阅读2:官员与法律——另一种思考

小布什终于成为美国总统,一个多月的美国总统选举之争使得全世界人们有机会认真审视美国的政治和法     

阅读2:官员·学者·学者官员

并不是所有的读书人都对从政由衷地兴趣,但倘遇“天时、地利、人和”,少有断然拒之者。并不是所有的为官者都对读书至诚至笃,但若真想有所作为,少有漠然置之者。读书与做官,或做官与读书,实在是为学者与为官者同一的二维关切。读书人似乎羞于公开承认这种“二维关切”。自许清高,以示专一,却     

阅读3:商人破坏环境与政府官员职责

本文所探讨的2001年10月至今年4月的5起状告规划局的案子是:广州市德华大厦施工,周边楼底地面塌陷,40住户为安全和阳光权等,状告规划局;紫金山顶建“怪物”,教师告     

阅读3:官员的智慧与学者的智慧

在中国,干部的范围很广,官员、党政群团机关和企业、事业单位的部分职员、军官、法官乃至教师、医生等专业技术人员,都属于干部,干部在人事管理中是一个与工人相对的概念;而知识分子的内含更不确定,更多歧义。在中国,知识分子主要是看受教育的程度,而国外知识分子主要是指社会中承担的角色,如独立的价值观和批判态度等。为防止概念的歧义影响思想的交流,所以我不如换成两个边界比较具体的概念——官员与学者。     

换位思考才会赢

有一个寓言故事，说从前有一头驴掉进了一个很深很深的垃圾坑里，主人权衡之下，觉得施救不划算，转身离去。驴非常沮丧，万念俱灰，只能自认倒霉，任由垃圾将自己掩埋，慢慢等死……过了几天，驴平静下来，它从主人的角度理解了主人的无情，它不再剥圣主人，开始设法自救。它每天都把垃圾踩在脚下，并从垃圾中找些残羹来维持体能，终于有一天，它重新回到了地面。     

换位思考赢得人脉

职场生涯，人脉关系非常重要。而换位思考可以帮助你赢得人脉，实现自我。     

官员阅读———五省市官员读书状况管窥

做官员闭读状况调查的最初想法来源于一个新闻界老前辈的遗憾。上个世纪80年代末。老前辈所在的一本新闻周刊曾发起一次很高层次的官员阅读状况的调查，但调查夭折了，原因是根据了解到的初步情况。那个层面的官员读书状况非常糟糕，预想调查结果会因不利于官员形象而难以公布，遂作罢。这个听来始终没有忘怀的遗憾，如今终于在我们手中有了弥补的机会。     

换位思考赢人脉

要想使问题得到有效的解决,缓和工作中的人际关系,积蓄人脉,职场人士在处理工作关系尤其是矛盾的时候需要与人合作,进行换位思考     

阅读1:应对挑战

一进入21世纪,一种新的语境开始紧紧地缠绕着我们:全球化。信息化、经济文化的一体化……比如网络,就在前几天,我们可能还觉得是相当遥远的事,今天却已是烽烟遍地,连乡下股民都知道买网络股。经济也好,科技也好,社会也好,正以一种全新的姿态展现在我们面前。身为领导,在社会大转型、大变革的中心,首先要做的是善于学习——不仅仅是自己学习,还得带领一个团队共同学习。然后是创新,也不仅仅是自己的创新活动,还得带领一个团队共同创新。这,恐怕是21世纪领导必备的基本素质,不具备这些基本素质,就可能被淘汰出局。说起来是有点残酷,不过,谁让你是领导呢!     

向胡长清行贿的官员们和企业家

公元2000年12月22日上午9时,原江西省景德镇市物资局党委书记、局长张黎祖涉嫌向大贪官胡长清行贿及挪用资金一案开庭,曾与大贪官胡长清称兄道弟的张黎祖被法警押上法庭,身材并不高大的他步履沉重,脑袋压得很低很低……庭审结束后,审判长作出一审判决,以行贿罪判处被告人张黎祖有期徒刑一年。12月28日,上饶市中级人民法院,也对涉嫌向胡长清行贿的原江西省上饶地区建设局局长、党组书记彭传巧作出一审判决,彭传巧行贿罪构成,但由于行贿数额较小,免于刑事处罚。至此,在江西省开庭审理的8起贿赂胡长清案全部作出了一审判决。     

阅读1:新世纪与我们的指导思想

在新世纪的门槛上,人们在回顾和前瞻。从世界范围看,社会主义运动正处于低潮,在这种情况下,人们对马克思主义在即将来临的新世纪中的命运表示关切,是很自然的。回顾历史,马克思主义从其诞生的第一天起,就一直是在曲折、反复中前进和发展的。一部马克思主义史就是一部低、高潮迭宕起伏的历史。当今资本主义世界,其固有的矛盾不仅没有解决,且在日趋激化,正面临全球性危机。正因为如此,社会主义、马克思主义在世界范围内的复兴便是不可避免的。欧洲近代工业文明的实践,是马克思主义产生的基础。马克思在总结工业文明时代精神的精华的同时,对其内在矛盾及消极后果进行了揭露和批判,并从中指出了一条使人类从物化世界支配下的困境中解放出来的合理道路。今天,这个批判意识仍然保持着时代的水平,这是马克思主义不可超越的一个重要原因。我们正面临一场新的革命,正在迎接信息时代的到来。我们必须用尽可能多的知识来武装自己,方可不落后于时代。用马克思主义哲学武装头脑是新时代的需要。马克思主义是科学的世界观,对我们的实践有着巨大指导作用,只要我们坚持马克思主义的指导,就一定能把我国建设成伟大社会主义现代化的国家。新世纪必将是马克思主义大放异彩更加辉煌的世纪。     

阅读1:全球化与社会主义关系辩正

全球化因为是由资本主义直接引发的,所以西方学者常常将其等同为“资本主义全球化”,仿佛全球化马上就要拆除社会主义阵营的栅栏。其实,全球化恰恰是资本主义的掘墓人,它不仅不能消解资本主义的基本矛盾,反而把资本主义基本矛盾尖锐化了。熨平资本主义各种矛盾,只能是社会变革,而变革的出路,只能是社会主义。因此,从长远的历史观点看,全球化必然导致社会主义和共产主义。当然,社会主义要在21世纪实现复兴,必须在全球化的浪潮中,牢牢把握历史提供的机遇,加快社会主义制度创新,顺应潮流,因势利导,创造特色,才能后来居上,走上繁荣而自由的道路。     

阅读3:对企业家环境的一种感想

企业家从事的是经济活动。发展经济不可能脱离一定的政治环境。就我接触过的企业家来说,不论是国营的,还是民营的,都很关心政治形势。他们的政治期待,概括起来也不过两     

领导换位思考的着眼点

领导换位思考,是领导者立足于被领导者的位置而反观自身的一种思维方法和工作方法.领导和被领导是相对的,领导是下级的领导,同时也是上级的部属.所以,领导换位思考也应是多角度、多层次、多方位的.由于我们常说的"领导"是相对部属、相对群众而言的,因此本文就从这个方面,谈谈领导在换位思考中要把握的两个问题.     

班主任工作的换位思考

作为班主任,应该深刻理解新课程的教育理念,更需要思考的是,新课程以它更具有人文性的课程设置和以学生为本的教材编排,在教育教学中怎样通过体验、探究和感悟,让知识与心灵碰撞和对话,让知识的学习超越理性的认知范畴,扩展到情感、态度和价值以观.     

阅读1:为官 为学

在传统中国,官员与学者身份的确定并没有太大的意义,作为一种精巧的政治录用——科举制度,几乎都能使成功的学者找到一条通达的仕途路径。政、学分家,“读书”不是为了“做官”,这还是晚清一些有识之士的见解,至少孙中山先生曾有过十分明确的表述。只是作为政治家以及近代知识者的孙先生,在教诲学生走专业化道路的时候,不曾说清一点:有些“大事”,“非大官”不能做。尤其是安邦定国,或者政权建设成为整个社会的中心时,不当官的读书人,可以“立德”、“立言”,却很难真正“立功”。这一点常常成为扩大政治权威与知识集团距离的一个重大原因,官员固然看不起知识分子,知识分子也看不起官员,起码表面上形成了两种读书人之间的对峙。我们希望官员随着社会文明的发展,不断提高自身的文化素质,但我们也知道政治运作同样是一件相当不简单的事情,需要也值得全身心投入。伟大如毛泽东者,兼禀着杰出的政治智慧和理想的文化品格,他的历史贡献使得“毛泽东”这一称谓,曾标志和代表着某种普遍的价值取向、思维形态和行为机制的完整过程。这是伟人的业绩,不可能拿着这样一个标准去衡量所有的官员。当今变革的时代,政、学两界载负着太多的社会责任和人间情怀,在人们对官员的素质亟待提高的众多议论中,在现代学人依旧不时隐隐流露出“大梦谁先觉,平生我自知”的卧龙式自负中,我们不禁思考:官员与学者之间除了各种各样因时代条件变化而不断选择的沟通范式外,怎样寻找一种共通的智慧?     

五省市县以上官员阅读状况调查

近10年来，在官员中倡导学，习，成为中共执政的一个醒目动向。中央政治局的集体学习已演化为一个制度性的样本，地方政府的读书学习热情也被激发出来。《嘹望东方周刊》与《中国图书商报》联合在黑龙江、江苏、重庆、广东、陕西五省市，选取了县处级到厅局级的100名官员作为样本，围绕阅读问题展开调查。作为政策的制定者、倡导者、决策者和执行者，官员们的读书状况怎样？他们喜欢读哪类书？他们读书的目的是什么？     

浅谈换位思考教育的有效性

本文从四个方面、用教学中的实例探讨从哪些角度对初中学生进行换位思考教育更有效。一、引导学生站在老师的角度考虑问题;二、老师把自己放在弱者的位置;三、找准时机;四、身教重于言传,教师也应该随时随地做到换位思考,用行动来影响学生。换位思考,让我们的学生变得越来越宽容、越来越坚强,越来越成熟。     

浅谈教育教学中的换位思考

换位思考,通俗地说就是换把椅子坐。从普遍意义上讲,换位思考是处理好人际关系的一种良好方法。这一方法在教育教学过程中,依然会闪耀着耀眼光芒。它不但能悄然地掠去教育工作不必要的烦恼,使其端正心态,而且,能增进师生友谊,从而事半功倍地提高教育教学质量,进而使素质教育得以健康顺利地进行。     

小议班主任工作中的换位思考

许多老师都说现在的学生越来越难教了,许多家长都说现在的孩子越来越难管了.难道真的是现在的学生都变得没有人情味,都不懂道理了吗?不是!时代是变了,人的思想也变了,所以我们教育者的思考方式也应随之改变.法国人爱尔维修说过:"即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平儿的人."没有不好的学生,只有失败的教育.