网络教育学习支持服务研究初探——构建非学科性学习支持服务系统

本文引入网络教育服务质量观,深入主动学生服务的研究,构建非学科性学习支持服务系统,指导、帮助和促进远程学习者的自主学习,提高远程学习者的学习质量和效果。本次研究旨在合理利用网络资源,提供细致周到的个性化主动服务,从而与学习者之间建立平等、关爱的和谐关系。     

研究性学习——图书馆支持服务

文章认为研究性学习能力是大学生必备的能力之一,更是高师学生必备的基本功。研究性学习能力的培养应依赖于图书馆,作者提出了图书馆支持研究性学习的一系列措施。     

数字化学习资源建设与学习支持服务系统的构建

建设数字化学习资源库,强化学习支持服务是树立以学生为中心的教育理念的具体体现,本文重点论述了在网络环境下,如何进行课程数字化学习资源库建设,构建高效的学习支持服务系统的前提条件与对策,从而促进数字化学习资源的建设与利用。     

网络环境下学习者情感因素探析

计算机技术和网络的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的挑战和机遇。网络正从根本上改变着传统的英语教学模式。本文旨在探讨网络教学这种新的环境下影响学习者学习成效的情感因素,并对降低情感因素的影响提出了建议。     

网络环境下学习观的变革:网络学习

信息技术影响到人类的生存、生活、学习的各个方面,使人们的学习观念和学习方式都产生了变化.信息时代的学习,是一种主动的学习,一种基于信息的学习,一种以多媒体为主要手段的学习,一种建立在网络之上的学习,我们可以称其为网络学习.本文从多个角度分析了网络学习的概念,指出网络学习是一种学习观念,也是一种学习的实践;网络学习技能的培养包括交流与沟通、信息浏览与查询、信息发布和制作等.     

网络环境下的研究性学习

利用网络开展研究性学习具有很大的优势,探讨网络研究性学习能力的培养、组织与实施,以及网络研究性学习的评价对提高学生的综合素质有重要作用。     

基于资源整合“一站式”学习支持服务系统设计

作者基于开放教育中学习者特征和学习支持服务实际需求,整合了学习支持服务系统中管理资源、学习资源、服务资源,构建出具有开放教育特色的“一站式”学习支持服务系统。     

网络环境下的研究性学习

论述研究性学习的内涵、实施要求,探讨基于网络环境下开展研究性学习的优势和特点。重点讨论在网络环境下开展研究性学习的教学指导策略。     

论高校学生网络学习习惯的培养

网络学习习惯的养成是影响网络学习质量的重要因素之一。本文从网络学习环境、为学生提供任务驱动以及提供良好的学习支持服务三个方面讨论了学校和老师怎样培养高校学生的网络学习习惯。     

网络环境下图书馆的信息服务

本文分析了网络给图书馆及其信息服务带来的各种变化，并提出网络环境下图书馆信息服务的主要形式。     

网络环境下的参考咨询服务工作

分析了网络环境下参考咨询服务工作的特点 ,对网络环境下如何加强参考咨询服务工作以及这项工作如何适应网络时代的要求提出了具体的新对策。     

网络环境下的图书馆信息服务

网络环境下图书馆网络信息资源的开发滞后,利用率低,网络信息服务内容较单一,服务手段较落后,信息服务人员整体素质不高.因此,要强化信息服务意识,完善资源配置,拓展业务范围,构筑知识技能平台,提高自身素质,以适应时代的发展,满足读者的需要.     

试论网络环境下高校图书馆的信息服务

随着网络时代的到来,高校图书馆的服务方式已由传统的文献服务向基于网络的信息服务转变。网络信息服务的开展,极大地提高了图书馆工作效率。本文阐述了高校图书馆网络信息服务的含义、模式、内容以及高校图书馆开展网络信息服务工作的对策。     

网络环境下高校图书馆读者服务工作

论述了在网络环境下,读者服务工作由单一的载体形式向数字化、网络化的方向转变,由被动参与向主动导航的方向转变,通过对读者在网络环境下的阅读心理的分析,从而说明读者服务工作是高校图书馆工作的核心。     

网络环境下图书馆读者服务工作的探析

目前高校图书馆的读者服务工作正在由传统的服务方式向网络化服务方式转变,本文结合本馆的实际情况,分析了网络环境下图书馆服务工作带来的新变化,提出了提高网络环境下图书馆服务工作应对的策略。     

网络环境下高校图书馆服务创新探讨

网络环境下高校图书馆应通过服务理念、服务模式、服务内容和服务手段的创新,变被动服务为主动服务,变单一服务为多层次全方位服务,拓展服务手段和内容,以满足不同层次读者不断提高的需求。同时,培养适应新形势下图书馆发展需要的服务人才,才能充分实现高校图书馆的教育和信息职能,真正发挥信息化基地的重要作用。     

网络环境下数据挖掘技术在图书馆信息服务中的应用

数据挖掘是一门新兴的数据分析技术,当数据挖掘技术应用于网络环境下的WEB中就成为WEB挖掘。数据挖掘技术对图书馆业务工作的支持主要体现在信息咨询、信息个性化服务等方面。在网络环境下,数字图书馆中图书馆员必须掌握这种数据挖掘技术才能更好地为信息需求者提供有效快捷的信息服务。     

网络环境下英语学习动机的激发和培养

动机是激发和维持学习活动的内部动力,只有让学生产生英语学习的内部动力,才能激发其学习英语的积极性.本文通过分析我国大学生学习动机的发展特征,探讨网络环境下激发与培养学生英语学习动机的策略.     

网络环境下高校图书馆的个性化信息服务

个性化信息服务是当前图书馆提高服务水平和用户满意度的重要方面。文中探讨了实现个性化信息服务的具体措施与途径 ,即图书馆针对使用者个体的兴趣、爱好、专业知识背景等 ,建立读者信息库和特色资源库 ;借助网络 ,实现“信息推送服务”、“信息快速传递服务”和“我的图书馆”等多层次、多渠道的个性化信息服务 ,以满足不同层次读者的需求     

现代远程教育校外学习中心的学习支持服务工作简

在现代远程教育中，具备完善的校外学习支持服务体系是实现远程教学目标的基础，是否能够建立功能完善的支持服务体系直接影响着远程教育的教学质量。在学习支持服务的教学体系中，校外学习中心的学习支持服务相关工作占据着重要的地位，是其重要的组成部分，要想做好远程教育学习支持服务工作，需要加强管理，规范制度。另外，还需要注重学前支持服务工作，有效整合教学资源，增加服务渠道，提升日常的服务质量，进而提升校外学习中心对学生的支持服务工作水平。