深化改革 提高质量 全面开创教学工作的新局面

本文是作者在学校98教学工作会议上的报告。文章对过去几年学校的教学工作做了基本回顾，指出了目前教学工作中存在的问题，阐明了今后教学改革的基本思路，对学校今后的教育教学改革继续推向深入具有指导意义。     

“两课”教学必须深化改革、提高质量

我院在“两课”教改中 ,初步形成了具有民院特色的“两课”教改模式———“坚持三项原则、抓住一个重点 ,突出一个特色 ,完善六项制度。”从而深化了“两课”改革 ,提高了“两课”教学质量 ,发挥了“两课”在培养人才上的主阵地、主渠道作用     

深化改革 提高质量 全面开创教学工作的新局面(续)

本文是作者在学校98教学工作会议上的报告。文章对过去几年学校的教学工作做了基本回顾,指出了目前教学工作中存在的问题,阐明了今后教学改革的基本思路,对学校今后的教育教学改革继续推向深入具有指导意义。     

更新观念,深化改革,抓住机遇,坚持发展—新世纪我国高校发 …

思路决定出路,更新教育思想观念是高校发展的前提,在改革中,要强化创新观念,大胆进行体制创新,制度创新和知识创新,其中,素质教育是一种现代教育观念,教育思想,应贯穿于人才培养的始终和各个环节。深化改革是高校发展的动力,只有加快改革,才能克服发展中产生的新问题,新矛盾。抓好稳定是高校发展的必要条件。要正确把握改革、发展、稳定三者之间的辩证关系,坚持依法治校、依法治教,大力加强党的建设和思想政治工作,抓     

以改革促进教学质量的提高

教师是教学改革的主力之一，充分发挥教师的能动作用，积极投身教学改革，才能促进教学质量的提高和素质教育的加强。本文简要介绍制图课程主动进行教学改革的概况。     

深化改革,加强管理,提高质量

加强教学管理是提高教学质量的重要保证.加强教学管理要从培养社会主义事业建设者和接班人的高度出发,不断研究和探索教育教学改革的具体内容和措施,探索新的人才培养模式,加强专业建设和课程建设.     

更新教育观念深化教学改革--关于知识经济条件下培养创新人才的思考

面对知识经济时代的挑战,高等教育应如何培养出具有创新意识和创新能力的创新人才呢?本文从更新教育观念,深化教学改革方面对此进行了探讨.     

抓住机遇 大力发展现代教育技术

面对未来社会激烈的竞争 ,如何利用高新科技来提高教学质量 ,培养出具有创新思维、创新能力的人才是推动各国社会经济发展的关键。本文阐述了现代教育技术在培养人才方面的作用 ,分析了现代教育技术的运用所引起的教学模式的变化 ,并就教育科研机构如何积极推进现代教育技术提出了相关建议     

培养创新意识 提高人才素质

在知识经济时代,大学生创新意识的培养是教育改革的基本任务,尽管在目前还存在着一些影响大学生创新意识培养的限制性因素,但只要我们解放思想,更新教育观念,创新教育制度,完善知识结构,调整教学内容,优选教学方法,革新教学手段,改革考试方式,加强实践环节,并配置一支具有创新能力的师资队伍,就一定能够达到培养创新意识,提高人才素质的目的。     

教育观念创新是教育创新的先导

教育创新的前提和基础是教育观念的创新,教育观念创新对教育创新活动具有重要的价值。在当代及未来教育发展的要求下,教育观念亟待在教育个性化观念、大教育观念、终身学习观念和教育国际化观念等方面加强创新力度。     

深化大学英语教学改革 加强大学生素质教育

针对当前大学英语教学中存在的问题及英语考试制度存在的弊端,提出了加强英语教师队伍建设、深化英语教学改革以及强化大学生素质教育的建议。     

深化教学改革提高教学质量——如何提高研究生"科社"课的教学效果

"科学社会主义理论与实践"是为硕士研究生开设的一门政治理论必修课,只有把握"科社"课的教学特点,确定"科社"理论课的教学重点,深化教学内容改革,引进现代教学方法,增强学生的学习兴趣,建立科学系统的测评体系,才能进一步提高硕士研究生的政治理论水平.     

深化金工教学改革强化学生素质教育

分析了金工教学存在的主要问题,列举了提高金工教学质量的改革举措,讨论了培养学生综合素质的重要性.     

转变教育思想 更新教育观念 搞好教学整改 提高人才培养质量

当前高校教学工作主要存在基础课程教学薄弱、专业设置过窄、实践教学环节薄弱等问题,其实这些问题集中反映了高校在教育思想、教育观念方面存在的问题.因此转变教育思想、更新教育观念是教学改革的先导,明确教育思想改革的根本是解决培养什么样的人的问题,从而在现代教育思想指导下改革教学内容、课程体系、教育方法等.     

全面深化经济体制改革的三个着力点

全面深化改革,不但要深化经济体制改革,还要深化政治体制、文化体制、社会体制,以及生态文明体制和党的建设制度改革等。就经济体制而言,需要全面深化改革的内容也很多,例如转变政府职能,混合所有制改革,宏观调控体系和调控方式改革,财税体制改革,金融体制和资本市场改革,投资融资体制改革,等等。我国学界在讨论全面深化经济体制改革时,有三个着力点似乎讨论不多,这就是提高个人与生产要素的自由流动性;地方政府逐步淡出经济发展的主角作用;分配改革应当重视财富再分配。本文认为,应当重视这三个方面的深化改革。     

深化地方高校教育改革,培养应用型技术人才——榆林学院教学模式浅议

全国教育教学改革的进程中,地区之间的差异和不平衡是现实的,而且这种差异和不平衡将会在未来较长时间内继续存在。地方高校的发展与区域经济发展紧密相连,二者之间的依托和互动关系,是地方高校办学的地域优势。     

提高教师素质是推动素质教育的关键

高等学校实施的素质教育对广大教师提出了诸多方面的要求,教师的师德修养、思想观念、业务素质、教学方法以及教学技巧与艺术等各方面都会对推动素质教育、提高教学效果产生深远的影响。为此,广大教师应顺应时代变革的要求,转变传统的教育观念,不断加强自身的师德修养,努力提高自身的业务素质,与时俱进、紧跟学科发展的前沿,将各种教学手段有机的结合起来,灵活的运用到教学实践中;同时注重以人为本,加强与学生之间的沟通,提升语言素质,确保素质教育的顺利实施。     

以人为本是提高教学质量的关键

文章分析了当前高校提高教学质量面临的挑战,分析了影响高校教学质量提高的因素,并提出以人为本才是提高教学质量的关键。     

素质教育与课堂教学改革

素质教育是我国 2 1世纪基础教育的唯一选择 ,也是我国教育民主化、个性化的体现、,深刻认识素质教育的主要特征及实施的渠道 ,克服传统教学存在的不足 ,以素质教育为基础 ,加强课堂教学改革     

加强管理 深化改革 提高投资公司整体素质

在政府机构全面改革的当前,政府职能转变为国企深化改革创造了有利条件。投资公司必须抓住时机,加强对经营环境和发展战略的研究;根据环境变化调整公司的组织结构和财产组织形式;加强基础管理,以全面提高投资公司的整体素质。