聚焦中产家庭“伪幸福”

温家宝总理说,我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严,幸福感成为最近我们生活中的一个关键词。近日发布的《中产家庭幸福白皮书》显示,经济最发达的深圳、北京、上海、浙江幸福指数最低,成为中产家庭心中不够幸福的城市,或者称为伪幸福。     

学校实施幸福教育之我见

什么是幸福教育?在中共十八期间,央视节目主持人深入到全国市民中,调查市民的幸福感是什么,全国不同行业市民有着不同的回答。我作为人民教师对幸福的回答,特别是对幸福教育的回答是:我觉得幸福教育就是不仅让人感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力,指导人们过幸福的生活,而且教育的目的正如乌申斯基     

聚焦中产家庭“伪幸福”——一线城市中产家庭多数“伪幸福”

温家宝总理说,＂我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严＂,＂幸福感＂成为最近我们生活中的一个关键词。近日发布的《中产家庭幸福白皮书》显示,经济最发达的深圳、北京、上海、浙江幸福指数最低,成为中产家庭心中＂不够幸福＂的城市,或者称为＂伪幸福＂。     

读《教师的幸福人生与专业成长》

暑假里,我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的<教师的幸福人生与专业成长>一书.我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长,你想要多美满的幸福生活,你就要让自己的专业成长多少,这二者呈正比关系.什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态.只有我们的心态是积极的,我们才会感到生活达到了圆满,我们才会走上幸福的人生之路.何谓积极的心态?就是接受现实,悦纳自我,心存感激,追求卓越.而一个人只有拥有乐观的心态,才有进取的人生态度,也才能跨出迈人幸福生活的第一步.     

从我的少年经历来看今天学生的自立自强

现代的学生幸福指数提高了，有时我认为他们幸福得无法接受。家长们为了孩子那是肯花大价钱的，是否花了很多精力我不说，钱是大大地花了，见了多大的成效就值得探讨了。我是一名任教27年的教师，从我的学生生活到现在看到的学生生活，那是天地之差。现代学生的生活条件如此丰裕，为什么学生中出现的厌学情绪分外浓厚，这是很让人深思的。     

读《教师的幸福人生与专业成长》

暑假里,我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长,你想要多美满的幸福生活,你就要让自己的专业成长多少,这二者呈正比关系。什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的,我们才     

綦江县打通学区开展学生规范字书写选拔大赛

为了积极响应教育部关于举办首届全国大中小学生规范汉字书写大赛的文件精神,根据中共重庆市委"唱红歌、读经典、讲故事"活动总体安排,由綦江县打通学区主办     

读《教师的幸福人生与专业成长》

暑假里,我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长,你想要多美满的幸福生活,你就要让自己的专业成长多少,这二者呈正比关系。什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的,我们才     

营造充满幸福感的中职德育课堂

正人家说,十年磨一剑!一转眼,从事德育教学已经十年了,回首这十年的酸甜苦辣,不禁感慨万千。现在全国有一句流行语——你幸福吗?这十年虽然没有磨出什么剑来,但是我觉得上课很幸福!我觉得,幸福不是一种笼统的感觉,它完全可以落实在一件件生活小事中。在我的教学生涯中,每堂课说得眉飞色舞就挺幸福;看着座下学生听得津津有味就挺幸福;听到多次有学生对我说:"老师,你是我见过最好的政治老师。"我也觉得幸福。我想这就是我追求的充满幸福感的德育课堂!那么如何营造这样的幸福课堂呢?1微笑让课堂充满愉快师范毕业之后,我毫无悬念的成为了一名教师,来到职教     

高层言论

对于幸福的理解和标准可能人们都有不同。我也曾经讲过关于如何使人的尊严和幸福．我不想再重复过去的话，我只是说如何让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。     

宜居,让城市更美好

刚刚过去的2010年,让我们对由上海世博会引出的城市发展的话题高度关注,让我们期待城市让生活更美好。而现实生活中,随着城市化的加速推进,现代城市普遍出现了交通拥堵、环境恶化及居民幸福指数下降等＂城市病＂,成为城市化进程中不可回避的严峻挑战。那么,什么样的城市能让我们的生活更美好？城市如何发展,才能避免愈来愈严重的＂城市病＂？这不仅是2010年留给我们的话题,更是快速推进的城市化进程中我们亟须思考并解决的时代命题。而环境宜居城市发展模式无疑是一个好的选择。宜居城市,是环境宜人、居住舒适的城市,是市民生活得健康、方便、舒心的城市。政府应以人为本,践行科学发展观,转变城市发展方式,积极创建环境宜居城市,提升市民生活幸福指数,为市民营造温馨和谐的家园,让他们＂喝上干净的水,呼吸上新鲜空气,睡个安稳的觉,吃上放心蔬菜,在一个绿色环境中生活＂,从而实现城市的科学、和谐和可持续发展。     

那些“不起眼但很重要”的能力

正1.和自己相处的能力。和自己相处是一种成熟的标志,即便是一个人也能够很好地安排自己的生活,聆听自己内心的声音,感受自己的喜怒哀乐,既能够宽恕自己的错误,又能够嘉许自己的进步。如果你掌握了这项技能,相信我,没人能夺走你的幸福。     

《尼各马可伦理学》的幸福观

幸福是亚里士多德的哲学思想,特别是伦理思想中的重要内容。幸福是什么？幸福何以可能？为什么要过幸福的生活？笔者试图以浅白的语言解读幸福,用当下的视角来体悟幸福。这将对我们理解幸福、过上幸福的生活,有一个比较清晰的框架。     

两会典藏之总理答记者问

未来5年施政理念我想对你们说:为了国家的富强,为了社会的公平正义,为了让人们幸福快乐地过得更好,为了让孩子们上好学,为了使我们的民族在世界赢得应有的尊严,我愿献出我的全部心血和精力。     

共同营建幸福的家园

如何让师生在教与学的过程中，都感到幸福？这就需要师生共同营建良好的班级氛围，让师生在这个集体中有一种“在家”的愉悦感。怎样才能做到呢？本文首先从“追求幸福”是教师与学生的权利，有其合理性，再从班级教室的布置、班级活动的安排、师生感情的互动等着手，谈如何营建“幸福的家园”，谈到了幸福集体的建设。实践证明，这样管理班级，师生幸福指数肯定会大有提升。     

浅谈如何提升农村小学生的"幸福指数"

"幸福指数"是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验,即人们的幸福感的一种指数.世界著名的教育家乌申斯基说:"教育的主要目的在于使学生获得幸福."然而作为农村小学,学生受生活条件的限制,要谈幸福的话或许对于他们来说还有点为时尚早,但作为农村小学,我们如何才能打破这个"幸福瓶颈",让学生真正地在校园中感受到幸福,成为一名幸福的小学生.     

新时代唱红歌活动对社会主义核心价值观培塑的路径探究

唱红歌活动在提升社会主义核心价值观方面有着极其重要的作用，是一种不断激发广大青年爱国情怀的渠道。通过唱红歌活动，可有效弘扬我国的传统文化。本文在阐述当前青年群体社会主义核心价值观特点的基础上，提出了社会主义核心价值观的内涵，从多个方面分析了唱红歌活动作为培塑社会主义核心价值观重要路径的价值，具有一定的现实意义。     

城镇化进程中常见的问题与对策

我国城镇化建设起步晚,在建设中常常出现一些由于人为因素导致的问题,我们应该想办法加以解决,让人们享受到生活在城市里面的幸福和人类文明的成果。     

如何培养学生的体育精神

著名教育家陶行知先生说:解放孩子们的手,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚,让他们到处去跑;解放孩子们的脑,让他们自由去想;解放孩子们的嘴,让他们随意去唱去说。还孩子一个愉快幸福的童年,发展孩子自由自在的天性。体育课对中小学生体育精神的培养     

高层言论

正习近平国家主席生活总是充满希望的,成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。我们在前进的道路上,还会遇到各种风险和挑战。让老百姓过上更加幸福的生活,还有大量工作要做。我们要谦虚谨慎、艰苦奋斗,共同谱写伟大祖国发展的时代新篇章。