少林寺打响知识产权保卫战

“深山藏古寺,碧溪锁少林”,在金庸的笔下,少林寺曾受过很多劫难,但都能在最后关头化险为夷。现在,面对扑面而来的商业化浪潮,这一武林的圣地、禅宗的祖庭,正面临前所未有的劫难,一场看不见硝烟的少林知识产权保卫战正在全国乃至全世界打响。盗版“少林”滚滚而来千年古刹难得清静让释永信这位年仅37岁的方丈忧心的是,少林的知识产权正受到各方面冲     

融少林文化 探企业精神 海豚会携手少林寺诠释“微咨询”

3月29日,《经理人》及旗下高端会员组织海豚会,携手少林寺在京举办"融少林文化,探企业精神"的禅文化活动。众多商界人士慕名而来,对佛教智慧在企业管理中的运用,与大师进行近距离交流和探讨,感悟少林佛教禅宗的精髓。近几年,各企业领袖都在探索企业的文化和经营管理之道,学习和引进国内外最前沿的管理思想、     

少林寺：河南文化产业化的标本解读

如果河南的文化资源都能像少林寺一样传播到世界各地，并被打造成河南的特色品牌，那么有“中国历史文化的缩影”和“中国历史博物馆”美誉的河南，也一定能够实现从文化资源大省向文化强省的跨越。     

中原文化上演穿越“新剧”

核心提示：《禅宗少林·音乐大典》《大宋·东京梦华》关轮关奂的实景山水演出迷倒大批海内外游客;《苏武牧羊》等精品剧目唱响神州大地;少林功夫、精彩杂技等中原文化符号走出国门,享誉海外;禹州钧瓷、汝州汝瓷、开封汴绣、民权画虎村、朱仙镇木版年画等文化艺术争奇斗艳;小     

“旅游立省”战略与河南文化旅游产业

一、在“文化强省”格局中确立“旅游立省”战略“旅游立省”是文化强省战略中的子战略,它是在体验经济发展的“大趋势”中应运而生的。近年来,河南旅游业发展迅速,在把郑、汴、洛沿黄“三点一线”打造成享誉海内外的黄金旅游线路的同时,推出了太行山水游、伏牛生态游等精品旅游线路,并创造了焦作现象、栾川模式、西峡经验等著名的旅游发展模式。如今,河南已经拥有少林寺、龙门石窟、云台山3家国家5A级旅游区,     

少林寺打响知识产权保卫战

"深山藏古寺,碧溪锁少林",在金庸的笔下,少林寺曾受过很多劫难,但都能在最后关头化险为夷.现在,面对扑面而来的商业化浪潮,这一武林的圣地、禅宗的祖庭,正面临前所未有的劫难,一场看不见硝烟的少林知识产权保卫战正在全国乃至全世界打响.     

浅析杭州中国动漫博物馆在群众文化传播中所发挥的作用

中国动漫博物馆是杭州打造全国文化创意中心和“动漫之都”的重点项目，是开展群众文化交流的重要场所，建成后将成为国内规模最大、展品最丰富、内容最权威，国内首创、国际一流的动漫专业博物馆。建设动漫博物馆要根据“动漫”特有的内涵和创新的理念，充分运用高科技手段，区别于传统博物馆。既要图、文、影像并茂，又要有立体感、炫动感、神奇感；既要好看、好学，又要可玩、可购；既要有高雅的艺术欣赏，又要有活泼的体验互动。本文将围绕中国动漫博物馆在群众文化传播中所发挥的作用展开讨论分析。     

后现代话语错位与知识分子价值选择

后现代话语错位与知识分子价值选择王岳川这是一个争“后”（ＰＯＳｔ）恐先的时代。西方的后现代主义思潮在世界文化意识领域掀起了一阵“话语转型”旋风。这无疑在人们的思维方式和价值信仰上，造成了传统与现代意义话语的断裂。就西方而言，后现代思潮仅仅造成了传统与...     

海南地域文化特色资源赋能高校思政课实践教学改革研究

随着“大思政课”理念的持续推进，思政课实践教学已经成为思政课教学改革创新的一个重要维度。海南有着丰富的地域文化资源，通过搭建“大思政”实践平台，将海南地域文化赋能高校思政课实践教学具有重要的价值意义。高校思政课实践教学要在目标、内容、形式、体验、评价等模块寻求创新，以实现实践内容与地域文化价值目标相融、教学手段与地域文化资源内涵相融、实践教学与地域文化开发利用相融、信息教学与地域文化精神传播相融。     

问题

“风水热”波及部分官员风水,指的是住宅、坟地等所处的地理位置,如地脉、山水的走向等。风水之术,数千年来在我国并非主流文化。2005年9月初,某大学要开“建筑风水文化”培训班。随后,国内学界爆发了一场关于风水到底是国粹还是迷信的争论。尽管学界对于风水术有诸多争论,但从北京到东南沿海城市再到西北边陲,“风水”已经在社会各个阶层中大行其道,一些商人尤其是房地产商更是把风水与自己的生意紧密相连。这股热潮,使得风水师在某些地方成为被热捧的人物,他们中的一些人甚至在数家公司兼有投资顾问的头衔:在互联网的传播优势下,一个又一…     

公共图书馆红色文化阅读推广实践案例分析——以龙海市图书馆推广阅读红色文化为例

少年儿童是祖国的未来,民族的希望。不管是社会教育还是家庭教育,都必须加强未成年人思想道德建设,从小积极培育和践行社会主义核心价值观。公共图书馆为了履行好教育职能,应该充分挖掘馆藏特色资源,讲好红色故事,让“红色基因”在广大青少年心中扎根发芽,让红色文化成为信仰和力量。本文通过对龙海馆藏地方文献“抗日女英雄李林”这个红色主题的阅读推广,揭示阅读推广红色文化的重要意义。     

当代河北乡土社会汉民族民间信仰状况的调查与思考

改革开放以来，我国民间信仰又重新活跃。对于这一文化现象，存在着一个“怎么样、怎么看、怎么办”的问题。为此，笔者以当代河北乡土社会汉民族民间信仰状况为切人点进行了调研。     

来华留学生中国文化体验活动体系构建的路径研究

文化是体现一个国家综合国力的重要标志。中国文化上下五千年,源远流长,博大精深。将中国传统文化融入来华留学生课堂教学和第二课堂活动之中,对于留学生培养汉语学习兴趣、理解中国文化和传播中国声音具有重要意义。本文提出构建中国文化体验活动体系应坚持校内与校外相结合、理论与实践相结合和全员与全程相结合的原则,并通过整合校内外文化资源,丰富文化体验活动内容;科学合理地开设理论课程,重视第二课堂体验活动;各部门通力合作形成合力,注重留学生全过程体验等策略,探索文化体验活动体系构建的路径。     

开发四川的文化产业

<正> 文化是知识。在今天,文化不仅只是一种“精神财富”,它已经是一种“现代资本”。文化知识商品化、旅游化和产业化是知识的三大发展趋势;反之,物业文化艺术化、商业文化美学化、产业文化理念化又成了现代经济三大发展趋势。在21世纪知识经济时代,科技、教育、文化、信息将成为全球第一生产力,成为世界进步的主要动力。 目前,“在西方发达国家,文化产业创造了一系列工业化时代意想不到的奇迹”。旅游业成了全世界第一大产业,图书报刊出版业成了一些国家的支柱产业。美国的影视产品出口值超过了航天工业产值,占了国际市场的40％,体育经济收入在美国超过了石油工业和证券交易所的收入。在英国,体育从业人员超过了煤炭、农业和汽车零件制造业的人数。据预测,到2005年,世界旅游业从业人员将达到1.67亿人。     

影视艺术教育初探

一、开展影视艺术教育的必要性 影视作为人类最年轻最富于潜力的新兴艺术,其传播的广泛性,公众的接受性都是其他艺术形式难望其项背的.在艺术素质教育的价值愈来愈被人们看重的今天,我们谈艺术教育就不能不谈影视艺术教育(本文主要讨论的是作为影视艺术的鉴赏、创作、文化分析的人文素质教育,而不包括培养影视专门人才和影视文化工作者的专业教育.下同).     

文化与个性

文化的N个样式 梁漱溟先生在《中国文化要叉》一书中曾说,中西文化从一开始就是两股道上跑的车,一开始价值取向就不一样,怎么走也走不到一块。他认为,中国社会形态是一个非常独特的形态,在秦始皇以后的两千多年时间里,长期处于一种“盘旋往复”的状态。这种社会形态用西方历史的概念,根本无法解释。而西方文化里有一个核心概念,一般叫“人文主义”、“人本主义”。这种“唯人主义”是西方文化特有的。在人类中心主义意义上,西方人豪迈地说“人是万物的尺度”,是“自然的主人和占有者”。中国人说“天人合一”,讲社会协调的“人和”。西方人讲“天赋人权”,主张从个人出发,申张个人的价值和权利。     

让综合实践活动中的“体验教育”进数学课堂

《综合实践活动指导纲要》指出:“学习要以学生的体验为基础”.学生在实践性学习活动过程中只有“对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验”他们的认识和体验才会不断深化.体验是主体知、情、意、行的亲历,是学生自我成长的重要组成.因为有了体验学生才能获得感悟、获得能力发展、情感升华,良好的个性品质才得以形成.目前引导学生自主体验还很薄弱,笔者认为:仅仅让学生在综合实践活动中去体验是远远不够的,还必须与所有学科教学密切配合,让学生体验在其它学科中也时时得以体现.     

影视艺术教育初探

一、开展影视艺术教育的必要性影视作为人类最年轻最富于潜力的新兴艺术,其传播的广泛性,公众的接受性都是其他艺术形式难望其项背的。在艺术素质教育的价值愈来愈被人们看重的今天,我们谈艺术教育就不能不谈影视艺术教育(本文主要讨论的是作为影视艺术的鉴赏、创作、文化分析的人文素质教育,而不包括培养影视专门人才和影视文化工作者的专业教育。下同)。早在1995年,江泽民同志提出我国     

“好的宣传就是做得不像宣传”

申小翠在《郑州大学学报》2007年第5期撰文研究了西方国家的文化冷战策略,认为文化冷战是20世纪美苏冷战的基本内容之一。作为文化冷战的重要组成部分,以美国为首的西方发达国家高度重视意识形态建设和宣传的战略意义．他们以“好的宣传就是做得不像宣传”为行动标准，巧妙地组建冷战阵营，     

社会主义核心价值观如何应用于影视传媒专业课程

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核,对中华民族实现伟大复兴发挥着重要的指引作用。“文化兴”是中华民族伟大复兴的重要标志之一,高质量的人才培养无疑是实现中华民族伟大复兴的关键所在。高校影视传媒专业作为我国文化领域高质量人才培养的摇篮之一,深入践行社会主义核心价值观自然是全面提升人才培养质量的重要“法宝”。其中,专业课程有效植入社会主义核心价值观最为关键。基于此,本文分析了社会主义核心价值观植入影视传媒专业课程的意义与价值,并在社会主义核心价值观植入影视传媒专业课程侧重点的基础上,从个人、社会、国家三层目标整合影视传媒专业的理论课程内容。影视传媒专业要依托中华传统美德的集体学习,精心打造本专业的实践活动主题,并以情感认同和行为习惯为侧重点,建立影视传媒专业课程评价体系。