幼儿早期音乐教育浅探

美好的世界里处处有优美动听的音乐和旋律,也处处有美的形象和色彩,不少艺术家和杰出人物取得的成功,都与他们从小接受音乐教育是分不开的。他们从音乐中获得欢乐和力量,从音乐中得到启发和灵感,从音乐中找到理想和目标。音乐教育作为一种特殊的教育方式,对幼儿的成长和发展具有很大的影响力。(一)从节奏入手对幼儿进行音乐教育。要提高音乐教育的质量,发展幼儿的音乐才能,必须对幼儿进行节奏感的培养。奕奕小朋友是班中最喜欢唱歌和跳舞的孩子,但是老师一上节奏课的时候,她就坐在凳子上默默无闻,一动不动,每当老师的眼神注意到她     

浅论幼儿园的打击乐教学

打击乐演奏是幼儿园音乐教育的基本内容之一,它与歌唱等其他活动一样,在幼儿园音乐教育活动中享有同等重要的地位.打击乐器是幼儿最易掌握的乐器之一,它是以身体大肌肉动作参与为主,运用一定的节奏和音色,通过打击乐器操作来表现音乐的一种活动,它是幼儿表达音乐的一种最自然最直接的工具,也是令幼儿感到快乐的活动.幼儿打击乐演奏能力既是幼儿节奏能力发展方面的一个表现,也是幼儿音乐感知、理解及音乐创造能力的具体体现.下面我结合自己多年的教学实践,谈谈如何在幼儿园开展打击乐教学.     

学龄前儿童音乐教育刍议

音乐教育是改善幼儿心理品质,促进幼儿智能发展,增强幼儿身体健康,丰富幼儿审美情感的一种有效手段。幼儿需要音乐,没有音乐的幼儿生活是不可想象的。因为音乐可以鼓舞人,给人以灵感和力量,不论是唱歌或演奏音乐,都会给幼儿以美的享受,提高他们的精神境界。本文从几个方面来阐释学龄前儿童的音乐教育状况。     

学前教育教学与幼儿歌曲创作新思路之我见

随着幼儿学前教育的不断创新和发展,幼儿歌曲是学前教育中必不可少的教学内容之一,作为一个学前教育的音乐老师,除了在课堂上掌握课程内容和教学技能之外,还要进行实践创造和创作,双管齐下,学教长进。特别现在幼儿音乐教育在某种程度上都发生了重大的变化,如何去把握好新时期的学前教育新动向,将自己的音乐艺术融入到幼儿歌曲和音乐之中,能与学生们以及幼儿们分享音乐歌曲的乐趣,推动幼儿歌曲教学、创作的尝试,是学生们提高创编能力最有效的方法,也是幼儿音乐教学与幼儿歌曲创作的一条改革新思路。     

在音乐教学中注重体现审美意识

激发和培养学生学习音乐的兴趣,是进行音乐审美教学的先决条件。在音乐教学中,注重体现审美意识,有以下几方面的途径。一、把美育贯彻并实施于教学领域中古希腊美育家柏拉图认为,要培养理想的人才,就要从幼儿的早期教育入手,因为幼儿正处于身心发育的阶段,最容易接受外界的影响和教育,又由于他们爱好玩耍和游戏,也容易接受艺术和美育。     

试谈幼儿早期阅读教育——教师的启示策略

幼儿早期阅读是一项十分有益的活动。教师在指导幼儿早期阅读中，应注意创设、视听和自主阅读策略。在幼儿早期阅读活动中，教师与幼儿的相互作用，幼儿与幼儿之间的互动，可以让幼儿获得最佳的阅读效果，从而更能激发幼儿参与阅读的兴趣。     

浅谈培养幼儿创造性思维和开发幼儿智力

培养幼儿进行创造性思维，开发幼儿的智力，关系到个人的成长和个人未来对社会的适应与作为，关系到社会的进步和国家的兴衰。所以我们必须转变长期以来人们将幼儿教育机为福利事业，以让幼儿“学会生活”、“保护幼儿安全、健康”为主要目的的观念，树立让幼儿个体得到全面发展、注重培养幼儿的创造性思维、积极开发幼儿智力、为培养社会主义现代化建设所需要的智汇型人才奠定良好基础为主的观念。那么，怎样培养幼儿进行创造性思维、积极开发幼儿智力呢？根据幼儿教育理论，结合本人的幼儿教育实践，感到有以下几种比较行之有效的方法：一…     

幼儿园表演游戏指导与研究

在幼儿园游戏课程中，我们采取“玩中学，学中玩”的教养模式，既体现了儿童游戏的自由意识，又体现了儿童活动的规则意识。 表演游戏是幼儿体验和表现社会化的游戏，也是游戏课程的主要内容之一，还是以角色扮演为形式反映社会现实生活的一种创造性游戏，独立性、自主性、社会性、象征性是角色游戏本质特征的具体表现。在表演游戏中，以它独特的具有游戏性和创造性的特点深受孩子们的喜欢。从表演游戏的内容来看，它来自语言丰富、优美的文艺作品，可以丰富幼儿的词汇，发展幼儿的口语表达能力，但它又不同于故事表演，是幼儿的主动活动，幼儿可以围绕主题增减故事的对话，发挥创造性，以表演角色的活动为满足，幼儿玩表演游戏只是追求表演的快乐，而不是以表演给别人看为目的，符合其心理、生理的需要，表演游戏对培养幼儿的想象力、创造性、积极的情感和对促进幼儿言语、良好的个性的发展以及美好心灵的塑造将会起到一定的作用。     

幼儿音乐教育中的节奏感知与表达

幼儿阶段的艺术实践是语言、动作、音乐融为一体的综合性活动,而使它们融合在一起的最核心、最基本的元素就是节奏。幼儿阶段是直接感受和体验节奏的最佳时期。文章从培养幼儿节奏感知与表达的必要性出发,从多感官参与的视角,探究了提高幼儿节奏感知与表达能力的方法与途径。     

从社会演进观音乐的政治隐喻作用

在中国历朝历代中，音乐作为一种社会意识形态，都与其所生存的社会的政治紧密相连，“治世之音安以乐，亡国之音哀以思”，太平之世的音乐让人听来快乐顺畅，国家危亡时期的音乐让人听来悲哀反思，说明“声音之道，与政通矣”。本文选取中国古代周、汉、唐与近现代抗战、文革、改革开放等典型特殊的社会时期，结合音乐实例、音乐作品及音乐形式来揭示音乐对政治的隐喻作用。     

浅谈《仿编歌词——夏天来了》的教育意义

唱歌教学是幼儿园音乐教学活动内容之一。幼儿喜欢唱歌,有的歌曲幼儿会唱之后可以依据相关的特征或者内容加以仿编歌词,这种唱歌教学活动对幼儿和教师有着不同凡响的教育意义。对幼儿而言：让幼儿产生了良好的创造意识;促进了幼儿的左右脑协调发展;让幼儿成为活动的主人。对教师而言：适宜地、巧妙地将《幼儿园教育指导纲要》精神体现在教学活动之中,即有机地将几个领域教育内容融为一体。     

幼儿园中班绘画教学改革初探

一、研究目的和基本情况 在幼儿园进行美术教学时，我发现我们现在所使用的川本美术教材中的绘画部分，对于我教的幼儿来讲难度太大，在实际操作时困难较多，不太适用。因此，我想在中班的一个班的范围内进行一下这方面的研究，时间为一个学期。 在我教的４４名幼儿中，读过中班的有９人，由小班升中班的有３５人，他们的年龄在三岁半至四岁半之间。 教学的具体内容参考川本教材中的少部分内容，其余由施教者自编。自编的原则是：１．根据幼儿的实际水平，从最基本的绘画方法开始；２．选择幼儿比较熟悉或贴近他们生活的内容；３．所选编的…     

家园共育培养幼儿良好进餐习惯

影响幼儿养成良好进餐习惯的原因 幼儿根据进餐习惯的不同大致可分为两类,一类幼儿进餐习惯良好,能够独立进餐;另一类幼儿有一定的进餐障碍,主要表现为挑食严重、不愿独立吃饭、边吃边玩、吃饭慢等,原因大致有以下几种. 幼儿饮食有偏好 如果幼儿对饮食有明显的喜好,遇到平常家里餐桌上很少出现的蔬菜和食品时,幼儿就会因为不认识菜品或者没吃过而拒绝食用.有些家庭在做饭时会添加较多调味品,饭菜口味重,幼儿园饭菜注重食材新鲜和原食材的口感,因此口味差距较大,造成幼儿挑食.     

新标准，新理念，新课堂——浅谈音乐课堂教学新形式的构建

音乐作为一种古老的文化，随着时代的发展，对人类，特别是对处于开始尝试用自己思维方式去探索求知、去发现世界、感悟人生的青少年来说，培养他们高尚的情操和良好的人文素养有着越来越重要的作用，音乐的教育功能是其他事物无法替代的。青少年学生在学校获得认知的主要途径是教学活动，而本质作为塑造人的工程的音乐教育在新时代的教育中起着举足轻重的作用。     

要重视幼儿审美能力的培养

一个德、智、体、美全面发展的人才，不仅应具备高尚的品德，丰富的知识，健康的体魄，而且还要有健康的审美情趣和一定的审美能力。这些都需要从小培养，因此美育是幼儿教育的重要组成部分。对幼儿进行美育的目的有两个：一是提高幼儿的审美能力；二是培养幼儿对美的创造能力或表现能力。这二方面应同时并重，不可偏废。审美情感或对美的爱好，是人所特有的本性，不用说幼儿，就是初生的婴儿对好看的玩具、悦耳的声音也能做出积极的反应。但这并不是说，我们可以放任自流，让幼儿的审美观自发地形成，必须靠有目的、有计划的教育活动来实现…     

幼儿家庭亲子阅读的指导策略

亲子阅读的意义 培养幼儿良好的阅读习惯 亲子阅读指在家庭环境中父母和孩子共同阅读书籍的一种阅读活动.研究表明,给孩子朗读书籍内容不仅能提高孩子听、说、读、写的能力,而且能培养孩子的阅读兴趣.然而,对于尚不识字的幼儿来说,阅读兴趣和阅读能力的培养必须有成人指引,由此可见亲子阅读是培养孩子阅读兴趣的重要途径,可在幼儿与书籍之间搭起桥梁,为幼儿阅读奠定良好基础.     

论音乐语言的风格

论音乐语言的风格张增良音乐是情感的艺术，是音响的艺术。音乐作品以其描绘语言的多样性、广泛性和抽象性存在于音响之间，给人们审美的视角中留下不同的风格特征；音乐语言的风格就是一种不可忽视的特征。正和人们的口头语言和文字语言相近似，音乐语言的风格主要可分为...     

从接受美学谈音乐审美

人们在音乐生活中,从书籍、广播、电视、音乐教师的介绍中,常常听到音乐形象这个词。如乐曲的音乐形象非常鲜明、生动、感人。甚至把艺术形象作为衡量判断艺术优劣的标准,这似乎已被认为是音乐审美的一种常识,已习以为常形成惯例。其实这是一个误区。音乐形象,顾名思义,形象是(形状+想象),它包括具体事物的外部形状,还包括人头脑中由客观事物所造成的一种与事物想象的一种感性印象,既用以说明客观的外部形状,也能用以说明一种主观的感受。音乐能不能和绘画、文学一样,作曲家能否像画家、作家一样描绘、叙述、介绍故事情节?显然是不可能的。…     

董仲舒音乐美学思想探析

在音乐的本源及社会功能等方面,董仲舒创造性地把先秦儒家的观点融入自己的天人感应的哲学体系中,从而建立了一种适应中国古代大一统专制政治的音乐理论。探寻董仲舒的音乐美学思想,对于理解儒家音乐美学思想的发展线索以及音乐在中国古代封建社会中的作用均有重要的意义。     

巧用方法学习珠心算 促进幼儿综合能力的发展

珠心算教育的实践证明，学习珠心算能激发幼儿的兴趣和求知欲，发展他们快速的计算能力、瞬时的观察能力、牢固的记忆能力和丰富的想象能力，训练幼儿做事认真、细致，具有主动性、条理性、坚持性和创造性。本文探讨了在幼儿园如何灵活使用各种教学方法，让学习珠心算作为促进幼儿自主学习的认知工具，帮助幼儿在学习活动中获得乐趣，促进幼儿综合能力的发展，为幼儿一生的持续发展打下坚实的基础。