加强高校社会主义荣辱观教育初探

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,在科学社会主义发展史上第一次提出了"社会主义核心价值体系"的科学概念,并把以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观作为伦理道德上的基础性因素。社会主义荣辱观是非明确,为高校大学生树立     

牢固树立社会主义荣辱观做新时代合格大学生

随着科学技术的迅速发展，世界各国的关系日益紧密，思想交流也日益频繁，但东西方的竞争却依旧占据了主导地位。资本主义国家为实现其和平演变，为西方资本主义的一些腐朽观念打着某些幌子堂而皇之的进入了中国大地。在这个思想激荡，国家发展的关键时期，如何加强我国现代化建设的主力军——当代大学生的思想建设也就具有至关重要的作用。只有用社会主义先进的发展思想武装头脑，才能正确地指导社会实践活动，为实现我国的伟大复兴贡献力量。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观一经提出便成为当代大学生加强思想道德建设必不可少的课程。     

浅析大学生社会主义荣辱观教育长效机制

在全球化进程中,大学生在荣辱观教育机制方面存在的问题不容忽视。高等学校是培养高素质人才的摇篮,是知识创新的重要阵地,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观长效机制方面走在社会列。长效机制建设是荣辱观教育针对性和取得实效性的保证。本文阐述了大学生社会主义荣辱观教育机制存在的问题,从而探索出大学生社会主义荣辱观教育长效机制的方法。     

大学生社会主义荣辱观教育的有效途径

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。当前高校部分大学生存在着是非荣辱界限模糊、理想信仰迷茫、个人主义突出、价值取向异化、责任意识淡薄、基本道德缺失、法制观念不强等问题。高校应针对当前大学生的道德状况和认知特点,积极探索和创新社会主义荣辱观教育的有效途径和方法,将其融入教学育人、实践育人、文化育人、管理育人、师德育人、网络育人的全过程,形成多形式、宽领域、立体化的教育格局。     

社会主义荣辱观与初中生思想政治教育

社会主义荣辱观教育是初中生思想政治教育的重要内容与有效方法,对初中生进行思想政治教育离不开社会主义荣辱观教育;同时,初中生思想政治教育是实践社会主义荣辱观的现实要求与重要途径。     

建立和完善大学生社会主义荣辱观教育的激励机制

社会主义荣辱观教育是当前大学生素质教育的基础和思想道德教育的重要内容，是一项复杂性、艰巨性、长期性系统工程，努力构建和完善大学生荣辱观教育长效机制有着重大战略意义和现实意义。     

牢固树立社会主义荣辱观 大力推进大学生道德建设

本文根据当前道德建设现状,指出缺乏与社会主义市场经济相适应的道德规范体系是道德水平滑坡的重要原因.社会主义荣辱观为全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会提供了一个明确的、可操作的道德标准,必将有力促进良好社会风气的形成和发展.     

牢固树立社会主义荣辱观 大力推进大学生道德建设

本文根据当前道德建设现状,指出缺乏与社会主义市场经济相适应的道德规范体系是道德水平滑坡的重要原因。社会主义荣辱观为全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会提供了一个明确的、可操作的道德标准,必将有力促进良好社会风气的形成和发展。     

论大学生社会主义荣辱观教育的对策与思路

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要讲话,为高校的思想道德建设指明了方向,对高校思想政治教育提出了新的具体要求。本文着重从更新教育内容、拓宽教育途径、教育队伍建设、教育平台搭建等几个方面,对大学生社会主义荣辱观教育的对策与思路进行探讨,并以此培养和塑造大学生优良的道德品质和健全的人格,全面提升大学生的综合素质。     

牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观

胡锦涛总书记总揽全局，审时度势，从我国改革开放和发展社会主义市场经济的实际出发，提出了以“八荣八耻”为主要内容的崭新的社会主义荣辱观，体现了科学发展观的要求，顺应了时代发展的趋势，代表了广大人民的意愿。牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观，必将对推动社会主义思想道德建设，建立与社会主义市场经济相适应、与中华传统美德相承接、与人类文明发展趋势相一致的社会主义思想道德体系，发挥重大的指导作用，为全面建设小康社会提供强大的精神支撑。     

弘扬崇高革命精神和优良革命传统沿着中国特色社会主义道路奋勇前进

我们要重温我们党领导人民军队和全国各族人民为民族独立、人民解放而浴血奋战的伟大历程，弘扬崇高革命精神和优良革命传统，激励全党全军全国各族人民在中国特色社会主义伟大道路上继续奋勇前进。     

小学生荣辱观教育校外途径探寻

社会主义荣辱观教育是一项系统工程,仅靠学校力量是不够的.要提高小学生荣辱观教育实效,充分挖掘利用校外优质教育资源,探索校外途径,形成学校、家庭、社会教育合力,十分重要.我校就小学生荣辱观教育的校外途径进行了有效探索.即:教育基地途径,培养民族精神;家庭教育途径,培养孝心爱心:社区教育途径,培养社会公德;实践活动途径,培养科学精神.     

浅谈小学生荣辱观教育的几种方法

加强对小学生的社会主义荣辱观教育具有及其重要的现实和长远战略意义.由于小学生的认知水平,荣辱观教育要取得实效,应遵循近小实亲原则.下面浅谈几种做法.榜样示范法,让学生照着学,比着做.自我教育法,让学生知其理,管自己.学科渗透法,让学生爱学习,树理想.情景陶冶法,让学生受感染,陶情操.赏识教育法,让学生长自信,常进步.实践培养法,让学生磨意志,提品质.     

浅谈小学生荣辱观教育的几种方法

加强对小学生的社会主义荣辱观教育具有及其重要的现实和长远战略意义。由于小学生的认知水平,荣辱观教育要取得实效,应遵循近小实亲原则。下面浅谈几种做法。榜样示范法,让学生照着学,比着做。自我教育法,让学生知其理,管自己。学科渗透法,让学生爱学习,树理想。情景陶冶法,让学生受感染,陶情操。赏识教育法,让学生长自信,常进步。实践培养法,让学生磨意志,提品质。     

树立社会主义荣辱观 加强新时期高校师德建设

本文在深入领会胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的基础上,系统论述了新时期师德的内涵和新时期高校师德建设的重要性,进而提出了对新时期加强师德建设的主要对策的看法。     

树立社会主义荣辱观加强新时期高校师德建设

本丈在深入领会胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的基础上,系统论述了新时期师德的内涵和新时期高校师德建设的重要性,进而提出了对新时期加强师德建设的主要对策的看法.     

建立健全社会主义荣辱观教育机制的思考

2006年3月4日,在中国人民政治协商会议第十届四次会议召开期间,中共中央总书记胡锦涛同志看望出席此次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话.胡锦涛同志对"八荣八耻"的概括,指出了当前社会的普遍问题,迅速得到了全国人民的密切关注和衷心拥护.之后,诸多专家学者对社会主义荣辱观的产生背景、深刻内涵、重要意义等方面进行了深入的研究,都十分有益.笔者认为,要使"八荣八耻"真正成为引领社会风尚的旗帜,关键是建立健全社会主义荣辱观教育的机制.     

以传统文化加强理想信念教育

随着社会的不断进步,科技的不断发展,青年的思想受到多方面的影响。大学生理想信念教育出现了许新情况和新问题。因此,在当前的新形势下,高校思想政治教育工作应从加强青年理想信念教育入手,继承中国传统文化,使青年树立正确的人生观、世界观和价值观。     

从我做起践行"八荣八耻"--学习胡锦涛总书记《牢固树立社会主义荣辱观》有感

胡总书记倡导的"八荣八耻"社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合和社会主义基本道德规范的本质要求,是全体公民和大学生普遍认同和自学遵守的道德行为规范和准则.当前出现的诸如拜金主义、享乐主义、极端个人主义思巢,最根本原因的就是荣辱观的缺失.新时期的大学生,应该树立正确的人生观价值,践行"八荣八耻",从我做起,在市场经济大潮中加强自身修养和人格锤炼,克服浮躁作风,积极发挥党的艰苦奋斗优良传统,为弘扬社会新风、促进社会文明全面进步而努力.     

从我做起 践行“八荣八耻”——学习胡锦涛总书记《牢固树立社会主义荣辱观》有感

胡总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合和社会主义基本道德规范的本质要求,是全体公民和大学生普遍认同和自学遵守的道德行为规范和准则。当前出现的诸如拜金主义、享乐主义、极端个人主义思巢,最根本原因的就是荣辱观的缺失。新时期的大学生,应该树立正确的人生观价值,践行“八荣八耻”,从我做起,在市场经济大潮中加强自身修养和人格锤炼,克服浮躁作风,积极发挥党的艰苦奋斗优良传统,为弘扬社会新风、促进社会文明全面进步而努力。