中师物理教学中的素质教育

在全面推进素质教育的今天 ,中师物理教学应从以下几个方面实施素质教育 :教师要提高自身各方面素质 ,特别是要通过教师的感染力去影响学生的思想和言行 ;教学要面向全体学生 ,通过第二课堂等形式使学生的个性得到充分发展 ;培养学生理论与实际相结合的能力 ,促使学生的知识向能力转化 ;运用启发式教学 ,培养学生的思维能力 ;培养学生的自学能力 ;改革考试方法和命题方向 ,综合评介学生的学习成绩 ,促使学生注重素质的提高。     

满园春色关不住，一支红杏出墙来——《师范生素质丛书》评述

全面实施素质教育 ,是今后教育的重要任务。为实施素质教育 ,需要什么样素质的教师 ,是高等师范院校的重点科研课题。今日的高师生 ,就是未来的教师 ,因此 ,未来教师优秀素质的培养是目前高师教学中亟待解决的一个现实问题。僵化的高师课程设置、陈旧的教学内容、落后的教学手段、过时的教学观念都制约着高师生的培养质量。为冲破这桎梏森严的重重壁垒 ,湖北师范学院开展了一系列素质教育的创新研究工作 ,“师范生素质教育丛书”便是其中的一项丰硕成果。这套丛书注意从传统文化的基础素质要求到整体全面素质的养成 ;从语言表达素质的磨炼到…     

高校课堂教学评价内容及方式改革研究

高校课堂教学承载着培养学生创新素质的重要任务,对课堂教学起着重要导向作用的教学评价却在指导思想和内容方式方面与这一任务存在着诸多不相适应的因素,高校课堂教学评价应坚持动态发展、积极强化、协同合作、综合均衡、选择性、多元化的评价原则,运用多样化、个性化的评价方法,促进教师改革教学方式,变革学生学习方式,促进学生创新素质的发展。     

教育要首先提高教师自身的素质

对学生各方面素质的培养,很大程度上受教师自身素质水平高低的影响,包括智力因素和非智力因素的作用,要求教师通过观察发现学生并采取适当的方法因材施教,使其优点得以显化。所以,如何提高教师素质,已经成为素质教育中的关键一步。     

创造型教师课堂教学策略初探

创造力是现代人才素质的核心。教师应以培养学生的创新意识和创新精神为己任。课堂教学中 ,处于主导地位的、具有交往主动性的教师 ,其课堂教学策略直接影响着教学任务的完成 ,影响着学生的素质。本文主要探讨教师为了培养学生创造力应采用的课堂教学策略     

新视野下的素质教育与思想政治课教学

素质教育是每一位教师能为之且必须为之的任务。要培养适应未来需要全面的人才,必须加强素质教育,使学生学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这样才能适应时代要求,成为国家建设的有为人才。本文从理论联系实际,是思想政治课教学的基本原则,也是实施素质教育的基本要求;提高教师素质,转变教育观念,是思想政治课教学的基础,也是实施素质教育的前提条件;积极探索研究性的教学方法,培养学生的创新精神和实践能力,是思想政治课的重点,也是素质教育的主要途径等方面进行了详细论述。     

关于教学公平问题的思考

课堂教学公平是影响人的发展的重要环节。但现实教学中由于学生差异、教师水平、社会风气等因素的影响,却存在着各种不公平现象。其后果势必限制学生的全面发展,阻碍教育的发展。为此,从分析教学公平的必要性入手,呼吁开展对教学公平的研究,以更好地推进素质教育和学生综合素质的全面提高。     

素质教育要求提高中小学教师的素质

素质教育要求面向全体学生 ,使学生全面发展 ,让学生主动发展 ;要求面向现代化、面向世界、面向未来。素质教育必然引发教学改革。素质教育及其引发的教学改革要求提高中小学教师的素质 ,要求转变教师的教育思想观念教育思想提高教师职业道德素质 ,加强现代教育理论素质培养 ,加强教育科研素质培养和文化业务素质培养     

物理学史与大学物理素质教育

物理学史在大学物理素质教育中不但可以培养学生的科学素质和创造素质,还能培养学生的非智力因素.物理教师授课时结合相关素材,选择适当的教学手段和方法,将使物理学史在大学物理素质教育中起到积极作用.     

提高高师院校钢琴教师基本素质的途径

高等师范院校的钢琴教师,担负着培养未来教师的任务。一个优秀的高等师范院校教师,应该具有多方面的基本素质,才能培养出优秀的合格人才。钢琴教师的素质,可以在钢琴教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学的效果,直接而显著影响学生身心发展。只有这样的教师才能培养出全面多能的、适应社会需求的学生。本文拟从注重＂师德＂培养,增强教师的教学责任感;提高综合素养、树立＂因材施教＂的教学理念;具有清晰的语言表达和分析判断能力;灵活运用多种课堂教学方式这四个方面入手,谈谈如何提高高等师范院校钢琴教师的整体素质,以期全面提高钢琴教学的整体水平,培养适应新时代要求的高素质的师资力量。     

构建素质教育新理念促进学生综合素质全面提高

随着我国科教兴国战略的实施,素质教育已成为基础教育领域里的热门话题。素质教育的中心目标是培养学生的创新精神和创造能力。相对于传统教育突出教师的主导地位而言,素质教育更强调改变传统教育习惯,发展以学生发展为本的课堂教学,强调充分发挥学生学习的自主性,充分调动学生的学习积极性,并强调在提高教师自身素质的基础上,建立和谐平等的师生关系,以促进学校教学目标的实现和学生综合素质的全面提高,从而实现我国素质教育的大目标。     

高校体育教学中培养学生创新能力

高等学校体育教学已面临前所未有的变革,正朝着提高综合能力的方面发展,由"应试教育"向"素质教育"转轨是目前教育改革的重要任务.培养学生创新能力,已成为体育教学改革一个突出课题.高校体育教学中存在的问题和加强素质教育,深化教学改革到以培养创新能力人才为中心,提高学生的全面素质三个方面论述在高校体育教学中培养学生创新能力.     

谈教师素质的内涵

在新世纪的宏伟蓝图中 ,我国已将“改革人才模式 ,由应试教育向素质教育转变” ,培养新一代高素质劳动者是教育发展战略的核心。改革现行教育 ,真正实施素质教育 ,提高全民素质 ,已成为人们关注的焦点和当前教育工作的中心任务。教师作为素质教育的主导 ,必将发挥着决定性的作用 ,因此 ,一方面 ,努力提高教师自身素质、加强教师队伍建设已经成为各级教育行政管理部门和学校领导的工作重点 ;另一方面 ,完成实施素质教育的历史使命 ,是教师自身发展的机遇和挑战。努力学习马克思主义和邓小平理论。学习和运用马克思主义和建设有中国特色的社会…     

物理学史与大学物理素质教育

物理学史在大学物理素质教育中不但可以培养学生的科学素质和创造素质，还能培养学生的非智力因素。物理教师授课时结合相关素材，选择适当的教学手段和方法，将使物理学史在大学物理素质教育中起到积极作用。     

素质教育与中专语文教学

为适应素质教育的需要,必须明确中专语文教学的目标与任务,牢固树立语文教学的素质观;实施语文素质教育,搞活充实课堂教学,最大限度地发挥学生的积极性,是创造中专语文教学高效率的重要环节;实施语文素质教育,提高中专语文教学质量,还必须在教材的编写和使用、教学方法的优化、学生非智力因素的培养等方面进行努力。     

园林植物课程教学中的人文素质教育

在全面推进素质教育的过程中,专业课教师担负着提高学生科学素质和人文素质的双重任务,专业课教学中融合人文教育是深化素质教育的重要途径。在园林植物课程教学中渗透人文素质教育,可以从增加课程趣味,补充人文知识,提高人格修养,培育责任意识等不同层面上提高学生的人文素质水平。为了达到教学目的,专业教师要具有广博的人文知识,注意人文知识与专业知识的有机融合,并在授课实践中处理好与专业教学的关系。     

开设《化学教研与论文写作》课的体会

当前,素质教育已被列为教育深化改革的重点课题。实施素质教育,必须要有高素质的教师才行。因此,培养提高师范专业学生的综合素质,是我们的迫切任务。近几年来,我们尝试着为化学教育专业的学生开设《化学教研论文写作》课程,以期提高他们的中学化学教学研究的意识、能力和水平,培养他们的文字写作,运用,推广的能力,提高他们的化学教学综合素质水平。此项工作受到各方面的重视,被列为较重点教改课题。经过实践我们体会到,开设这一课程对于提高师师范生的综合素质是有效途径与方式。一　有利于培养学生敬业精神和科学态度一个人的素质高低,其…     

论体育素质薄弱生的转化

体育素质薄弱生是指那些或是由于先天遗传因素的影响，或是由于后天培养的缺陷，使其身体条件、运动素质、体育知识技能相对薄弱，难以完成教学任务的学生，他们由于体育素质薄弱，因而产生一些心理障碍，影响着他们的健康成长和全面发展。随着素质教育的全面实施，做好体育素质薄弱生的转化工作，已经成I当前体育教学工作重点与难点，解决好这个问题，对全面提高体育教学质量，具有极其重要的意见1转变教学观念与教学态度体育素质薄弱生的形成，或者由于遗传原因，或者由于教育的失误。而做好他们的转化工作，使他们和其它学生一样得到全…     

实施素质教育教师是关键

教师在培养学生素质方面起着重要的不可替代的作用 ,教师自身素质的高低直接影响学生素质的培养和发展 ,因此要实施素质教育 ,培养新世纪人才 ,必须提高教师的自身素质。本文阐述了教师在素质教育中的重要作用以及如何提高教师自身素质     

论法学专业学生素质的培养

在法学专业教育中注重培养学生的素质,是我国法学教育的重要任务。法学素质教育的内容包括形成扎实宽厚的知识结构、具有较高的法律创新能力、以培养法律精神为核心,针对影响法学专业学生素质培养的主要因素进行研究,提出法学专业学生素质培养的实现方式。