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组织中所蕴藏的新思想、新观念绝非领导者一人“独享”,其更多地来自行动一线,这要求对领导者“强制”“命令”式的管理方式进行变革,“以退为进”,转变“一人之言”的独断态度、“永远正确”的错误思想和高高在上的权力定位。在“以退为进”的管理策略下,领导者要多问“你怎么看”、多听“我这样想”、多说“一起探讨”、多思“新在何处”、多忧“按照惯例”以及多畏“遵照执行”。 相似文献
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从"稳定"到"和谐" 总被引:1,自引:0,他引:1
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出:“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。”“构建和谐社会”,这是一个新提法。在以前的文件中,只有“维护社会稳定”这样的表述。“稳定”是“和谐”的基本内容。“和谐”是建立在“稳定”的基础之上的。没有“稳定”,“和谐”就无从谈起。“和谐”是“稳定”的高级形式。死水一潭、道路以目也可称之为“稳定”,但各尽其能、各得其所、关系融洽、活而不乱才是“和谐”。“和谐”的社会首先当然是“稳定”的,但“稳定”的社会并不一定“和谐”。没有达… 相似文献
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中国职业经理人总体生存状况 总被引:1,自引:0,他引:1
薪酬让人遮遮掩掩,但对中国职业经理人总体生存状况,经理人们则是一吐为快。总体生存状况涉及的面当然很多,本次调查主要着重于“工作环境”、“团队合作”、“获得荣誉/成就和满足感”、“晋升机会”、“对企业的认同”、“被领导的认同”“企业目标与个人目标”、“自身能力提高”、“培训”、“工作时间”、“工作强度”、“工作挑战 相似文献
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“做事”的问题与“做人”、“做官”的问题同等重要。“做人”的艺术要通过“做事”体现,“做官”的理念要通过“做事”凸显。组工干部要善于“做事”。 相似文献
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西方管理理论中对人性的探索与两方经济学发展史上的“理性经济人”假设一脉相传,历时百年,形成了犹如“丛林”般的人性假设观点: 先后出现了“工具人”、“经济人”、“社会人”、“自动人”、“复杂人”、“文化人”、“学习人”、“效用人”、“自在人”等多元化的人性假设。 相似文献
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管理学犹如一棵枝繁叶茂的果树,硕果累累。本文主要是根据对中国传统文化的研究、思考和在工作中的体会,阐述汉字中所隐含的管理学的基本思想及原理。一、从汉字结构体味现代管理我们知道,管理职能主要包括计划、组织、决策、领导、控制等五个环节,缺一不可,而汉字的“冀”、“朋(崩)”、“用(甩)”、“再”、“决”、“组”、“导”、“控”、“智”、“勤”、“廉”、“恒”十二个字分别对应这五项职能,揭示了管理思想的精华和主旨。“冀”与目标管理。“冀”字上边一个“北”,中间一个“田”,下边一个“共”。“冀”的本意是实现自己的希… 相似文献
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随着我国各项政治改革的深入,企业改革也迎来了新的发展契机。我国企业的企业文化建设也从最初的“以人为本”进化为“以奋斗者为本”。“以奋斗者为本”是对“以人为本”的“扬弃”。本文将从“以奋斗者为本”与“以人为本”的哲学关系,“以奋斗者为本”是“以人为本”的理论延伸,“以奋斗者为本”是“以人为本”的科学实践三个方面来论述二者的关系,以及“以奋斗者为本”相较于“以人为本”的进步意义。 相似文献
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“虚”,通过“度娘”搜索,正解为“空虚”、“虚假”、“虚心”、“虚弱”等意思。而在丰富而风趣的四川方言中,“虚”宇还有另一层含义:“担心”、“害怕”。比如,在某人对某件事有所担心或惧怕时,四川人通常会说:“你娃‘虚’了哇?”“老子不得‘虚’!” 相似文献
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探索有效教学的关键性教学行为必须关注有效“备课”、有效“指导”、有效“激励”.有效“备课”,须关乎精选教学内容、找准学生真实的学习起点、研究实施过程三个维度.有效“指导”,须注重有效“讲授”、有效“提问”与“倾听”、有效“练习”与“反馈”、有效“预设”与“生成”四个问题.有效“激励”,须注意热情,期望,可信任感三个方面. 相似文献