篮球教学比赛中学生受伤的生理、心理因素分析

本文以文献资料法和问卷调查法等方法为基础，对学生在篮球教学比赛中的受伤原因的生理、心理因素进行相关分析。结果表明导致学生受伤的主要原因表现在：对比赛缺乏足够的生理、心理准备；学生在身体机能和心理状态不良的情况下运动，自我保护不力；学生错误认知下的技术动作错误；在应激情景下的身心劣变等方面。     

错误分类与作文批改

讨论了传统的错误分类法、原因分类法和诊断分类法等三种分类法，提出了与它们相适应的作文批改策略，即用数码或代号标识错误，面授批改和伙伴校阅。传统分类法是按英语语法和用法的体系分类，其含盖内容全面，给作文批改提供可参阅的科学依据。原因分类法重视造成错误的过程而不是结果，有利于学生从认知和心理语言学角度排除错误；面授批改是原因分析的有效方法。诊断分类法是根据校阅者识别错误的策略来定义错误，由此把错误分为查询法、直觉法和理解法错误，该法的实用意义在于可通过伙伴评论训练学生诊断错误之能力，进而使其成为合格的校阅者     

师范院校大学英语学习者写作中语言错误分析及相应对策研究

本文以师范院校大学英语学习者的英语作文文本为研究语料,采取错误分析法对其中语言错误进行数据统计、归纳和分析,以中介语错误理论为基础,从语际错误和语内错误两个方面对其错误产生的原因及其发生机制进行探讨,得出字面直译、母语无标志、误类推、忽视共现原则和过度概括为错误根源,并提出了相应的教学对策:指出教师在日常外语教学中应正确看待学习者的中介语错误；加强词汇和语法教学；保证高质量的可理解性输入；为学习者创造更多的语言使用环境,加快中介语向目的语发展的进程,从而从整体上提高外语教学的效果.     

文学语篇机器译文错误类型分析——以Google英译中国现当代小说为例

通过语料统计的研究方法，对中国现当代小说英译的机器译文错误类型和原因进行归纳和探讨。研究发现，Google的文学语篇翻译效果还不尽如人意,译文错误体现在词汇、句法、语篇及语用修辞等各个方面。词汇错译体现在机器不能识别由于语言类型及文化因素引起的词语多义性方面；句法错误体现在现代汉语特殊句法的英译中；语篇错误体现在关联词语的缺乏方面；语用及修辞错误体现在语义晦涩及话语标记语的译文语用失误方面。     

涂覆型圆柱的散射矩阵及极化分析

利用物理光学法及平面板块元法，对涂覆型圆柱的顶面和侧面的散射矩阵进行了推导和计算；利用一致性几何绕射理论分析了曲棱的一阶绕射场的散射矩阵；指出文献中的错误，然后通过散射矩阵分析目标散射场的极化特性参数和最优极化，给出了具体算例。     

毛泽东反思“左”倾错误与马克思主义中国化

民主革命时期毛泽东思想是毛泽东反思、总结党内三次“左”倾错误尤其是王明教条主义严重错误的教训，在革命的实践基础上逐步形成的，是对党领导中国革命历程中发生的“左”倾错误进行再认识的基础上形成的。毛泽东批评、反思和总结“左”倾错误的主观主义，形成了实事求是思想路线；反思和总结在革命道路上城市中心论的“左”倾错误，创造性提出了以乡村为中心的革命道路；反思和总结在统一战线问题上排斥中间阶层的“左”倾错误，形成了争取最多数同盟军的统战理论；批评和反思在组织问题上宗派主义的“左”倾错误，形成了正确处理党内矛盾的理论，实现了马克思主义中国化。     

辽代纪时法证史举例

辽代的碑志铭记在纪时法方面多有错误,主要体现在“误用纪时法”和“推算错误”两个方面,原因有辽人文化水平普遍偏低而致误、作者的疏忽以及出于风水考虑而刻意修改等。通过对辽代碑志铭记中的纪时法进行研究,即可以解决部分金石文字之残泐问题,亦可纠正现今学者们在辽纪时法方面存在的编年、推算、别字等错误,对深入研究辽代金石文字具有一定的推动作用。     

论吕祖谦研究中的偏见

吕祖谦是南宋一位非常重要的学者，后人对他的研究在三个主要问题上发生了错误：一是颠倒了吕祖谦的学术传承次序和地位，认为吕祖谦的理学思想和心学思想来自朱熹、陆九渊，功利思想来自陈亮、叶适；二是认为吕祖谦的思想兼容朱熹、陆九渊；三是将吕祖谦的中原文献之学解释为对图书资料的占有。这些错误影响了人们对吕祖谦学术的评价，也影响了对南宋学术的整体认识，所以这些错误有必要纠正。     

关于政策性售房中若干问题的思考

检讨了国务院所颁布的政策性售房房价计算公式中参数值的错误，提出了用“加权平均法”确定物价指数和工资增长速度两个参数值的观点；运用“四个指标”对城镇居民购房的经济承受力进行了评价；分析了某些地方政府在房价计算中，职工年均收入这一指标统计口径过宽，失去科学性，导致房价过高的问题；强调应该用立法手段保证城镇居民购房资金的安全性。     

再谈英语教学中的语言错误

语言错误在外语习得过程中是不可回避的。回顾二语习得领域中对错误的研究历程，剖析错误产生的根源；同时根据语言教学的方法和教学实践，结合二语习得方面的实证研究成果，提出英语教学中的纠镨原则——情感原则、效率原则、适时性原则和恰当性原则。     

函数概念研究综述

函数概念教学研究，主要体现在以下几个方面：对学生函数概念理解的主要错误进行总结，并分析产生这些错误的原因所在；从数学、心理学、教学等角度探讨学生函数概念的认知发展情况，以培养高层次数学思维能力；以图论、脑科学、现代教育技术、数学教育研究方法的进展为理论指导，探讨教师可采取的实际教学策略．     

对大学英语教师纠错的分析及建议

一、问题引出外语学习中，语言错误是司空见惯的事情，因此，对外语教师来说，错误纠正是一项经常性的工作。本文以一次问卷调查为出发点，讨论了大学英语教师在纠正学生错误时应注意的几个问题。1．问卷调查笔者曾于1996年底进行了一次问卷调查，对象为大学英语教师30名，非英语专业二年级学生6O名。现将部分调查的问题及结果整理如下：对教师的问卷调查1）在回答“您是怎样处理教学中学生的语言错误的？”时，79％的教师认为应该认真地、及时地纠正；13％的教师认为可在合适时候给予纠正；8％认为错误是语言学习中的正常现象，可置之不理…     

死谷岩石自移之谜

请以“错误”为话题，写一篇600字以上的文章。要求：①自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌不少于20行）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 我们先来联系生活实际。自己或别人曾经出现过什么样的错误？对错误的态度如何？犯了错误是怎样纠正的？通过纠正这个错误，对我们的人生有什么样的指导意义？甚至可以联想到某些历史人物。[第一段]     

错误分析理论评价

应用语言学理论之一的错误分析理论，有一个产生、形成与发展的过程。其基础是“中际语假想理论”，它包括学习者独特的语言体系等３个假想；但传统的错误分析理论只注意分析学生的书面作业错误，不重视学生口头交际的错误。要使学生成功地进行交际，就应纠正其口语交际中的错误。     

论继承法中的“错误”——以大陆法系民法典继承编为中心

我国《继承法》在理论和立法上都回避了可能发生的意思表示错误问题,而大多学者对错误制度的研究也局限在民法总则和合同法领域,忽视了该制度在其他民事法律关系中的应用。罗马继承法中有大量关于错误的规范,现代大陆法系各国民法典继承编对意思表示错误的处理则存在"平行线型"、"总分型"、"准用型"三种立法例。我国在未来的民法典编纂中应考虑到总则有关错误的一般规定和继承法有关错误的特殊规定之逻辑统一,以便法律适用。     

关于朝鲜战争中几个问题的澄清

首先就一些国外资料关于朝鲜战争中志愿军统帅的错误论述在依据多方面资料的基础上进行了分析，并指出了造成这种错误的原因；其次就一些资料将现在朝鲜、韩国的分界线误称为三八线予以了澄清，并阐明了三八线在朝鲜战争中的重要政治意义；最后对有关朝鲜战争源起的争议进行了分析并依据相关资料指出了朝鲜战争爆发的必然性。     

豁显和平主旨之法:《反分裂国家法》解读

文章通过对《反分裂国家法》条文的具体解读,阐述了《反分裂国家法》的和平法本质,驳斥了“台独”分子、美国等部分西方国家将《反分裂国家法》污蔑为“战争法”的错误论调。     

广告翻译的错误及对策

在跨国经营中，广告翻译的质量直接影响销售的行为．一则好的广告会使其产品的知名度大增，给销售带来积极的结果．然而，翻译不当的广告不但不利于产品的销售，还会使企业成为世人的笑柄，造成极其难堪的局面，甚至影响企业的声誉．跨国经营中广告翻译错误固然很多，但归纳起来主要有三种：粗心大意引起的翻译错误；一词多意引起的翻译错误；习语引起的翻译错误．一、粗心大意引起的目泽错误观有的大部分广告翻译错误，是在翻译时粗心大意造成的．这些错误经常会造成难堪或破坏性的局面，从而直接影响销售．例如：一家西班牙公司在销售美国…     

《娘子关前》一处思想感情的失误

本文指出高中语文教材《娘子关前》一文在思想感情方面的一处错误,并从中学语文教学法、教学大纲、国共两党两军的合作历史、娘子关战斗的基本情况、孙连伸其人,以及近年来国内对抗战史研究的现状等方面,剖析了所以认定其错误的理由。     

浅谈理论错误的判定机制

单纯依靠经验事实，不可能判明科学理论中的错误，这是由经验事实和科学理论的各自特点所决定的。对理论错误的判定，是在一个由原有理论、新理论和两个经验事实集所构成的系统中进行的。新理论是一个关键性因素，只有借助于它的参照和映射作用，原有理论的错误才能被显示出来。两个经验事实集分别起着不同的作用：一个充当向导，提供原有理论错误的线索，并为建立新理论指引方向；另一个充当裁判，确认新理论比原有理论的真理性更高，从而使得由新理论显示出来的原有理论的错误得以成立。