高校思想政治文化建设的创新理念分析

思想政治文化建设是高校管理及校园建设的重点内容之一，随着经济及技术的发展，对高校的思想政治文化建设提出了更高的要求，高校思想政治文化建设的创新已成为社会及高校普遍关注的问题。高等院校应充分认识到思想政治文化建设在高校教育改革及发展中的重要性，加强思想政治教育及校园文化建设，加强思想政治文化建设工作团队的作风及制度建设，...     

经济全球化与高校思想政治工作

经济全球化对我国的经济发展、社会生活和思想文化教育产生了深刻的影响，给高校思想政治教育带来了严峻的挑战。分析探讨经济全球化给高校思想政治教育带来的挑战，提出高校思想政治教育的应对之策。     

试论思想政治工作整体化效应

要做好新形势下高校思想政治工作，须重视研究思想政治工作与学校其它工作的内在联系，重视研究社会思潮对高校思想政治工作的影响，从而建立思想政治工作全员化、一体化的管理体制，以改变原来的分散的，个别部门负责的管理体制，发挥思想政治工作整体功能，取得整体化效应。     

建立网络时代高校思想政治教育工作的新模式

人类社会正在迈向信息网络时代，随着信息科学技术的迅猛发展，信息网络正日益渗透到人类社会生活的各个方面，对大学生的学习，生活和思想观念产生广泛而深刻的影响，给新时期高校思想政治教育工作带来了挑战和机遇，建立网络时代高校思想政治教育工作的新模式已成为当今思想政治教育的紧迫任务。     

加强高校贫困生思想政治教育的对策探析

高校贫困生问题已经成为社会普遍关注的问题，也是高校思想政治教育工作面临的紧迫而关键的问题。通过对高校贫困生问题的探究，提出加强高校贫困生思想政治教育的对策。     

珞珈学人谱

骆郁廷 教授，博士生导师，1956年生，湖北武汉人。现任武汉大学党委副书记，武汉大学政治与公共管理学院思想政治教育博士点学科负责人；主要社会兼职有：中国高等教育学会常务理事，全国高校思想政治教育研究会学术委员会委员，湖北省宣传思想工作专家咨询委员会委员，湖北省高校马克思主义理论教学研究会副会长，湖北省高校教职工思想政治工作研究会副会长。     

试论思想政治教育在大学生创业教育过程中的作用

高校的任务是为社会培养具有创新精神和实践能力的创业型人才，为了适应时代的发展和社会的变化，高校思想政治教育中引入创业教育有其客观的必然性。作为思想政治工作者应该把把创业教育与思想政治教育有机地结合起来，不断提高思想政治教育在创业教育中的科学性和实效性。     

网络空间视域下高校思想政治教育治理的创新发展研究

互联网时代和网络信息技术的飞速发展构筑了网络空间。作为最具当代意义的社会公共空间，网络空间孕育产生了全新的人类虚拟生存方式和虚拟社会的社会存在形式，网络空间及空间转向拓展了思想政治教育视域，网络空间的思想政治教育研究是充满诱惑和生机的新兴领域。网络空间为高校思想政治教育治理提供了新的实践环境，网络空间的高校思想政治教育治理是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。当前，网络空间的高校思想政治教育治理面临网络空间意识形态多重压力、传统思想政治教育向网络空间延展困境、大学生思想行为失范等诸多挑战。高校思想政治教育必须适应互联网发展要求，强化网络空间问题意识导向，贯彻立德树人根本任务，维护高校意识形态安全，从网络空间这一个全新的层面去寻求解决方法，提出更具解释力、影响力和说服力的高校网络思想政治教育治理构图。立足马克思主义系统思想和主体性思想，基于网络空间的高校思想政治教育治理创新发展体现在系统重构与协同共建、信息生产与供需平衡、秩序调控与活力创造、动态开放与价值对话四个方面，从而分别实现高校思想政治教育治理理念、方法、路径和机制创新。其中，理念创新是根本，方法创新是关键，路径创新是基础，机制创新是保障。     

高校思想政治理论课程内容的女性主义研究

通过相关思想政治理论课和女性主义文献研究表明，高校思想政治理论课应随社会形势的转变和社会思潮多样化的背景来揭示其存在的价值，这就需要重新审视传统的马克思主义的弊端，对高校思想政治课进行重新定位与解读，从女性主义的深厚理论资源中挖掘丰富内容与思想，从人的存在方式与生存境遇中领会与感悟思想政治理论课的知识维度与课程内容，实现与思想政治理论课的对接。     

高校形象建设与思想政治工作

高校形象建设与思想政治工作既有差异、又有共同点和交叉点。两者有共同的出发点和着眼点，有一致的目标和趋向，它们在形成过程中相辅相承、相得益彰。高校形象建设，有利于思想政治工作与教学工作相结合，实现思想政治工作的目标，改进思想政治工作的方式。加强高校形象建设至关重要。要把高校形象建设同加强思想政治工作结合起来，把领导倡导与群众参与有机地结合起来，要大力宣传高校形象，形成良好的社会环境，要着力增强师生员工的科学进取精神。     

新世纪高校思想政治工作的途径

本文通过对高校部分学生的调查，揭示了随着社会的发展与高校的改革，当前大学生思想政治与道德方面的基本情况及特征，论述了当前高校应采取的对学生思想政治道德教育的对策。     

浅论高校思想政治教育载体创新

对新形势下的高校思想政治教育来说,载体创新是不容忽视的一环。高校思想政治教育载体的创新,有利于完善高校思想政治教育体系、改进高校思想政治教育手段、发挥高校思想政治教育功能、整合高校思想政治教育资源、增强高校思想政治教育的实效性。根据时代的要求和大学生的思想特点,高校思想政治教育应注重校园文化载体、社会实践载体、网络载体...     

社会热点与高校思想政治教育相结合的机制构建研究

大学生对社会热点的关注程度往往高于一般群体,对于社会热点,高校思想政治教育不能采取回避的态度,而应该积极与之相结合,将社会热点教育作为高校思想政治教育的切入点和新载体;同时把社会热点与高校思想政治教育相结合的做法常态化、制度化,进行相应机制的构建。社会热点与高校思想政治教育相结合的机制构建可以从思想政治课堂教学机制、讲座机制、学生研究性学习活动机制、思想政治社会实践机制以及协调机制等几个方面入手。     

高校思想政治理论课社会实践方法论探究

随着高校思想政治理论课社会实践的发展,其形式单一、方法陈旧等问题目益显现出来,成为制约高校思想政治理论课社会实践深入发展的一个重要因素.因此,开展思想政治理论课社会实践方法论的研究,构建思想政治理论课社会实践的方法论体系,创新思想政治理论课社会实践运行模式,并在此基础上建立一种可行的长效机制,是高校思想政治理论课社会实践工作亟待解决的课题.     

高校思想政治教育要增强创新意识必须力求“四个转变”

社会经济结构的变革，必将对社会的意识形态产生深刻影响。我国当前正处于社会主义市场经济初步完善阶段，大量新情况、新问题不断涌现。高校如何针对这些变化实现思想政治教育的创新是时代赋予高校思想政治教育工作者的历史责任。     

高校思想政治理论课社会实践教学机制建构初探

社会实践教学是提高马克思主义理论和思想品德课教学效果的重要途径和重要环节。本课题组在对福建省医科大学500份学生问卷调查的基础上，分析思想政治理论课社会实践存在的问题，指出高校思想政治理论课应积极探索社会实践教学运行机制，逐步完善社会实践教学保证机制，创建合理科学教学评估机制，建立思想政治理论课社会实践实习基地，使社会实践教学规范化、制度化。     

论高校思想政治理论课权威的建设

高校思想政治理论课是当前我国宣传思想工作的重要载体，思想政治理论课需要获得社会的尊重并树立自身的权威。随着我国社会政治文化的发展，过去建构在权力基础上的高校思想政治理论课强制性权威受到了挑战与质疑，出现了功能弱化趋势，如理论权威的弱化、课程权威的弱化、学科权威的弱化与组织权威的弱化等。新时期，高校思想政治理论课应注重自觉性权威的建设，如道德表率权威、知识蕴涵权威、价值判断权威与表达方式权威等等，同时坚持强制性权威与自觉性权威的辩证统一，才能发挥其价值引领的重要阵地作用。     

网络社会与高校思想政治教育的创新

网络社会及其特点，给高校思想政治教育带来了机遇与挑战，文章提出了高校思想政治教育要从手段、内容、针对性和时效性以及思想政治工作者信息素质等四方面进行创新。     

论高校思想政治教育的两个载体

高校思想政治教育必须通过一定的载体才能进行,其重要载体是课堂教学和社会实践。课堂教育教学是高校思想政治教育的主载体,社会实践活动是高校思想政治教育重要的辅之载体,高校思想政治教育要发挥课堂教学载体的重要作用,讲究实效,并与社会实践活动辅之载体相结合,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。     

论高校思想政治教育内容的开放性

随着时代的发展和社会的进步,高校思想政治教育内容的开放性缺失越来越成为制约高校思想政治教育良性发展的重要因素;构建开放性的高校思想政治教育内容是适应高校学生发展、推进高校思想政治教育理论研究和实践进步以及促进社会进步、国家发展的需要;实现内容的思想导向、层次结构、具体设定的开放性是构建开放性高校思想政治教育内容的现实路径。