坚持创新与高校教育改革的学习思考

坚持创新必须解放思想,深化教育改革,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。     

试论职业院校创新性思维能力的培养

综合国力的竞争实际上是高科技的竞争、人才的竞争。职业院校作为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的摇篮和发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重要阵地,要强化素质教育,不断进行教学改革,力求通过教学发展学生的创新性思维,培养创造性人才。     

医学检验开放式实验教学模式的建立与探索

为培养具有创新精神和实践能力的医学高级专门人才，有效地提高实验教学效果，探索适应医学检验专业人才培养的实验教学模式。     

高校创新教育存在的问题与改革措施

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力,国家民族的进步归根到底必须依靠创新教育。创新教育是民族振兴的内在要求,创新教育是高校教育的重要任务,创新教育是时代发展的呼唤和人才培养的内在要求。同时,实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才也是我国高等教育的根本任务之一。     

学院根本任务、教育理念、教育原则和办学理念

根本任务:学院通过开展有计划的教育教学活动,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设,     

试论文科大学生创新精神的培养

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是我国高等教育的根本任务.针对影响文科领域培养学生创新精神的制约因素,要营造宽容、自由的文化环境,孕育学生的创新精神;注重"文理渗透",为学生奠定厚实的创新基础;加强教学改革,促进学生创新能力的培养;加强实践训练,培养创新精神和实践能力.     

关于培养创新型人才问题的思考

高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.高等学校必须采取各种教育手段,培养学生的创新素质,提高学生的创新能力,并为培养创新人才提供必要的条件保障.     

素质教育与创新人才培养研究

素质教育是以提高人才素质作为重要内容和目的的教育,创新教育是素质教育的核心,是高层次的素质教育,培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标.因此,必须进一步深化教育教学改革,全面推行创新教育.     

关于给水排水开放式实验教学的设想

中国《高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”随着中国经济体制从计划经济向市场经济转变,社会就业单位对大学生的创新精神和解决实际问题的能力提出了更高的要求。实践环节教学改革引起了国内各高校重视,实验教学改革是实践环节教     

大学生创造能力的培养

本文从知识与创造的关系,加强创造性思维训练、优化学生个性心理品质和加强实践教学环节四个方面探讨大学生创造能力培养,旨在为培养“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”提供一种思路。     

对《工程材料》等系列技术基础课教学方法的研讨

本文着重从教学方法改革入手,通过对《工程材料》等系列课程教学过程的论述,就深化教学改革;培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,进行了研讨。     

对〈工程材料〉等系列技术基础课程教学方法的研讨

本文着重从教学方法改革入手,通过对《工程材料》等系列课程教学过程的论述,就深化教学改革,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,进行了研讨。     

高等学校教育质量观与创新人才的培养

高等学校的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才 ,随着高等教育大众化的进程 ,我国形成了国家办学为主 ,多种形式的办学模式 ,相应地形成了多样化的教育质量标准 ,但实质上还是与创新人才的培养形成互动关系     

试论大学生社会实践的地位与作用

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,是新形势下高等学校的重要任务之一,为提高广大教育工作者和大学生对社会实践活动的认识,从培养高素质创新人才、加强思想政治教育、大学生社会化、促进高校为社会服务和大学生健康成长等方面对大学生社会实践活动的地位和作用进行了研究和探索。     

安全工程专业人才培养模式及课程体系研究

以最近四届本科学生为试点,结合本校安全学科特点,采用2+2的培养模式,构建了"精化基础理论、优化专业知识、强化实践能力、深化素质教育"的课程体系,阐明了安全工程专业人才培养途径,实现了"基础厚、知识面宽、实践能力强、综合素质高、德才兼备"的具有创新精神的应用型高级专门人才培养,在保持特色和优势的前提下,成功地实现了由面向煤炭(单一)行业的安全人才培养到面向多行业的高素质安全人才培养.     

关于建设研究型实验室的构想

本文仅对工科院校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的途径问题,提出了建设研究型实验室的构想及其专门人才的培养模式。研究型实验室不同于一般的专业实验室,它是一个动态的实验室,主要由科研队伍、科研项目和科研环境三部分组成,三者的相辅相成,有机结合构成一个研究型实验室的整体。     

信息时代高校证券投资人才的培养

随着信息时代的到来,以培养具有创新精神和实践能力的证券投资高级专门人才为己任的高等财经院校,面临着如何培养人才、如何提高素质和如何适应形势的诸多问题。信息经济对证券投资人才的素质提出了新的要求,同时也提高了专门人才的培养要求。只有经过理论和实践的不断总结与探索,才能够培养出适应市场需求的、成熟的证券投资专业人才。     

加强植物病理学实验实践教学，提高教学质量

在素质教育的今天,为了能够培养具有创新精神和实践能力、具有各方面综合素质的高级农业人才,植物病理教研室全体教师密切配合,分工协作,发挥集体智慧,对植物病理学实验实践教学方面进行一些改革尝试。     

建设有特色市场营销专业的思考和实践——以东北财经大学津桥商学院为例

东北财经大学津桥商学院定位于教学型大学,本科人才培养目标是全面培养和造就基础扎实、有创新精神和实践能力的高级专门人才。具体到市场营销专业,人才培养目标是具备市场营销和管理、经济、法律等方面的知识和能力的应用型、复合型专门人才。为了建设具有特色的独立学院市场营销专业,营销教研室的教师对专业进行了重新定位,并围绕此定位,努力探索出符合市场需求的新人才培养模式。     

创新性教育浅议

创新已经成为当今这个时代的标志和潮流。高等教育作为知识创新和技术创新体系的基础,其责任就是要培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,将创新意识和创新能力的培养融入到学校教育的全过程,是时代发展和社会发展的需要,也是教育自身发展的需要。探讨了高校创新性教育的现状,提出了创新性教育的途径和方法。