浅谈新知识时代图书馆服务模式的发展

在21世纪即将来临的时候,人类社会正面临知识经济和信息社会的急剧变革,世界各个角落的人们都强烈地感受到新时代的冲击与震撼。知识更新经济朝代和网络时代的一些特征,已经深     

STS教育与创造性思维的自然形成

21世纪,生物科学将迅猛发展,并更加深刻影响着人类社会各个领域,人类的生活需要,包括生存需要,发展需要,享受需要等都离不开生物学,并且于生物技术有密切关系,生物技术的发展已影响人们的价值取向。当代社会面临的人口、粮食、能源、环境和健康问题,既是全球性的STS问题,也是生物问题。因此     

实施人才强院战略 促进医院科学发展

人类社会跨入21世纪后,人才日益成为经济增长和社会进步的关键因素。医院是医药卫生人才集聚之处,为医院科学发展提供着重要支撑。实施人才强院战略和人才优先发展战略,已成为医院管理者的普遍共识,对于贯彻国家"十二五"     

计算思维引入程序设计课程教学的探索

程序设计课程属于基础课程,首先需进行教学设计,几年教学实践告诉我们,本门课最重要的是需要在思考问题的方法上打基础。在21世纪信息化快速发展时代,在有了人类通用智力工具的条件下,用编程手段来解决人们遇到的各式各样问题的时候,需要一种新的思维方式:计算思维。     

对高校吸引和稳定人才的几点思考

21世纪人类进入了一个以知识为主宰的全新的经济时代，创新性高科技人才将成为世界各国竞争的焦点。创新性高科技人才的大量需求，也为21世纪     

培养跨文化的未来领导者——记清华大学苏世民学者项目

清华大学校长邱勇认为:“从刚刚结束的G20会议可以看出,当今世界所有的问题都有全球化和复杂性两个重要特征,我相信人类未来面临的问题也是如此.所以未来的领导者一定要具备全球视野,具备解决复杂问题的能力,具备与人合作共同解决问题的能力.”而清华大学设立的苏世民学者项目正是旨在培养跨文化的全球领导者,以迎接21世纪全球面临的诸多挑战.     

培养学生信息能力推进素质教育

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。由此可见,培养学生信息能力,推进素质教育,是我们每一位信息技术课教师义不容辞的职责。那么如何培养学生信息能力?我认为信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息     

高校图书管理信息化初探

21世纪是信息时代,随着现代科技的高速发展和人类社会的进步,高校图书馆里的信息化建设已经十分重要。尽管高校图书管理信息化建设取得了巨大的成就,但还是存在不少问题。本文分析了我国高校图书管理信息化的现状,研究了高校图书管理信息化所面临的问题,最后针对这些问题提出了加强高校图书管理信息化的建议。     

论循环经济的本质和发展

正一、循环经济产生的背景和内涵18世纪60年代工业革命以来,人类对自然资源的开发能力达到空前水平,经济发展受到制约,环境问题日益突出,迫使人类重新审视发展历程。循环经济的思想萌芽于20世纪60年代,源于美国经济学家波尔丁提出的"宇宙飞船理论"。波尔丁对传统工业     

网络全球化与大学生思想教育工作

21世纪是信息与通讯高度发展的网络时代,互连网络的全球化,使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的深刻变革,也使传统的生活生产方式、行为思维方式、知识传播方式等,都面临着巨大的冲击。在这种情况下,我们必须正视网络全球化对高校大学生思想政治工作带来的种种挑战,不断研究新问题,探索新方法,努力开创网络条件下高校大学生思想教育工作的新局面。     

面向新世纪发展继续教育的思考

思考之一:进一步提高各级领导和社会对继续教育重要性的认识21世纪,人类将进入知识经济时代,知识经济是以知识为基础的经济,知识是基本     

聚焦全球人才争夺战

20世纪人类取得的最伟大的成就是什么?世界各国都这样认为,是以科技进步带动的人类经济的飞速发展。科技进步说到底是人类自身的进步,是人类对已知知识的不断积累和对未知世界的不辍探索的结果。简言之,是人才成就了20世纪的伟大业绩。21世纪将是知识经济的时代,在知识经济社会里,人才更是决定一切的因素。因此在新世纪即将到来的时候,世界各国对人才表现出了无与伦比的热情,全球范围内展开了一场史无前例的人才争夺战。发达国家千方百计招募高技术人才 美国是当今世界最发达、最富裕的国家。纵观美国近一个世纪的发展史,人们不难发…     

农业科技人员外语继续教育的对策与研究

21世纪将进入知识经济时代,人类将直接依赖于知识或有效信息的积累,知识经济将对人类社会的发展起着巨大的推动作用,它不仅使社会的物质文明生产迅猛升值,而且推动国民教育进一步发展和完善。知识将为人类素质的技能提出更高的要求,     

面向知识经济时代的继续教育

即将到来的21世纪是知识经济占主导地位的世纪.伴随着知识经济的到来,世界各国都将面临着新的挑战和新的机遇.对于发达的工业化国家,知识经济是生产力发展的自然结果,而对工业化进程中的发展中国     

"一带一路"与国际人才

2015年3月28日,国家发改委等联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》.这是自2013年国家主席习近平先后提出"丝绸之路经济带"倡议和建设"21世纪海上丝绸之路"的战略构想后,我国政府部门制定的"一带一路"规划.     

概念性元素在产品设计中的应用

未来概念设计产业的发展趋势毫无疑问,未来的“概念设计”将引领我们通向一个创意型的、经济不断增长和物质产品极大丰富的世界,21世纪将有望成为一个“概念创意的新时代”,一个属于发明创意者和设计专利拥有者的社会。概念设计必须搏得消费者情感上的共鸣,是人性化、绿色、健康、环保、节能的设计。它不仅为人类生活而服务,更为未来生活创新完美。     

图书馆员工的职业生涯设计与发展

伴随着人类社会步入21世纪，人们对图书馆的认识也随着社会、经济的发展而转变，时代赋予了它新的内涵和意义。相对于传统图书馆而言，现代图书馆出现了许多新概念、新内容，诸如数字图书馆、知识组织、知识管理等。为适应其发展和变化，作为组织的第一资源—图书馆的员工必须转变观念，重新定位，塑造职业形象，     

浅谈情感营销

21世纪人类将步入情感社会。第五产业(情感产业)将从第三(服 务产业)、第四产业(信息智慧业)中剥离出来,使现有的经贸体系瓦解, 产生新的经贸法则。这一切决定新世纪营销的理念、模式、手段都必须 革新,情感营销将成为21世纪商战的新王牌。     

面向二十一世纪大力发展继续教育

“21世纪的脚步声已清晰可闻”。在世纪之交,我们面临的形势是:现代高科技迅速发展,到处充满竞争和挑战。一切竞争的焦点是人才的竞争。为了适应新的形势和社会主义市场经济体制对人才的要求,在职科技工作者和管理干部只育不断接受继续教育,增新、拓宽专业知识和技能方能为立身之本。大力发展继续教育,全面提高人才素质,已成为迎接21世纪严峻挑战的一项紧迫任务。     

论“设计中国”中的中国设计

近年来,在我国建筑设计及建筑装饰行业都不断听到有人高呼"设计中国"的口号。中国作为世界闻名的东方古国、人类的文明的发源地之一,在宗教、文化、科学、建筑等方面的都有着深厚的根基。随着历史的发展,外来文化不断进入,然而随着中国经济的崛起,"中国创造"越来越被国人重视。进入21世纪"设计中国"的口号在业界应运而生,为当今中国的建筑空间设计及装饰设计领域,带来一些新的思考。