以色列的教育体系及其特点

以色列建国前后,始终将教育置于优先地位,并形成了一整套比较完备的教育体系。以色列的学前教育、中小学教育、高等教育和其他形式的教育互为衔接,同时能够很好地适应不同层级学生的需求。政府对教育的鼎力支持;注重素质教育与创新教育的结合;普通教育与特殊教育的包容;家庭、社会与学校教育的协调,彰显了以色列教育体制的鲜明特色,从而使教育事业在以色列的现代化进程中发挥着不可替代的功能。     

以色列教育的启示

教育在以色列历史发展中具有举足轻重的作用。文章以20世纪70年代中期为界,从“立国之本”与“强国之路”两个阶段分析以色列建国前后到本世纪发展教育的经验及由此产生的丰硕成果,并系统阐述其为我国“科教兴国”战略实施过程中带来的启示。     

试析教育对以色列经济的促进作用

在短短50多年的时间里,以色列就从一个自然资源严重匮乏的"弹丸之国"发展成为居世界第12强的经济强国.这一奇迹的产生的得益于以色列政府制定的科教兴国战略.这一战略的实施使以色列拥有了完善而独具特色的全民教育体系,培养了大批高质量的人才,而高质量的人才促进了以色列科技的发展并为经济的发展提供了强有力的动力.     

以色列基布兹共产主义教育研究

基布兹是以色列的社会主义社区,社区内实行共产主义教育,这种教育体系包括五个阶段：“育婴室”教育、“育幼期”教育、学前教育、正式教育和军队教育。基布兹共产主义教育以共有教育和劳动实践为基本原则,以整体性、统一性教育为总体特征,其自成一体的世外桃源式的教育,实质是一种意识形态化的同质性教育。当下,以色列基布兹共产主义教育体系受到来自世界经济一体化以及以色列国内因素的影响和冲击,改革成为其必然选择。     

中国与以色列友好关系论

中国人民和犹太人的友好交往历史悠久,这为两国发展友好关系奠定了坚实的基础。1992年两国正式建交后,双方关系发展迅速。政治上,高层互访不断,经济上,经贸合作广阔,文化教育上的合作深入。对阿以冲突,中国政府一贯主张全面、公正、合理地解决中东问题。在新世纪,中以友好交往前景广阔。     

以色列农业教育对陕西农业发展的启示

以色列高度重视教育,创办高水平大学,落实教育立国理念,教育经费足额投入,国民素质普遍提高,学习型社会业已形成。以色列国家领导人了解农业特别重视农业教育,高水平的农学院和农业研究机构促进农业的快速发展。陕西与以色列在教育科研和农业资源方面有相似之处,陕西是教育大省,农业科研实力强,陕西可学习借鉴以色列的经验,在农业发展中必须重视农业科学研究与农业生产和管理的紧密结合,重视提高农民的农业素质和现代农业意识,重视农业发展与环境保护基础上的农业可持续发展。     

论民国时期武汉大学研究生教育的特点

民国时期武汉大学研究生教育明显地表现出三个方面的特征：一是研究生教育的明显成熟性,其表现是研究生招生的规范化、培养的系统化和学位授予的制度化;二是研究生教育的鲜明时代性,适应国家对应用型人才的需要,当时主要在经济类和工科类专业领域招收研究生;三是研究生教育受国外教育影响,主要表现在对教育模式和教育思想的影响上。     

也论毛泽东教育思想的基本特点

毛泽东教育思想是马克思主义教育理论与中国实际相结合的产物,是以毛泽东为首的中国共产党人集体价值观、人生观、政治观等因素合力催生出来的结晶,具有民本性与社会性统一、实践性与实用性统一、民族性和政治性统一、民主化与革命化统一等特点。     

论中国现代思想教育的特点

随着中国走上现代化,要求有现代化的思想教育。现代化的思想教育是建立在高新科技水平日益提高、社会主义市场经济体系不断完善、多数人以追求物质生活为主逐渐转向以追求精神生活为主基础上的思想教育。它是对我党传统思想政治教育的继承与发展,是具有中国特色的思想教育;是充分尊重教育对象思想自主性、以丰富人们的精神生活为主要内容的思想教育;是以现代信息传播方式向人们传达教育信息为主要教育方式的思想教育     

高等教育现代化特征探索

本文探讨了高等教育现代化的主要特征,及高等教育现代化促使高等教育观念的转变.     

试论研究生教育的基本特征

文章结合研究生的培养过程 ,论述了研究生教育所具有的高层次性、研究性、开拓性和创新性的基本特征。为提高研究生培养质量提供了切入点     

论校园戏剧配乐的创作特征

校园戏剧配乐是依附于校园戏剧的特殊艺术形态,它既有一般戏剧配乐的共性特征,同时由于校园这一特定环境,又有强烈的个性特征。在考察当前中国大陆地区校园戏剧配乐现状的基础上,从戏剧学和音乐学相结合的角度进行分析,总结了校园戏剧配乐的创作特征,提出了创作方法的基本构想。     

论新时期高校德育新模式的特征

经过几十年的发展 ,建国以来形成的德育模式逐渐显示出了它的不足和局限 ,随着新世纪、新时期的到来 ,高校德育需要一种新的模式 ,而这种新模式要求具有深厚的理论基础、较强的可操作性、科学的管理体制、注重双向互动、教师有较高的素质等一些新的特征。     

试论兴国客家山歌的样式及特色

兴国客家山歌有非常独特的表现风格和演唱形式。通过对兴国山歌样式的研究和分析,阐释了兴国山歌中独唱、领唱合唱、对唱、猜花等演唱样式的艺术特色,从而对兴国山歌的表现手法、演唱形式、表演风格等进行了探讨。     

新世纪女性教育特点刍议

女性教育在新世纪全面建设小康社会,实现人的全面发展中具有独特的作用。新世纪女性教育具有重要性与艰巨性;继承性与发展性;开拓性与时尚性;整体性与层次性。     

论科学素质教育的特点和内容

科学素质教育的特点在于其基础性、全面性。其主要内容包括科学知识、技能、方法和科学能力、科学观和科学品质。科学素质教育的目的是使学生具备科学知识和技能 ,掌握科学研究的思维方法 ,发展科学思维能力和实践能力 ,形成科学的自然观、世界观、价值观与审美观。这是我国教育从应试教育向素质教育转变的关键环节     

论高等教育的产业性及其产品的商品性

随着我国社会主义市场经济的深入和加入WTO的成功,以及人力资本理论的发展,高等教育这一公益事业逐步显现出产业化因素。具体表现为其办学过程具有产业性,其产品具有商品性。     

中国古代音乐教育的特点及启示

中国古代的音乐教育,具有三个重要的特点,即在音乐教育中重视音乐的政治功能,教化功能和审美功能。中国古代音乐教育的这种特点,对于今天高校的音乐教育,具有重要的启迪作用:用表现爱国主义和集体主义精神的音乐作品来激发大学生的爱国主义热情,用表现高尚情感的音乐作品来浸润当代大学生的心田,通过合唱的形式来培养青年学子团结、协作的精神,让他们在这个和谐的氛围中感受和谐的无穷魅力。     

特色专业“特色”的解读

办学有特色是办好学校的普遍要求,高校建设特色专业是学校的一项发展战略。特色专业是在教学、科研和社会服务等方面,具有取得优异成就的独特模式,并获得社会较高声誉和认可的专业。建设特色专业需要探讨特色专业＂特色＂的真谛和构建特色专业的＂特色系统＂。而建设会计特色专业和会计专业要办有特色,其根本在于改革,只有改革才能推动特色专业的建设。