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微生物实验室培养是进行微生物研究和利用的基础,其基本操作技术是学生必备的技能之一。通过实验使学生能更好地掌握无菌接种技术及纯化培养等知识,具有极为重要的公共卫生学意义。本文在此重点探讨微生物实验室纯培养实验教学设计。 相似文献
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实验室信息化建设是教育信息化的组成部分,是培养新型高素质人才的重要内容。实验室信息化建设重在转变教学人员的思想观念和加强信息化素养的培养,突出加强实验室综合信息管理平台、数字实验室和具有信息化素质的实验教学管理队伍建设,进一步加强实验室在教学和科研方面对信息资源的应用效率,不断促进实验室的全面发展。 相似文献
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民办高校以培养应用型人才为主,实验教学在民办高校教学中占有举足轻重的地位。实验室是培养创新人才的基地,而创新型人才的培养又离不开一支创新型实验室队伍的引领与支持。所以,实验室建设和发展不仅仅是实验仪器设备的更新换代、实验环境的改进和实验室管理制度的推陈出新,关键还要重视实验室队伍的建设与培养。因此,从根本上建设一支结构合理、具有创新意识和较强实验教学能力、职责岗位多层次化且相对稳定的实验室队伍,是搞好实验室建设与提高实验教学的一个重要环节。 相似文献
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高校实验室是我国教学科研、复合型人才培养、学科建设以及科技成果转化的重要基地,在提高大学生的综合素质和可持续发展能力中发挥了不可替代的作用,它是高等院校学生进行实践的重要场所,因此建立实验室管理系统是高校实验室管理必然的产物。 相似文献
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姚已红 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
高校实验室是高校课堂学习之外的实践场所,对高校实验室的管理意义重大。文中就高校赛验室的管理问题,指出了当前高校实验室管理的现状;阐明了实验室管理的内各;论述了建立和逐步完善实验室的各项规章制度及建立一支高素质的实验室师资队伍的重要性。 相似文献
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螃蟹实验室(Crabs Lab)是南京的一家专注于物联网科技的创新公司。29岁的刘维超是螃蟹实验室创始人,更是个敢于“吃螃蟹”的科技狂人。自2013年底实验室创建以来,汇聚在校大学生和更多年轻人走自主研发和持续创新之路,从社会文化、产业市场和自然环境三原则中发现问题,分析和探索解决方案,开发物联网概念产品,来提升生活质量和丰富生活体验,让这个世界变得更加智能和美好。 相似文献
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单片机已被广泛地应用于各个领域,在工业控制、医疗器械、通讯等场合,对单片机的可靠性的要求越来越高。随着单片机种类的越来越多,其功能越来越完善,硬件的设计也变得越来越简单。但在实验室里设计的控制系统,在安装、调试后完全符合设计要求,而把系统置入现场后,系统却常常不能够正常稳定地工作,单片机应用系统的可靠性设计变得越来越重要。 相似文献
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以生物化学实验室为例,论述了生物化学实验室污染物的特点、对环境的危害,根据污染物的自身特性提出了生物化学实验室污染物的治理措施,意在提高广大师生保护环境的意识,普及环境保护的知识。 相似文献
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方占桥 《大江周刊.城市生活》2011,(7):46-46
高职院校实验室是从事教学科研和实验实训的主要基地,也是全面实施素质教育,提高教学质量,培养学生动手操作能力,实现高职教育目标的主要阵地。PLC实验室管理工作在很大程度上决定了高职院校能否将学生培养成技术应用性人才。本文结合6S管理理念在PLC实验室教学管理中的应用,对6S管理理念和在实验室管理中的实施做了深入的分析。 相似文献
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虽然拥有一串头衔,丁教授却只是一位30多岁的年轻人。他把记者的采访安排在一个最能显示其特殊身份的场所——实验室。丁教授的实验室坐落在复旦大学一幢旧式楼房中。实验室的一角被隔离开来,放着一只沙发、几个书柜和一张写字台,这就是丁教授的办公区了。开始采访后,一谈到科学、科学家,丁教授顿时体现出年青人那种指点江山、意气风发的本色。 相似文献
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本文讨论了传统意义上的技校化学实验室在向新的教学形式和内容,为企业项目实践提供服务时,其固有的实验室组织和管理模式暴露出的诸多问题,并在实践的基础上,提出了解决方法。 相似文献
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实验在开展高等教育和实现远距离教育中起着非常重要的作用。然而,当前的实验大体上都是在传统实验室中运作的,经费支出大、周期过长、维护困难、存在安全隐患等是其突出的缺点。随着计算机技术的发展,以其为技术基础的虚拟实验系统原理得到应用和开发,本文就应用了应用设计软件及Virtoois完成了虚拟数字电路实验系统的设计。 相似文献
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实施开放式物理实验教学刘仪儒开放式物理实教学的主要内容包括:一、实验室开放。实验室第学期对学生开放6周时间,学生可采用预约登记的方式,根据个人的安排选择适宜的时间到实验室。二、实验内容开放。实验能力较差的学生,可以从初级模仿性的基本操作开始练习,循序... 相似文献
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分析当下高校开放实验室存在共性问题,以创新为导向构建高校开放实验室。在建立模式采取学校集中、以各个学院实验室为服务单元、充分发挥学生自主创新意识,自由组合打破学科学院壁垒,以项目投资为经费投入的主体,同时引入风险投资理念,使学生能持续保持创新热情,使经费投入利用率最大化。强化各学院实验室开放力度,制定督促和奖励机制,应用奖惩手段,引导教师积极指导学生的创新活动。 相似文献