对长沙市高校篮球选项课教学开展情况的调查

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对长沙市8所普通高校篮球选项课的开展情况进行客观的调查,发现在篮球理论教学中,大多数以战术教学为全部内容,而忽视了篮球的竞赛规则和裁判知识的掌握;有不少学校由于扩大招生的原因,使得篮球教学的场地、器材相对缺乏,而且课时安排不合理,教学性比赛举办的次数较少,这些问题都达不到高校篮球课教学的预期效果,找出影响高校篮球课教学质量的主要因素,旨在为提高高校篮球课教学质量,为高校篮球课教学改革提供可参考的意见。     

广州市小学篮球教学模式探讨

众所周知,小学篮球教学是篮球训练的基础之一。这不仅仅可以对小学生的身心发展与教育有积极的作用,而且这也是为国家篮球专业人才的挖掘、培养、输送人才作准备。通过对广州市小学生身体发展状况与特点的分析,研究出当前广州市小学体育篮球课的开展状况,不断探索出适合广州市小学体育篮球课的教学新模式,以此提高小学篮球课的实效性。     

长沙市高职院校体育选项课存在的问题及对策研究

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,分析研究了体育选项课在我校实践过程中存在的问题,并提出了促进体育选项课教学质量提高的发展和完善对策,从而使学生真正学习掌握科学实用的知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,并且完善长沙市高职院校体育选项课的制度,提高其教学质量。     

强化因素教学模式在普通高校体育教学中的实验研究

目前，运用心理学中强化因素的教学法在我国各大、中学校文化课教学中取得了较为成功的教学效果，但在高校体育教学中的应用研究则不多见。因此，本文试图突破以往常规的体育教学方法，以篮球课教学的模板，根据篮球技术、战术的特点和一般规律，结合心理强化因素的优点，将强化因素教学法与常规教学法协调地运用于高校篮球教学中，并积极开展实验研究。本实验以广西财经学院2006级篮球选项班男生75人为研究对象，按教学班随机分成实验班36人，对照班39人。实验组按注入强化因素模式的综合形式进行教学，对照组按传统教学模式进行教学，在实验开始前对两组学生的基本技术和身体素质进行了测验和调查。根据广西财经学院球类选项课的评分标准测试，实验组与对照组学生之间各方面的情况无显著差异，满足实验条件。实践表明，从心理和生理的不同角度挖掘学生学习运动技能和知识的潜力，对提高教学质量，加快学生对技能和知识的掌握，具有重要的实践意义。     

在篮球专项学习中对学生教学能力培养的探究

篮球教学能力是体育教师上好体育教学训练课所必须具备的基本能力,因此要在教学中重视对篮球专项学生教学能力的培养。本文通过对篮球教学能力的内容,以及培养学生篮球教学能力的方式、方法进行分析,深入探究对学生篮球教学能力的培养,达到促进提高学生篮球教学能力的目的。     

比赛教学法在篮球选项课中的应用研究——以天津铁道职业技术学院为例

比赛教学法是新兴的在体育教学中教师为了促进学生学习的积极性而采用的一种教学手段。本文探讨在传统教学模式下,比赛教学法在实际篮球选项课中的应用价值与可行性探讨。     

将“篮球高尔夫”引入大学体育课篮球项目教学中的实验研究

本文通过实验研究,把斯蒂文斯提出的“篮球高尔夫”引入到大学体育课篮球项目教学中,以更好地完成大学体育篮球课程的教学任务,进一步提高学生对篮球项目的学习兴趣,并改进学生的篮球技术,提高篮球课教学效果。     

篮球游戏在高校篮球教学中的应用研究

篮球运动是一项具有广泛群众基础的群众性体育健身活动。篮球课教学在普通高校体育教学中占有一定的地位。那么如何才能保质保量地完成教学大纲所规定的教学内容,使此项活动在校园内开展得有声有色,授课教师采用什么样的教学方法便显得尤为重要。几年来的教学实践证明,篮球游戏在篮球课教学中具有积极的促进作用。     

高中体育篮球教学中学生自组织能力构成研究

篮球运动在全世界快速发展,我国高中体育教学中也非常重视篮球教学,为了进一步提高学生的篮球水平,在篮球教学中引入了学生自组织能力教学方式。通过培养学生的自组织能力,让其在学习篮球的时候,自己进行组织,自己锻炼,自己学习和提高,下面就对这些方面进行分析,希望给有关人士一些借鉴。     

驻贵阳市高校公共篮球课教学现状研究

文章对贵州大学与贵州师范大学非体育专业学生有针对性地进行了关于公共篮球课教学现状等几个方面的调查分析,并从中分析当今高校学生对篮球的兴趣和出发点,提出在教学工作中除了应加强对篮球技术动作传授的同时,还应该加强篮球理论知识的教学,建立正确的体育观念,培养学生对篮球运动的兴趣和积极性,掌握篮球运动锻炼身体的方法,培养篮球实际运用的综合能力,并提出了篮球课程改革的初步设想。     

借"三维度"教学东风促教师专业成长

优化体育教学过程,提高教学效率是体育教学追求的重要目标,也是提高教学质量的根本途径.本文就转变传统体育教学思想,构建以"技术、体能、运用"三个维度的教学单元,突破原有的教学单元设计,构建课程设置新技术学习课、体能巩固技术课、技能运用课的完整的教学单元进行研究探讨,以实现"三维度"教学东风,促教师专业成长的目标.     

高校体育价值体现实证研究

新课程改革强调的是帮助学生养成良好的审美能力,能够感受和鉴赏科学美、社会美和艺术美等,从而有效提高学生适应社会的能力,不断培养良好的人际关系。在高校体育课程的教学过程中,目标是能够全面提高学生的体育素质,并且将审美教学工作作为课程中的重要内容进行教学。而体育选项课中体现体育锻炼和学生形体,气质练习的课程非常多,自然而然体育也就承担起来对高校学生进行审美教育的工作。     

浅谈如何培养学生的篮球兴趣

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础．运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。篮球教学是体育教学中的重点．培养学生篮球兴趣是篮球教学中的重点。因此,激发和保持学生的篮球兴趣。使学生更自觉积极地进行篮球运动的学习．是体育教师共同探讨的一个问题。     

中职会计"同课分层走班教学"的实践与探索

结合中职课改方向和对教学实践的思考,本文对中职会计"同课分层走班教学"进行分析探索."同课走班制教学"是优化教学资源,将因材施教真正落到实处,让每位学生在各自原有的起点上得到健康和谐的发展,成为最终实现"发展"和"提高就业能力"的有效手段.本文从"同课走班制教学"的模式、在财会专业课程中尝试的前期准备、具体实施等方面进行了阐述.     

对地方性高校公共体育实施选项课教学的思考——以孝感学院为例

高校公共体育选项课是体现以人为本,健康第一,终身体育和个性教育的现代教育理念。目前孝感学院的公共体育选项课已经开展了近1 0年。文章通过调查问卷、统计分析、实地访谈、逻辑分析等方法,首先对学校在开设选项课的目的、内容、措施等方面进行了分析,其次对学生就开设选项课的态度、感受和建议等方面进行了总结,最后针对实际情况,提出了相应的建议。     

当前高校足球选项课的教学改革研究

足球广泛受到年轻人的喜爱,同时在高校的体育教学中足球也深受学生们的喜爱。随着社会的进步,体育教学的不断改革,各大高校都开设了足球选项课。但是目前,我国高校足球选项课面临着一系列的问题,妨碍了高校足球选项课教学质量的提升。本文从高校足球选项课当前存在的问题入手,并针对问题提出了笔者一些关于解决措施,希望能为高校足球选项课教学改革提供参考。     

对大学生众多共同体育选项课中美育渗透的探讨

大学生共同体育课选项课在高校教学工作中所占一定的比重．体育选项课中健美操、体育舞蹈、街舞、啦啦操、武术等课也越来越受大学生的欢迎，以上众多科目中的美育教学显得格具吸引力。文中运用文献综述法结合相关杂志和资料，针对在大学生体育共同课教学中开展美育渗透展开了探讨。     

计算机教学中"体验型"课型的应用

高等职业技术教育在人才培养上强调应用型、技术型,以掌握应用技能为主要目标,这就要求教师要在培养学生的技术运用能力上下功夫.而传统的"课型"已很难完成"以学生掌握理论知识为重点"这一目标,探索应用新的"课型"进行教学势在必行.笔者根据计算机课程的特点,探索用"体验型"课型来完成教学任务和实现教学目标,取得了较好的效果.     

"七个能力"提高会计专业学生综合素质

随着社会对会计人才质量水平要求的不断提高,中职学校对会计专业学生除了良好职业道德的培养,打好扎实的专业基础外,还需要重视对学生综合素质的培养与提高.本文结合笔者在二十年教学岗位上所做的探索与研究,总结出提高会计专业学生综合素质的有效方法,即只有从培养学生的"创新能力、分析能力、归纳能力、动手能力、理财能力、抗腐能力、适应能力"等七个方面入手,才能提高中职会计专业学生的综合素质,才能培养出社会所需的实用型人才.     

新形势下职校体育选项教学研究

在当前国家加大了对职业学校重视的新形势下,职业学校对体育教学也有了新的认识,完善体育选项教学不仅有利于学生主动锻炼身体,更有利于学生个性发展和心理健康。本文在职校体育选项教学的合理定位基础上,通过对当前职校体育选项教学中存在缺陷的分析,针对性地提出了职校选项教学的改革之路。