康社会的必然要求。近年来，我们以科学发展观为总揽，立足实际，发挥优势，务实创新，统筹推进，加快了全面建设小康社会的发展步伐。     

建筑类高职学生考试改革之我见

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育区别于普通高等教育,就在于它培养的人才是职业型、岗位型而非学科型的,是技能型而非理论型的,是应用型而非学术型的。它是为国民经济第一线培养高级应用型人才的,其培养目标具有鲜明的职业性和实用性。高职生是具有大专文化水平的“蓝领”,或者说是“蓝领”型的大学生。因此,对高职学生的考试应有别于普通高校。     

谈高校领导者落实科学发展观的能力

首先，科学发展观是马克思主义的发展观。牢固树立科学的发展观是胡锦涛为总书记的党中央的重要思想。2003年4月至10日问，中央政治局常委会在领导起草《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》的过程中，胡锦涛同志提出了树立科学发展观的思想。在十六届三中全会之前的两个月，胡锦涛同志在江西、湖南的两次考察中，都使用了“科学发展观”的概念。他在党的十六届三中全会的讲话中指出：“要树立全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观，坚持以经济建设为中心，更加自觉地推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，实现社会全面发展和促进人的全面发展。”     

谈高职秘书专业学生的能力培养

一，高等职业技术教育的目的及要求 我国自20世纪90年代中期大力发展高等职业教育以来，已经为社会培养了数以万计的高级应用型人才，取得了显著成绩。但是，我国高等职业教育无论在专业设置、课程安排还是培养目标、培养方法等诸多方面都还存在不少问题，导致相当数量的高职毕业生难以找到合适的工作。作为高等教育的一个重要组成部分，高等职业教育只有以就业为导向，     

试论习近平新时代中国特色社会主义思想对高职院校思想政治教育工作的指导作用 ——评《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》

党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代,这是党对中国所处历史方位的重要判断。随着新时代的到来,国家各项事业开始进入快速发展阶段。在这样一种时代背景下,如何培养品学兼优、具有较高思想政治境界的学生,已经成为各高职院校的首要目标。高职院校作为现代社会技能型人才培养的重要平台。     

现代法学教育应加强物证技术知识的培养

随着法制制度的进一步完善,物证作为一种科学证据在诉讼中的地位越来越重要.然而,国内物证技术的教学仅在个别大学的法学院开展.这远远不能满足诉讼实践的需要.时代发展要求现代法律人才必须具备基本的物证技术学知识,以便更好地为社会服务,为司法实践服务.     

必须把节约资源放到更重要的位置

我们党十分重视资源节约工作.2004年9月,党在十六届四中全会提出,要节约资源,保护环境,大力发展循环经济,建设节约型社会;2005年lO月,党的十六届五中全会要求把"节约资源"作为基本国策,明确提出"建设资源节约型、环境友好型社会"的奋斗目标,并提出坚持"节约发展、清洁发展、安全发展、实现可持续发展"的要求;2006年在十六届六中全会党再次强调,要"加快建设资源节约型、环境友好型社会".为贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,我们必须把节约资源放到更重要的位置,做到资源开发与节约并重.节约优先,这样才能保障经济社会又好又快地发展.