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1.
甘品元 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1):221-223
结合教学实践,详细地论述了在"思想道德修养"课教学中使用专题式教学方法的原因、操作过程及体会,认为专题式教学是"思想道德修养"课一种行之有效的教学方法. 相似文献
2.
杨淑云 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2007,29(Z1):198-199,229
语境理论已渗入对外汉语教学的各个方面,"上下文语境"、"情景语境"、"文化语境"等类型的语境在对外汉语教学的不同环节中各显其独特之功能,语境理论在对外汉语教学中充分地发挥着不可替代的重要作用. 相似文献
3.
教改项目针对高校美术学研究生专业能力与社会要求不符的状况,依托学校自身专业与师资优势,对漆艺专业教学进行改革,建构了"技术+艺术+学术"三术一体的教学和人才培养模式,即以培养具有扎实技术基础、较高艺术修养、较强学术能力的漆艺人才为目标,以"漆工艺—漆画—立体漆艺—漆陶艺"等漆艺类课程为教学内容,以夯实技术基础、提高艺术水平、提升学术素养为教学过程,以"教室—工作室—网络"立体化的教学平台为实现条件,以项目式、开放式教学为教学手段与教学评价,"三术"并重、共同发展的教学和人才培养模式。 相似文献
4.
张言 《内蒙古民族大学学报》2008,14(2):154-155
学校体育教学的新课程改革是为了更好地推进素质教育.通过对教育理念、教学观念、教学模式、教学方法、教学评价的探索和研究.为更好地实施"体育与健康"课程提供了指导作用,使得学生身体、心理和谐发展,从而做到"健康第一". 相似文献
5.
史复来 《内蒙古民族大学学报》2010,16(5)
根据职业教育院校教学的需要和机械制图课程的特点,从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对机械制图课教学进行了改革研究.打破传统的教学模式,强调二维平面"图"与三维空间的"物"相互转化的思维模式,在切实传授基础理论的前提下,重在培养学生的创造思维能力和空间想象能力. 相似文献
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陈利群 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2005,27(4):127-129
高校写作社会化,应建立以人为本,满足社会的教学价值观;构建从"学院式"起步,向"社会化"衔接、过渡的基本环节和过程;要着眼提高素质,构建教学机制;确立"后社会化"理念,完善配套环节. 相似文献
9.
孙重阳 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1):236-239
深化中专语文教学改革,关键在于更新语文教育观念.首先必须对语文学科的性质重新认识,树立"大语文"观,其次,必须对旧的语文教学思想、教学目标、教学方法、教学结构、教学手段和检测办法进行彻底的改革,才能创新中专语文教学,培养具有高素质和高能力的创造型应用人才. 相似文献
10.
龚永辉 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2007,29(4):184-189
对照"民族理论政策"公共课教学实际和国家级精品课程指标体系,结合广西民族大学"民族理论政策"精品课程建设课题组在教学内容更新、教学理念方法和技术手段的整合、师资队伍建设、教学环境改良以及教书育人的实际效果等方面的具体情况,阐述了这门课程跨越式发展的腾飞构想和保障腾飞实现的行动原则,以期将该门课程建成高水平的精品课程. 相似文献
11.
临床医学是实践性极强的学科,临床实习教学是医学教育的重要组成部分.为加强临床教育可以从加强人文教育、实行"导师制"更重视教学查房、引入"团队学习"、加强师资队伍的建设以及健全考核制度等方面进行,使临床医学教育更规范化、更制度化的同时更灵活化、更科学化、更时代化. 相似文献
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"中国近现代史纲要"是高校思想政治教学中的重要课程之一,在培养学生的历史观和世界观方面具有十分重要的意义和作用。创新、先进、科学的教学方法,能够提升"中国近代史纲要"教学的总体效果。本文主要是从"中国近现代史纲要"的基本情况入手,针对这门课程教学方法的创新手段进行细致分析和研究,为充分提升"中国近现代史纲要"的教学水平提供一些切身的想法。 相似文献
14.
储冬爱 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(Z1):213-215
在"两课"教学中,"毛泽东思想概论"是其中理论性较强,讲授难度也相对较大的一门,上好这门课,要付出比专业课教师更多的心血,因此,每一堂课都必须进行精心的准备.仅就"导言"部分第一课,从语言的表述、教学方法和教学目标等三个方面,提供了一个个性化的教学设计方案,供读者参考. 相似文献
15.
郑晓英 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2):75
认为"学、导、用"三步法教学结构反映了英语课堂教学的内在规律,改变了传统的教学模式,目的明确,效果牢固,是英语学习的有效途径. 相似文献
16.
近年来,内蒙古民族大学在民族理论与民族政策课教学改革方面,一直在进行着有益的探索,主要集中在以下几点:教材体系向教学体系转化,专题讲授;改变教师"满堂灌"教学模式,学生"参与式"学习;多种途径开展实践教学,增强教学实效性;提高教师业务素质与艺术修养,教学手段和教学方法创新;改革考试方式,由"死记硬背"到"入脑入心"。 相似文献
17.
近年来,针对"思想道德修养与法律基础"课程的教学改革在各高校中不断创新与实践。针对民族高校民族大学生开设的"基础"课,更要紧密结合学校的实际情况、学生的具体特点开展课程改革。考虑民族大学生的实际思想状况、学习态度以及本课程的具体特点,在实际的教学中,针对教学理念、课程内容、教学方法、考核方式等进行一系列改革尝试,在实践中探索具有自身教学特色的课程体系。 相似文献
18.
19.
丁海燕 《内蒙古民族大学学报》2011,17(3)
"以案说法"是教学中一种很常见的论述形式--选择教学实践中的一些比较有代表性的案例来完成对某些复杂问题、疑难问题的论述,简单明了,通俗易懂.本文所论述的是习作教学中的四种常见问题. 相似文献
20.
李晓丽 《内蒙古民族大学学报》2011,(1)
"三位一体"英语教学法是蒙授大学基础英语教学中切实可行的、充分实现学习效率和教学效果双提高的教学方法.本文阐述了运用"三位一体"英语教学法教授蒙授学生学习英语基础知识,以及训练学生学习和运用认知和元认知策略的教学实践,有效地提高了教学和学习效率. 相似文献