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1.
陈建裕 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2008,32(4):134-136
汉字形体演变存在记号化的一面,也存在非记号化的一面,汉字形体演变记号化与非记号化的辩证发展关系对汉字的整理、改革、现代汉字教学等有启发意义。 相似文献
2.
汉字对文字作为视觉符号性质的积极表现 总被引:3,自引:0,他引:3
冯玉涛 《西北第二民族学院学报》2004,(3):109-116
本文从结构主义符号学的角度论述汉字对语言意义的积极表达作用。认为汉字的简化和繁化只是表象的形式,其深层次的原因在于反映文字的书写符号和视觉符号的性质,简化是为了书写的简便快捷,繁化则是为了积极地表现词义。文章通过大量的字例证明在古文字时期和隶书、楷书以及到现代的简化字中,都存在大量的记号,认为记号是和字的意义与读音没有直接关联的构字部件,但可以间接表现字的意义,本文把这种记号分为别形记号和指示记号,并认为汉字有效反映了文字作为视觉符号的性质。 相似文献
3.
陈拥军 《贵州民族学院学报》2014,(2):113-116
在早期阶段,汉字是象形的,构形理据为物象。随着汉字的发展,汉字构形的理据转换为词的音义。汉字形体的演变,尤其是隶变之后,以物象为基础的汉字不再象形,构形理据消失,这些象形字就成了记号字。以词的音义为构形理据的汉字,由于形体的变化、词的音义的变化以及字用的变化等方面的原因,构形理据也遭到不同程度的破坏,变成了记号字、半记号字,汉字呈现记号化的趋势。汉字记号化的趋势需要我们对汉字性质、汉字结构理论等方面,有新的思考。 相似文献
4.
楼兰 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2007,29(4):68-72
意符、音符、记号是汉字具有的三种结构符号,记号不同于意符和音符,它和它所记录的词义没有任何音义联系,只有区别字形和字义的作用.汉字记号化是汉字系统的一种发展趋势.在现代汉字中记号字和半记号字占有较大的比例,反映出现代汉字记号化程度的加深,这里既有历史的原因也有汉字简化的原因.汉字记号化,对汉字性质的认识、汉字认知和汉字教学都有重要的影响. 相似文献
5.
LOU Lan 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4)
意符、音符、记号是汉字具有的三种结构符号,记号不同于意符和音符,它和它所记录的词义没有任何音义联系,只有区别字形和字义的作用。汉字记号化是汉字系统的一种发展趋势。在现代汉字中记号字和半记号字占有较大的比例,反映出现代汉字记号化程度的加深,这里既有历史的原因也有汉字简化的原因。汉字记号化,对汉字性质的认识、汉字认知和汉字教学都有重要的影响。 相似文献
6.
记号、符号及其效力--从哲学与符号学的观点看 总被引:1,自引:0,他引:1
汪堂家 《复旦学报(社会科学版)》2004,87(3):35-43
本文说明了符号、记号与信号的不同特点,揭示了由人的认识过程和实践活动显示出来的符号化方面,分析了符号的象征性、可感性、内在力量和可接受性,阐述了人的符号化特征及其表现形式,指出了符号对于个人和社会生活的意义,得出了语言符号是人的存在之根的结论. 相似文献
7.
张玉能 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2005,21(3):72-77
汉语文字的意象性比任何其他表音文字都鲜明、强烈、特殊,这是因为汉语主要是一种表意文字,而它的特征就在于它是形、音、义的对立统一,因此,汉字的形、音、义是既相对独立的,而又相互统一的。这样形、音、义的对立统一所形成的汉字的意象性,使得汉语语言艺术的文学性可以得到最充分的彰显,因为所谓文学性就是使语言文字结构成为美的艺术形态的那些内在规定性,即外观形象性,情感感染性,超越功利性,而文学性与语言文字的意象性密切相关,尤其是在当今信息化时代,语言文字信息的视像化转换就特别显现出汉字的意象性的优越性,它最适合文学作为语言艺术的信息视像化。 相似文献
8.
查常平 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(6):177-190
本文从亚里士多德关于形上对象的论述着手 ,从柏格森、卡尔纳普对形上与科学在语言上的差别的阐释以及胡塞尔的先验现象学的非超验性言说中 ,得出形上的对象、语言、使命的超验性的结论 ,并考察了形上书写、形上本文的独特性和个别形上体系的共同性 ,最后展开了对形上的人文性、形而上学中的形下倾向的批判 ,把形而上学与哲学区别开来。 相似文献
9.
丛波 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):78-79
英语的模糊性和歧义均属英语的自然属性。这是两个截然不同的概念 ,决不能混为一谈。随着社会的不断进步 ,科技的不断发展 ,模糊语言将会在科学技术领域中发挥其巨大的作用。因此 ,将语言的模糊性与歧义性加以区分 ,使人们充分认识其本质属性是十分必要的。本文分别从语言的模糊性和歧义性的概念、特征及构成等方面对两者进行了分析 ,以利于对两者的区分 相似文献
10.
语篇的衔接、连贯与完型填空 总被引:1,自引:0,他引:1
龚金莲 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2000,(3)
语篇的构成必须靠衔接与连贯的相互作用。衔接是语篇内的句子在语义和表层结构中的连接方式 ,是有形网络 ,具有显明性 ;连贯是指语篇中能感觉到的“意义连续系” ,是语篇的无形网络 ,具有隐含性。本文试以语篇的衔接与连贯来阐释完型填空的某些现象 ,从而给外语教学以新的启示 相似文献
11.
马克·吐温小说的人物关系主要是“主仆二元”模式。二元结构模式有对话及评价功能、性格比较功能;二元模式的变体是角色互换并有深层表现功能;对其行动目标的分析可以发现马克.吐温小说人物行动的真实价值。 相似文献
12.
李艳 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(1):113-115
运用文字学及社会语言学的理论和方法,对巢湖市的社会用字状况进行研究,对其中所反映出来的社会用字的新情况、新问题以及形成的原因进行系统性的分析和总结,并对社会用字的规范化工作提出了一些建议。 相似文献
13.
李行健 《北华大学学报(社会科学版)》2014,(6):4-8
目前两岸汉字的使用,客观上已形成了一文两体,简繁二元并存的格局。筒繁体都是汉字,都承载并胜任传承中华文明的重任,发挥着同样的作用,只是不同社区使用选择不同而已。繁简体没有优劣、正与不正之分,“以己为是,以人为非”都是狭隘的旧思维。变“二元并存”为“一元统一”,最终实现两岸社会“书同文”的目标非短时间内能实现,在较长一个时期内一定程度上“简繁由之”,是不错的主张。 相似文献
14.
彭泽润 《北华大学学报(社会科学版)》2009,10(5):61-63
汉字在不同时代和地域都有不同的正体字和副体字。简化字是繁体字按照文字规律演变的结果。书写和阅读采用不同规范的汉字是不可行的。 相似文献
15.
何菁菁 《东华理工学院学报》2007,26(4):337-340
改革开放以来,商业文化再度繁荣,招牌文字在体现时代气息的同时也反映了不同民族地区在不同审美标准基础上的文化和经济特征。尝试通过对汉字与招牌发展的论述,结合当今抚州市商用招牌的汉字字体的实际运用情况,对抚州市商用招牌的现状及所体现的特点作一点探讨。 相似文献
16.
现代日语常用汉字中既有和现代汉语完全一样的简体字,又有繁体字。有个别的汉字,有的场合使用其简体字,而有的场合则使用其繁体字,即一个汉字的简体和繁体共用。对现代日语中这部分简体、繁体共用的汉字进行分析研究,有利于正确书写、使用这些汉字。 相似文献
17.
鲍恒 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2002,26(5):90-96
词体是中国古代各种文体形式中最具特色,也是最为复杂和精巧的.词的体式,不仅仅是艺术形式的问题,而是涉及到词的创制、功能、艺术风格以及内在艺术特质的重大理论问题,故对词体的探讨和研究,应该是词学研究的一个重要方面,具有极其重要的理论意义和实践意义.本文就词学研究中的词体问题作了初步的探讨,对词体的概念进行了较为细致和认真的梳理,提出了"原词"与"变词"两个重要的词体概念,进而提出建立词体学的理论任务,并对词体学的理论框架进行了初步的构拟. 相似文献
18.
汉字的构型分析与对外汉字教学策略 总被引:1,自引:0,他引:1
曹婧一 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1):122-124
汉字是一个复杂的立体结构,和世界上许多线性排列的文字有习得模式上的差异,留学生在短时间内在头脑中构建此结构难度极大,本文先对汉字结构进行分析,以末级部件为基础生成合体汉字的方式类推教学。针对"独体字+符号"和"符号+符号"的汉字构架提出了广泛系联和音节转化的方法,以帮助学生学习汉字。 相似文献
19.
杨锡彭 《北华大学学报(社会科学版)》2013,(4):7-9
汉字作为记录汉语的书写符号,在记录汉语的同时,也对汉语产生一定的影响。在书面上,汉字的书写形式可能改变词的内部结构和内部形式,导致词的结构和意义发生"重新分析"。 相似文献
20.
徐之明 《贵州大学学报(社会科学版)》2006,24(2):107-110
《贵阳方言词典》存在部分词条记录用字不妥或空缺的问题,而要解决好这个问题,首先要对每个方言词的能指和所指有准确的认识和把握,然后从其音义来源加以考辨,并力图从古代白话文献中寻找用例,方能探寻到较为妥切的记录用字。 相似文献