新时期高校学生管理工作面临的挑战与对策

结合高校改革、扩招和网络等对大学生管理工作产生的影响 ,分析了在新形势下加强和改进高校学生的管理工作 ,并提出树立以生为本的管理理念和以管理创新为核心 ,优化管理模式等方面的学生管理对策     

大学生教育管理面临的挑战与对策

随着我国高等教育的不断发展,大学生教育管理工作在人员素质、管理方式、社会环境、队伍建设等方面面临着许多新的问题,为此,高校管理工作者必须注重开展调查研究,把握当代大学生思想状态和变化的规律,同时要不断完善教育管理工作体系,进一步加强网络思想阵地建设,坚持以人为本,倡导人文关怀,加强心理健康指导,积极引导大学生进行自我教育。     

21世纪我国高校德育面临的挑战与对策

我国高校德育在21世纪将面临来自国内外各种新压力和新问题的挑战,应从德育思维、认识、内容、过程、方法、时空、实效等七个方面加强和改进我国高校德育工作.     

对面向21世纪高校学生教育工作的若干思考

第三次全国教育工作会议的成功召开。为我国高等教育的建设与发展 带来了新的发展机遇并提出了一系列新的课题。面对不断发展的教育对象和社会的 更高要求，本文通过“四条标准”、“四个结合”和“四大统一”的阐述，分别就新 时期高校学生教育质量、教育内容和教育方法进行了多角度研究，实现了学生德、 智、体、美教育在内容、方法上的有机融合。本文在理论和实践层面有着较强的指 导意义。     

21世纪高等教育及高校内部改革面临的机遇与挑战

21世纪人类社会将进入知识经济时代 ,知识经济是建立在知识和信息的创造、传播和应用之上的经济。党的十五大决定实施科教兴国的战略 :“要切实把教育放在优先发展的战略地位”。江泽民主席指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈” ,“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军”。知识经济的兴起 ,大力推进了我国跨世纪教育的改革 ,促进了我国高等教育事业的不断深化和持续发展。知识经济的发展 ,关键在人才 ,高等学校是人才培养的基地。高校师资队伍建设是高等学校一项最重要的基本建设。高校师资队伍的…     

机遇、挑战、危机与使命——21世纪中国民办高等教育面临的四大课题

中国民办高等教育已经走过了２０ 年的历程， 创造了中国教育改革中一道亮丽的风景线。在即将步入２１ 世纪之时， 民办高等教育如何做好准备， 把握历史的机遇， 迎接２１ 世纪的挑战， 是关系到民办高等教育发展的重要课题。本文试图从机遇、挑战、危机和使命四个方面进行探讨。     

21世纪初高校德育面临的挑战和对策

世纪初,高校扩招、高校后勤社会化、网络信息、学分制等给高校德育工作带来严峻挑战。面对新情况、新问题,高校德育工作应把尊重、关心、理解、帮助学生作为高校德育工作出发点,把构建环境,优化校园、社区、网络作为高校德育工作的切入点,把构筑队伍,建立一支知识密度高、踏实肯干的德育工作队伍作为高校德育工作的着重点,把构架模式,促进德育工作实效作为高校德育工作的落脚点,切实推进高校德育工作。     

高校学生教育管理工作中存在的问题及对策

随着我国社会经济的发展与高等教育改革的深化,学生教育管理工作的难度在不断加大.高校学生教育管理工作应树立以学生为本的管理理念;改革和完善学生教育管理制度;大力加强学生教育管理人员的队伍建设;管理人员要重视提升个人的人格魅力.     

面向21世纪的中国出版业:机遇与挑战

新旧世纪更替之际,中国出版业面临良好的发展机遇。以出版物为核心的管理机制、出版活动运作方式的选择、出版工作结构体制的整合、与世界出版业的交融以及搞活出版工作的根本突破口是当前出版工作改革的重心。面对困难和挑战,出版业界应提出相应的对策。     

新形势下高校学生教育管理探析

高校学生教育管理是高等教育中的一项重要工作。为此,要积极探索适应时代发展的高校学生管理模式,由学生工作者的管理向学生自我管理转变,突出服务意识,有针对性地解决大学生的实际问题,实现学生管理和教育在“成才工程”中的作用。     

面向21世纪高校青年教师思想政治工作的探讨

高校青年教师是我国高等教育事业在未来21世纪持续发展的宝贵人才资源.高校党组织应站在跨世纪的历史高度,了解、掌握、分析青年教师存在的问题,关心他们的成长,大力开展“事业留人,感情留人,待遇留人”的凝心工程,通过深入细致地思想政治工作,培养和造就一支既有良好思想政治素质又有较强教学科研能力的跨世纪优秀青年教师队伍.     

21世纪大学文化经营模式刍论

21世纪的大学生存与发展,面临着持久而巨大的挑战.大学能否继续扮演经济增长的发动机和催生、孵化人类新文化的"航母"的角色,关键在于必须坚持以人为本的文化理念,坚持开发与合作、跨越与创新的管理文化,坚持以个体发展与团体发展并重、进一步优化智力结构、提倡终身学习、平等与尊重等为特征的发展文化,同时坚持自由与诚信统一的和谐学术文化.     

面向21世纪的工程图学教育

本文论述了面向21世纪人才培养模式,工程图学教育要更新教育观念,体现可持续性教育、素质教育和适应性教育;要培养创新设计意识和美学意识,加强计算机绘图和徒手绘图技能训练.     

校园文化与21世纪大学生素质的培养

2l世纪的高校校园文化主要有智能型知识文化、素质型心理文化、情感型审美文化三种基本类型。校园文化以其对大学生特有的影响力存在于校园之中 ,它有利于培养学生的主体意识 ,独立人格 ,有利于培养学生的创造精神 ,有利于培养学生的综合素质和多方面的能力。     

二十一世纪管理创新

变革传统工业时代的管理模式,寻求适应知识经济发展的新管理模式,已成为本世纪的重大课题。本文全方位阐述了在二十一世纪,管理科学和实践在管理理念、管理对象、管理方式、管理者角色、管理组织模式、管理过程等方面的创新。     

21世纪大学体育的使命

文章以辩证唯物论和历史唯物论为理论基础 ,运用分析与综合的方法 ,在评价大学体育现状、追踪大学体育发展趋势的基础上 ,讨论了 2 1世纪大学体育在理论和实践上需要关注的大学体育理论体系构建 ,大学体育学科建设 ,大学高水平竞技体育 ,大学生终身体育观形成等问题     

面向二十一世纪的会计素质教育

在总结会计素质教育目标的基础上 ,分析了会计素质教育的内容和结构 ,提出了实施会计素质教育的简单构想     

面向21世纪研究生教育发展思考

当前，加快我国研究生教育是社会发展的需要．我们在研究生教育规模发展的同时要保证其质量，就应该在教育投入、研究生培养结构、培养模式以及研究生教育的布局作出合理的调整与安排。     

面向21世纪的素质教育

加强素质教育是当前高等教育界关于教育思想转变的热点问题,论文从教育的"三个面向"出发,指出加强素质教育是新世纪教育思想的必然选择,并对素质教育的内容作了初步的探讨.