高职院校产学研结合人才培养的探索与实践

高职院校的发展要面向市场、面向社会、面向行业企业,必须走产学研结合人才培养的道路。本文主要介绍了鄂东职业技术学院产学研结合人才培养模式：“实训－科研－就业”一体化、全方位合作培养模式;“订单式”人才培养模式;与行业企业全面合作培养人才的模式等方面的探索与实践。     

铁路大发展是内蒙古经济快速发展的必然要求

内蒙古自治区在＂十一五＂期间,大力调整经济结构,积极探索新的经济发展方式,经济总量不断扩大。预计2010年后,全区煤炭生产能力将达到7亿多吨,工业企业规模将不断扩大,工业产品生产持续增长,对外交     

浅析产学研结合的高职教育模式面临的挑战

从大众化教育的特点及社会发展对技能型人才的需求出发,从专业建设、教学内容和方法变革、教师基本素质需求等方面简要分析了产学研结合教育模式对技能型人才培养的重要性,并对如何真正实现产学研结合的教育模式提出了设想。     

产学研结合建设高职轮机实训基地的探索及实践

针对轮机工程技术专业特点和高职院校轮机工程实训基地存在的问题,立足自主研发开展了轮机工程实训基地建设的探索和实践,为其他高职院校以及其他工科专业实训基地的建设提供了参考。     

产学研结合型组织发展的基本途径

产学研结合需要建立学习型组织产学研结合持续发展的目标要求不断进行自我超越。对产学研结合型组织而言,超越就是要有一种不断向上的驱动力,克服经常性工作惯性和常规,不断挖潜创新。这种超越有两个层次：一是居安思危,提高应变力。二是突破极限,不断创新。这种自我超越的愿望促使人们不断学习、思考和创新。     

构建和谐校园:高校实现科学发展的必然要求

要深入贯彻落实科学发展观，推动科学发展，促进社会和谐。作为和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园乃高校落实科学发展观的题中之义，是高校实现科学发展的必然要求。新时期高校构建和谐校园、推进科学发展的关键是和谐的领导班子，基础是和谐的人际关系，灵魂是和谐的校园文化，保障是和谐的内外环境。     

探索财经类高职"产学研相结合"的教育模式——以江西财经职业学院为例

目前,我国高等职业教育正处于发展的起步阶段.关于如何处理好高职学生的知识、能力和素质的关系,突出财经类高职人才培养的应用性、实践性和时代性原则,建立新的人才培养机制,在思想上和认识上还存在着一些模糊的观点;在教学实施方面还没有摆脱学科教育的模式,教学计划、教学大纲尚不成熟,缺乏应用性强的配套专业教材和实验实训指导教材;在建设"双师型"师资队伍、培养学生获取"双证书"、建设实验实训基地、 "产学研相结合"为企业服务以及提高与革新教学方法手段等方面,还存在许多问题,制约着专业的发展.     

产学研结合——旅游院校人才培养模式选择

随着我国高等职业教育的迅速发展,社会对高等职业教育认识逐渐深化,产学研相结合在高等职业教育中的重要作用和地位也日益为教育界所认知。国家教育部在对高等职业院校人才培养水平评估标准中,也把“产学研相结合”列为重     

构建和谐校园:高校实现科学发展的必然要求水

要深入贯彻落实科学发展观,推动科学发展,促进社会和谐.作为和谐社会的重要组成部分,构建和谐校园乃高校落实科学发展观的题中之义,是高校实现科学发展的必然要求.新时期高校构建和谐校园、推进科学发展的关键是和谐的领导班子,基础是和谐的人际关系,灵魂是和谐的校园文化,保障是和谐的内外环境.     

产学研结合的电子商务教学改革探讨

根据相关部门统计数据可知,电子商务毕业生就业比例低下,关键原因在于培养的人才不满足市场的需求。内容首先分析了传统教学模式存在的不足之处,其次研究了基于产学研结合的电子商务教学改革,希望能提高学生的专业技能和素质水平,提高就业率。     

加强老年教育是构建和谐社会的必然要求

构建社会主义和谐社会，是我国进入老年化社会后，党的十六届四中全会提出的适应经济社会发展新趋势、新特点的全面建设小康社会的重大任务。构建和谐社会，涉及社会各个方面，涉及社会每个成员，必然会对老年群体及其教育提出要求。笔者拟从分析老年群体的重要社会地位、老年教育（本文指老年大学等学校教育，下同）对于社会进步的积极作用中去认识加强老年教育与构建和谐社会的必然联系，同时，为了推动和谐进程，谈谈发展老年教育事业的看法。     

高职院校产学研合作教育的探索

产学研结合是指由学校和企业、科研院所在功能与资源优势上的协同与集成化,是技术创新的对接与耦合,是科技成果转化和产业化的有效实现形式和途径。产学研合作教育是将理论学习与实践训练相结合,培养学生实践能力和创新精神,全面提高学生素质的一种新型的教育模式,是高职教育进一步发展的必然趋势。高职教育走产学研合作的道路,成为高职教育改革的重中之重,对新型人才的培养具有十分重要的现实意义。     

高职院校产学研合作教育的思考

走产学研结合的发展道路，是国家对高职院校办学方向的科学定位。做好产学研结合工作，必须建立产学研合作教育良性运行机制，培养创新技术应用型人才，努力实现校企互动，加大高职教育教学领域的改革力度。     

职业学校技能大赛与产学研结合的探索

技能大赛是培养合格人才的一个重要方法,是提高学生技能的有效途径。积极推进技能大赛与产学研紧密结合,不仅能够调动学生的积极性、主动性,提高自身技能,还能够为国家建设培养高素质的合格人才。本文分析了我国技能大赛与产学研结合方面存在的问题,提出了一些相应的对策,以推动我国技能大赛的健康发展。     

校企共建实验室探索产学研结合的新模式

四川大学锦域学院与美凯龙物流自动化设备公司在共建综合物流实验室．企业将产品和行业的需求注入学校．为在校学生的知识体系优化．创新意识的培养,实践能力的提升、综合实际应用素质的提高建设了紧贴企业人才需求的实验教学平台。学校具有实验教学良好的基础条件和高水平教师资源．实验室开放运行,资源共享、优势互补．同时利用这个平台为企业推广新技术新产品,培训相关的技术人员,促进了的发展,探索出一个校企联合,优势互补,培养企业发展需要的各类综合应用型人才的新型模式。     

学习型党组织是增强党的基层执行力的必然要求

基层党组织在党的组织系统中发挥着重要的作用。基层党组织执行力软弱是重大问题。执行力与执政能力之间既有区别又有联系,执行力包括在执政能力之中,执行力强执政能力未必强。建立学习型基层党组织就是要培育创新能力,创新能力能够使基层党组织在具体复杂的工作中增强其执行力。     

促进人民精神生活共同富裕的必然要求与实现进路

精神生活共同富裕是共同富裕的重要方面,它贯穿于中国式现代化发展进程中,既是人类自由而全面发展的必然需要,也是满足个体高层次发展的现实需要,还是传承创新中华文化的时代需要。当前,人民精神生活共同富裕面临异化、分化、空虚化等现实挑战,基于国家共同富裕的战略发展,必须以主流价值引领“三观”建构,以协调发展保障共富均衡性,以文化创新创造满足精神消费需求,扎实促进人民精神生活共同富裕。     

高职院校后勤企业产学研结合的问题与对策——以湘潭职业技术学院学生经营超市为例

以某学院开办的学生经营超市为例,探讨了高职院校后勤企业走产学研结合道路的必要性、可行性,分析了其中的不足,提出了改进的对策。