基于创新人才培养视域下研究生培养路径研究——以地方高校史学研究生培养为例

研究生教育对于培养、创新和造就高层次人才具有重要的意义,在促进国家发展、民族复兴和社会进步等方面具有不可替代的作用。为了更好地提升地方高校史学研究生培育质量,研究生教育需要坚持以人为本、以研促学的理念,不断完善学位管理程序、充分发挥导师的引导作用。立足地方高校教学实践前沿,保证研究生教育理念常用常新也是必要的补充性举措。     

论建立科学的研究生培养质量保证体系对提高研究生培养质量的重要作用

科学的研究生教育质量保证体系的建立与实施,是研究生培养质量的重要保证。研究生入学质量是保证研究生培养质量的前提;优质的导师队伍是保证研究生培养质量的关键;学科平台是保证研究生培养质量的重要支撑;完善管理制度是研究生培养质量的重要保障。     

提高全日制专业学位研究生培养质量的实证研究

针对目前全日制专业学位研究生教育的现状并结合我校的买际,本文从课程设置、导师队伍、教学管理、论文质量方面进行了论述,根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研20091号）要求,通过实行规范管理,加强沟通等措施,确保全日制专业学位研究生培养的质量。     

研究生培养质量评价指标体系的构建

建立一套客观、合理的研究生培养质量评价指标体系,已成为研究生教育发展亟待解决的重要课题之一。本文在明确评价指标体系的内涵及其在研究生培养质量评价意义的基础上,构建了研究生培养质量评价指标体系,为科学化、具体化和正规化评价研究生培养质量提供了手段和方法。     

强化导师建设 提高硕士研究生培养质量

在研究生人数不断增加的背景下,强调导师对提高研究生培养质量的作用,应从完善导师遴选制度、建立导师定期培训制度和建立导师考核制度几方面着手。严格的导师遴选制度可提高所选导师的思想道德修养、科研能力、明确导师职责、提高导师教书育人和立德树人的积极性;定期对导师进行培训,可提高导师整体水平,增强导师的责任心;建立健全导师定期考核制度,是保证导师队伍学术水平先进性、教书育人积极性的有效措施。这三方面可促进硕士研究生培养质量的提升。     

提高地方农业高校研究生生源质量的几点思考

地方农业高校作为为国家培养高层次专业性农业人才的重要渠道,其研究生生源质量直接关系到我国农业现代化的发展前途。近几年,随着我国研究生招生规模的迅速扩大,导致各大高校生源竞争激烈,生源质量得不到保障,这直接制约着研究生教育的进一步发展。[1]因此,如何提高生源质量成为地方农业高校研究生教育的一个焦点。本文以吉林农业大学为例,重点分析了地方农业高校生源的现状,并就如何提高生源质量提出了几点对策。     

校企共建研究生培养基地的探索与实践——以吉林大学畜牧兽医学院为例

在校企全方位合作的背景下,本文以吉林大学畜牧兽医学院校企合作的实践为例,探索以建设研究生培养基地为平台,以科研项目为依托,以双导师双段式联合培养研究生为模式,培养创新型人才的良好渠道。     

体育专业研究生创新能力的培养——西安体育学院研究生教育创新工作实践

随着科学技术和经济社会的快速发展，具有创新精神和创新能力的人才成为了社会的急需人才。体育事业的发展同样也需要具有创新能力的人才。因而，培养高质量的、具有创新能力的研究生成为了体育学院培养创新人才的重要任务。由于体育研究生的教育带有体育运动的特性，体育专业研究生创新能力的培养方法，总结体育专业研究生创新能力培养的经验，在研究生教育中起着重要的作用。我们在总结和反思过去研究生创新工作的得失时，更利于我们理清今后研究生创新工作的思路和做法。     

提高全日制专业学位研究生培养质量的对策研究

本文针对传统研究生培养中存在问题以及现行的全日制专业学位研究生培养模式,从导师在培养过程中的作用、专业实践环节和课程学习三个方面加以分析研究,为提高全日制专业学位研究生培养质量,解决专业学位研究生培养存在的问题,提出了相应的解决对策。     

地方高校提高研究生教育质量的思考

提高质量是高等教育改革发展最核心的任务、最鲜明的特征。本文结合地方高校学位与研究生教育工作,从提高认识、提高质量和加强管理等方面进行了阐述。     

“以学生为主体”的研究生教育质量评价指标体系研究

本文在“以学生为主体”的视角下,基于研究生学习过程、学习效果、学生发展三个维度,3项二级评价指标,36个三级指标建立了研究生教育质量评价指标体系;基于对研究生的问卷调查数据,验证了36个三级指标的合理性;基于模糊综合评价方法中的最大隶属度原则确定了36个指标的权重,为进一步进行研究生教育质量评价奠定了评价框架。     

研究生创新能力培养现状及对策的研究

研究生创新能力的培养是知识经济时代研究生教育的关键,本文通过文献资料法和访谈法等方法,对我国研究生创新能力培养现状进行分析,并在借鉴我国研究生教育经验的基础上,提出了一些研究生创新能力培养的对策,旨在为研究生创新能力的发展提供一些有益的指导。     

关于目前研究生培养管理工作的思考

自从我国建立了学位制度以后,研究生教育得到了空前大发展。研究生教育是高等教育链中重要且高端的一环,只有把研究生教育工作做到位,我国才能真正实现教育强国的理想。本文主要从研究生的培养目标来看,探讨了几点关于目前研究生培养管理工作的思考。     

全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语大学为例

我国会计专业学位研究生规模逐年增大,教学条件、教学管理的改善却相对滞后。基于内涵式发展,提高会计硕士研究生教育质量显得尤为重要。本文以西安外国语大学为例,在课程教学、实习实践和论文研究三方面培养过程中探索全日制会计硕士专业学位研究生的过程管理工作,凝练出优化课程设置、实行1+1+1三导师模式、实行定期检查指导模式、增强实习实践能力、重视论文各环节控制,运用网络化信息化手段六大抓手,解决了会计专业学位研究生因规模扩张而带来的培养质量问题。     

地方农业院校研究生教育质量保障体系建设研究——以吉林农业大学为例

研究生培养质量是研究生教育可持续发展的核心,本文从系统论的视角分析农业院校研究生教育的变化、转型与特征,比较分析新时期研究生教育发展趋势,以吉林农业大学为研究个案,构建出新时期地方农业院校研究生教育质量保障体系的基本框架,并针对农业院校研究生教育存在的问题进行了分析。     

提高就业再就业培训质量的几点建议——以江苏省徐州市就业再就业培训为例

就业是民生之本,是人民群众改善生活的基本前提和途径。做好就业和再就业工作,是保持国民经济持续健康发展的客观要求,也是实现国家长治久安的重要战略任务。为此,我国政府自上世纪九十年代中期开始实施就业再就业政策性培训这一民心工程。     

农业院校生物学研究生就业状况分析报告——以华中农业大学为例

随着研究生规模的不断扩大和全球性金融危机的爆发,研究生就业问题日益受到政府和社会的高度重视。文章分析了华中农业大学生物学研究生就业的基本情况、就业特点和就业工作中存在的问题,提出了改善生物学研究生就业状况的建议和措施。     

硕士研究生对政治公共课满意度的调查——以某大学为例

硕士研究生是社会高级知识分子的重要组成部分,其对政治公共课的学习满意度是一个值得研究探讨的问题。对某211985大学的硕士研究生对政治公共课的课程设置、教师教学水平、教学组织形式、课程评价方式四个方面的满意度进行调查,并分析调查结果,提出提高研究生对政治公共课满意度的对策,希望为高校提供借鉴与参考。     

提升科研院所研究生创新能力的几点思考

科研院所是开展科学研究的重要场所,研究生的培养是科研院所工作的重要内容。人才是科研院所建设和发展的根本动力。在社会进步、经济水平不断提高的今天,研究生创新能力与创新意识的培养显得格外重要。因此,科研院所应该积极承担起培养研究生创新能力的责任。以科研院所研究生创新能力培养为研究对象,通过进一步分析,提出了几点培养策略。     

对研究生课程教学现状的分析与思考

课程教学是研究生培养的重要组成部分，其质量直接决定着研究生教育的质量和水平，针对现阶段研究生课程教学中所存在的问题，探讨了进一步提高研究生课程教学质量的途径和方法。