共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
凉山州瑞丰职业技能培训学校,创办于1996年,是原凉山州劳动和社会保障局核准的办学单位,是凉山州第一所受劳动就业部门委托开展下岗职工转业转岗培训的专业技能培训学校,是四川省首批接受SIYB师资培训的学校.自2004年开始,学校即围绕保增长、保民生、保稳定的目标,将SIYB创业培训项目作为本校在凉山各县开展职业培训的支点,切实帮助大中专毕业生、有一技之长的农民工、下岗职工、复退军人、残疾人和刑满释放的劳教人员开展创业培训,促进以创业带动就业. 相似文献
3.
4.
职业院校实行校企合作职业培训模式,符合职业教育的办学宗旨,也是职业院校的重要职能。职业教育的办学宗旨是服务。首先是为地方经济的发展服务。其培养目标是直接为当地培养生产、建设、管理和服务第一线的应用型人才。面向社会校企合作开展职业培训可以充分发挥职业院校的资源优势,挖掘资源潜力,使职业院校既是承担职业教育的学院又是承担社会培训的职业技术学院。 相似文献
5.
6.
7.
8.
就业是关乎民生的大事,创业是就业的重要组成部分,创业培训为广大创业者提供了一条自主创业的捷径,做好做细创业培训工作就能帮助更多的家庭型创业者发展、壮大,让更多的人实现"当老板"的愿望,让更多的人找到自己喜爱的工作。 相似文献
9.
大英县兴清技工学校是一所民办学校.自1997年11月建校以来,已累计培训焊工、电工等技能人才8260人,输送到省外、国外等地工作7689人,按平均每人年汇款1.5万元计算.每年能为大英县带回资金1.15亿元。兴清技工学校在办学过程中,始终坚持“走为民惠民之路.践科学发展之策”的道路.经过十二年的艰辛努力.办学规模由初期的几十人发展到现在的1000多人. 相似文献
10.
甘孜州康巴英才培训学校是2015年由甘孜藏族自治州人社局批准、州民政局备案的非学历初、中、高级的职业培训学校,是甘孜州人社局认定的首批定点培训机构,2018年12月被省劳务开发暨农民工作领导小组命名为"省级劳务培训基地",2019年9月被省人社厅评选为省级高技能人才培训基地建设项目。2019年12月与成都五月花高级技工学校合作成立成都五月花高级技工学校康定分校,结束了甘孜州无技工学校的历史。 相似文献
11.
12.
13.
14.
"有了一技之长,出狱后我一定会走上新生之路!"吉林省出监监狱里,一位即将刑满释放的年轻人信心满满.
众所周知,监狱服刑人员是社会的特殊群体,走出高墙后,有的人由于没有生存技能,就失去了就业出路.9月26日,记者在吉林省出监监狱举行的吉林省即将刑满释放人员职业技能培训工作会议上获悉,为切实提升即将刑满释放人员回归社会后的就业能力,从根本上解决这一特殊群体的就业问题、谋生问题,使他们习得一技之长,回归社会后正常生活,最大限度发挥就业培训的社会效能,全力助推平安吉林建设,吉林省人社厅把即将刑满释放人员免费职业技能培训纳入"三年劳动者技能提升计划",针对这一特殊群体实施有特色的培训项目,并会同省司法厅将职业技能培训前移至监狱.此项举措是就业工作和监狱教育改造工作互相融合的全新尝试,是吉林省打造吉林特色职业技能培训的全新实践,也是就业工作创新发展的全新探索. 相似文献
15.
16.
17.
为实施《劳动法》有关职业培训的规定,规范职业技能培训市场,加强对职业技能培训的社会化管理,今年6月以来,我省已着手实行职业技能培训许可证制度。8月31日四川省劳动厅首批向24个培训实体颁发了职业技能培训资格证书。近年来,职业技能培训市场竞争激烈,办学实体众多。一些单位和个人不顾办学条件和培训质量,乱办班、乱收费、乱发证,扰乱了职业培训市场,给广大劳动者带来了损害。实行职业技能培训许可证制度是我省劳动行政部门适应市场经济需要,对职业培训进行社会化管理的一项有效措施和内容,也是众多职业技能培训实体的迫切要求。将有效地维护培训秩序,确保培训质量。颁证仪式上,四川省劳动厅刘继邦厅长表示:政府千方百计的发展职业培训,支持和鼓励有条件的企业、 相似文献
18.
19.
记者日前从安徽省劳动保障厅获悉,为建立民办职业培训学校诚信体系,方便劳动者选择诚信度高的学校接受教育培训,安徽省从今年起将开展民办职业培训学校诚信等级评定工作,同时建立民办职业培训学校诚信记录,实施动态管 相似文献
20.
进入新世纪,党和政府高度重视职业教育,一方面要求各级部门高度重视,加强组织领导,努力营造"崇尚一技之长、不唯学历凭能力"的社会氛围,提高职业教育的社会影响力和吸引力;另一方面鼓励相关单位,结合本地实际,探索解决职业教育发展的难点问题,积极推进职业教育的改革与发展.为此吉林省林业技师学院从2004年开始,在进行日常学制教育的同时,相继在行业内部和区域范围内开展了相关工种的职工培训和职业技能鉴定工作,并尝试在校企合作形式与培训方法等方面进行了一些探索,既为学院办学拓宽了渠道,也为促进学院科学发展注入了新的活力,走出了一条校企深度融合、互惠共赢的办学之路,受到了国家有关部门的表彰和肯定. 相似文献