马克思主义中国化进程再思考——兼论科学发展观的理论定位

马克思主义中国化进程产生了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观四大理论成果。科学发展观是党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体在探索社会主义现代化建设中的重大理论创新,进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题,是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马克思主义。     

论科学发展观对马克思主义中国化进程的贡献

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果。它产生于马克思主义中国化的历史进程中．又推动了马克思主义中国化的历史进程．充分展现了马克思主义在当代的强大生命力。本文以多重视角阐释了科学发展现对马克思主义中国化历史进程中的巨大贡献：科学发展观以其对当代中国发展问题的科学回答、以其完备的体系性思想、以其对人本理念的深刻把握、以其理论和实践相结合的形态推进了马克思主义中国化的历史进程。     

论马克思主义中国化进程中的科学发展观思想

从"统筹兼顾";到"发展是硬道理";"发展是党执政兴国的第一要务";再到科学发展观思想,是中国共产党对科学发展内涵认识的不断探索与升华的过程,构成了一条贯穿马克思主义中国化历史进程中的科学发展思想的主线。     

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果

科学发展观针对我国发展过程中一些领域和方面出现的发展不平衡问题,着力于实现经济社会又好又快发展,进一步提出了解决城乡、区域经济社会、人与自然发展的不平衡、不协调问题的新思路.从中国特色社会主义事业总体布局出发,着眼于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,要求我们科学地全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,进一步完善了中国特色社会主义的发展道路,对于发展中国特色社会主义具有极其深远的指导意义.     

马克思主义中国化最新成果的历史地位

马克思主义中国化最新成果是十六大以来党的领导集体进行理论创新的必然产物与智慧结晶;是新时期马克思主义中国化的重大理论突破:是中国化马克思主义当代化的历史性飞跃和理论升华;是新世纪当代中国的"中国特色社会主义理论".     

马克思主义中国化进程中以人为本的历史经验

马克思主义是以人为本的理论体系。中国人民在将马克思主义以人为本思想与中国实际相结合的历程中形成了丰富的历史经验,主要表现在:坚持马克思主义,坚持党的领导,坚持维护最广大人民群众的根本利益,坚持从群众中来、到群众中去,坚持人的全面发展,坚持共同富裕。     

论马克思主义文艺理论中国化的进程和理论成果

马克思主义文艺理论中国化,既是接受与传播马克思主义文艺理论基本原理和基本方法的过程,也是马克思主义文艺理论在与中国社会实践、文艺实践的紧密结合中逐步民族化、时代化和大众化的过程。毛泽东文艺思想与中国特色社会主义文艺理论形态等,是马克思主义文艺理论中国化的标志性成果。除了"领袖话语形态"外,在中国特色社会主义文艺思想框架内的"学者话语形态"也是应为人们珍视的。     

马克思主义中国化理论成果传播的历史经验

在马克思主义中国化理论成果的传播过程中,我们党积累了丰富的历史经验.在宗旨和目标上,以提高干部群众的理论素质和解决实际问题的能力为最高原则,坚持把改造思想、提高认识和增进能力、提高效率相结合,从而不断推进中国的革命、建设和改革事业;在主体上,理论工作者与干部群众上下贯通、前后接力,形成整体、系统性传播局面;在客体上,把党的路线、方针、政策的教育传播与马克思主义基本理论的教育传播结合起来;在载体上,发挥文本传播的传统价值,不断扩张非物质传播的主流影响.     

科学发展观与马克思主义中国化

马克思主义中国化进程随着时代主题的转换呈现出不同的阶段性特征。以胡锦涛为首的新一届中央领导集体提出的科学发展观，用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，实现了马克思主义当代化。     

浅谈科学发展观与可持续发展

科学发展观是可持续发展的传承和创新。本文指出科学发展观和可持续发展产生的历史背景和深刻内涵。阐述了科学发展观和可持续发展的区别和联系,对社会主义新农村建设有一定的指导意义。     

浅析马克思主义中国化的实现途径

运用逻辑与历史相统一的方法,从马克思主义中国化的基础、主题、本质、政治动力、必然选择5个方面,探索马克思主义中国化的实现途径。即坚持正确的马克思主义观,提高马克思主义理论水平;走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴;尊重人民群众的首创精神,积极引导广大人民群众正确掌握马克思主义中国化理论成果;勇于同各种错误的思想倾向作斗争并取得胜利;在实践中推进马克思主义中国化,科学制定和实施路线、方针、政策。     

科学发展观——中国特色社会主义建设的指导思想

科学发展观是国际社会发展观的合理内核与中国实践发展的有机结合，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色的发展观，它创造性地回答了为什么发展、为谁发展、怎样发展的重大问题，是解决中国政治经济社会发展中各种矛盾问题所必须遵循的基本原则，是推进中国特色社会主义建设事业的所必须长期坚持的指导思想。     

论科学发展观的理论支点与创新

党的十六大以来,对新时期、新阶段科学发展观的系统阐述,是邓小平理论的新发展,是中国共产党人对马克思主义中国化的新贡献。科学发展观的理论支点既丰富、义完整,是中国现代化建设和中国特色市场经济的理论创新与战略指导。     

科学发展观:开创党的创新理论新境界

科学发展观对时代课题的回答，使得中国特色社会主义事业在新世纪的战略布局和发展道路方面实现了全面革新和重大转折．同时也使得中国特色社会主义理论的基本范畴实现了质的跃迁。这既体现了实践发展的创新性，也开创了党的理论创新的新境界。因此，它作为指导思想，贯穿于十六大以来的理论创新之中。其中，以人为本作为其核心思想是其基本的立足点和价值取向。     

科学发展观视阈下的中国大学排行榜

当前中国大学排行榜虽然在一定程度上促进了中国高等教育发展,但都不同程度地存在排行价值观迷误、排行方法失当、排行榜乱象重重的误区。要改变这一现状,就必须在科学发展观指导下对大学排行榜进行调整和改进,矫正排行价值观,改进排行方法,加强排行制度建设,不断提高中国大学排行榜的信度和效度,从而更好地促进中国高等教育全面协调可持续发展。     

科学发展观与马克思主义中国化

科学发展观继承了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想中关于发展的基本思想,深刻体现了马克思主义中国化一脉相承的重要特点。科学发展观结合新的时代特点和实践要求,进一步揭示了中国现代化发展的本质、状态、目标和基本要求,生动体现了马克思主义中国化与时俱进的宝贵品格。科学发展观从根本上回答了为谁发展、靠谁发展、怎样发展的基本问题,集中体现了马克思主义中国化的世界观和方法论。     

以科学发展观统领和谐校园建设

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，它创造性地回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，是解决中国社会发展中各种矛盾问题必须遵循的基本原则，是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重大战略思想。所以，必须坚定不移地落实科学发展观，努力创建和谐校园。