地方本科院校应用型人才培养的思考

在经济结构调整和高等教育大众化的新背景下,培养高素质应用型人才已经成为地方本科院校应对激烈竞争的重要手段和人才培养方向,但在高校办学的价值取向、应用型人才培养目标认识和人才培养的实践中,依然存在严重的不足。地方本科院校必须立足实际,通过明确人才培养目标定位、搭建应用型人才培养的合作平台、构建与区域经济发展相适应的专业体系、完善"能力本位"的课程体系等途径,进一步提高应用型人才培养质量。     

地方本科院校应用创新型人才培养模式探索

从宁波工程学院光电子专业着手,剖析当前地方本科院校普遍存在的学生专业意识淡薄,实践动手能力差,学校人才培养与社会需求脱节等问题。从课程设置,实践环节,教师培养三个方面探索工科应用创新型人才培养模式的改革,以实现毕业生与社会需求的无缝链接。通过学习德国工科院校的先进经验,结合国家教育部卓越工程师计划及自身的教学实际,重点在实践教学环节提出了五点建议以提高学生实践创新能力,培养具有适应社会需求的工程人才。     

地方院校新闻学专业应用型人才培养模式研究

地方院校新闻学专业要想提高就业竞争力,应从实际出发,根据专业本身的特点及其可能发展趋势,以应用型为定位基点,更新教育理念,加快专业课程设置的调整,加强师资队伍培养,重视实践和实习教学,形成既有扎实专业基础,又有多个方向扩展的培养模式,从而办出地方院校新闻学专业的特色。     

基于就业能力导向下地方本科院校财务管理专业应用型人才培养协同改革研究

地方本科院校财务管理专业应用型人才培养中存在培养目标缺乏明确性、缺乏对市场需求信息的了解、专业课程结构设置不合理等主要问题,以此确立了就业能力培养在地方本科院校财务管理专业应用型人才培养中的目标定位,构建一个“双主体、双师型、双教育、双体系、双业制”五位一体的协同创新培养模式,以此来推进地方本科院校财务管理专业人才培养模式的改革.     

新建专业的专业建设与人才培养模式构建——以日语专业为例

目前中日交流不断扩大,为满足对日人才需求,国内开办日语专业的高校迅速增加.这些新建的日语专业在专业定位,人才培养模式,教师队伍建设等方面都面临着一些亟待解决的问题,通过对这些问题的分析,探讨了新建日语专业在专业建设及人才培养模式方面的措施.     

地方本科院校人才培养若干关系探讨

我国高校当前人才培养中德与智、学与术、专与通、共性与个性、课内与课外等若干关系的现状值得高度关注。地方本科院校在人才培养中尤其要重视解决好上述关系的平衡发展问题。     

地方院校对外汉语专业人才培养方案改革探析——以德州学院对外汉语专业为例

对外汉语专业作为新兴专业,无论是培养目标、专业建设,还是课程建设、实践教学、方向模块设置等都处于探索阶段。地方院校的对外汉语专业更是面临着诸多困难,只有准确定位,办出特色,才能求生存,图发展。本文以德州学院为例探讨了地方院校对外汉语专业人才培养方案改革的问题。     

基于长尾理论的地方本科院校学前教育专业人才培养模式改革

随着地方本科院校学前教育专业人才培养的外部环境急剧变化,学前教育人才培养模式必须进行根本性转型,这是理论界与实践界的共识。通过学前教育专业人才培养的现状分析发现：当前学前教育专业人才需求主要是由用人单位（需方）拉动,学习者与高校推动（供方）,以及众多的利益攸关者（如家长、政府、NGO等）驱动,并显示出多元化、个性化的特征。本文基于长尾理论,在借鉴APP、全国教师教育网络联盟（以免费师范生为服务对象）等实践,提出应构建“需求驱动、平台主导、多元供给”的基于O2O整合型学习平台及其运行机制。     

地方院校日语专业人才培养的探索

人才培养计划是决定人才培养方向的关键。作为地方高校，人才培养要立足于发展特色教育，坚持服务地方原则，培养出“厚基础、宽口径、高质量”的适合社会需要的高层次复合型人才。     

新建地方本科院校办学特色建设的理性思考——以泉州师范学院为例

办学特色是我国高等教育大众化背景下新建地方本科院校求生存、谋发展的必然选择。本文首先分析了高校 办学特色的科学内涵,并以泉州师范学院为例,对新建地方本科院校的办学特色进行了优劣势分析,并从办学定位、学科专业 建设、人才培养、服务社会、师资队伍、校园文化等六个方面,提出了培育高校办学特色的具体建议。     

科学发展观视野下新建地方本科院校人才培养的思考

科学发展观为新建地方本科院校人才培养培养什么样的人才和怎样培养人才提供了理论依据与实践指导。新建地方本科院校只有坚持科学发展,立足地方实际,深入教育教学改革,坚持以应用型人才培养为目标,才能在日渐竞争激烈的教育市场中立于不败之地。     

地方工科本科院校人才培养改革探析

地方工科本科院校人才培养模式改革,要充分结合高等教育宏观背景和高等工程教育改革的总体趋势,参照区域经济与社会发展的基准,以区域经济对人才的需求为依据,以培养创新型应用型工程人才为根本,加强对人才培养观念、定位、模式等的改革与创新,在教学实践中全方位进行改革。     

提升地方本科院校毕业生就业能力对策分析——以泉州师范学院为例

本文借鉴“波特模型”，分析五种力量在地方本科院校毕业生就业的竞争态势，并结合地方本科院校的具体实证，提出提升地方本科院校毕业生就业能力的相应对策。     

略论地方本科院校历史学专业教学改革

21世纪以来,随着高等教育乃至初等教育改革日益向纵深方向发展,古老的历史学科面临重重压力与挑战。就本科院校的历史学专业教学而言,主要存在着“两通”比重过大、选修课门类太少、与中学历史教学实际需求联系不紧密以及培养学生能力的课程欠缺等。进一步改革的思路是,加强教师队伍自身建设和课程理念现代化,教学内容上压缩“两通”、增设选修课、突出师范特色并保持师范性与学术性的统一以及改进实践教学环节、提高学生的中学课堂教学和论文写作能力等。     

地方本科院校网络与新媒体专业创新发展模式研究

网络与新媒体专业是培养适应信息时代发展要求的新闻传播人才的一门新专业。地方本科院校因条件限制，在此专业的发展中存在局限性。建设好网络与新媒体专业，需要在发展模式上求变求新，进行具有地方特色的差异性定位、双师型师资建设和企业校园双平台的搭建。     

职技院校创新日语职业人才培养模式的探讨

职技院校日语教学有别于普通高校日语教学,其更侧重于培养学生的语言应用能力。在人才培养过程中,要根据“日语能力+业务能力+职业综合素质”的培养要求分设课程模块,并采用情感激励、课前训练、自主探究、文化交流以及实践教学等方法,提高学生的日语应用能力。     

地方本科院校财务管理专业人才培养定位的思考

近年来,财务管理专业在我国高校的发展速度非同一般,截止目前,全国共计有857所院校开设了财务管理专业。然而我国地方本科院校财务管理专业由于办学经验不足,还存在着人才培养模式单一、与社会经济发展的人才需求脱节等问题,这些问题严重影响了财务管理专业的持续发展。本文从地方本科院校的办学宗旨和社会对财务管理人才的需求出发,提出培养服务地方经济发展的应用型人才培养的路径。     

"以市场为导向"论地方本科院校复合型翻译人才培养模式改革

随着全球化一体化和国际交流的日益发展,语言服务业对复合型人才的需求日趋增加,而大多数外语翻译人才都是在高校中培养出来的.然而目前调查显示虽然翻译从业者人数较大,但能够完全达到标准的人才却少之甚少.面对这一巨大缺口,国家在发展对外贸易时往往会面临人才不足的尴尬局面,究其原因在于各院校在对翻译人才的培养上欠缺科学的方式方法.以地方市场经济为导向,分析地方本科院校该如何改变人才培养观念和教学模式,以提高教学质量和翻译人才水平,培养合格的复合型翻译人才,以满足社会经济发展的需求.     

阵痛与重生：新建地方本科院校师范类专业转型发展的思考与探索

引导新建地方本科院校转型发展是国家治理高校结构失衡的重大举措,对于促进我国高等教育结构的优化和经济与社会的协调发展都有着重大的现实意义。对于新建地方本科院校的师范类专业来讲,形势的发展使转型成了必然的选择。在转型的过程中,我们应该结合实际、积极探索适合新建地方本科院校师范类专业发展的有效路径,促进人才培养质量的提升,进而更好地适应社会发展的需要。