赤峰学院继续教育部简介

赤峰学院继续教育部作为赤峰市市级教师培训机构．由原赤峰教育学院“中小学教师继续教育培训指导中心”和“干训部”合并组成,内设师训部、十训部、社会培训部和办公室四个科室,现有专职教师7人,其中副教授6人,讲师1人;专职管理人员6人。继续教育部受赤峰学院和市教育局双重领导,承担赤峰市中小学教师和学校管理干部等各类培训的教学、研究和管理任务。     

我院干训部恢复司法班

我院干训部1981年恢复司法专业的招生。第一期司法班,已于今年七月上旬结业。 这一期司法班有藏、彝、羌、纳西、汉等五个民族的学员,分别来自四川甘孜藏族自治州、凉山彝族自治州、阿坝藏族自治州     

中小学校长培训工作评估的对象、内容及方法

开展中小学校长培训工作专项评估 ,是加强中小学校长队伍建设 ,全面推进素质教育 ,实现教育可持续发展的重要举措。要建立全面、系统、科学的干训质量评估体系 ,就必须 :明确干训工作评估的对象 ,确定和规范干训工作评估的内容及项目 ,综合选择各种干训工作评估方法。     

不断改进教学方法 努力提高教学质量

为了更好地总结和交流教学经验,不改进教学方法、提高教学质量,院教务处召开了各系和干训部教学经验交流会。兹将部分教师的发言摘登如次,以资相互磋商与促进。     

进一步提高认识,做好民族学院干训工作

民族学院是党和国家为解决国内民族问题培养少数民族干部而创办的社会主义新型学校。1950年,中央人民政府政务院批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹备中央民族学院试行方案》。根据这些方案,1951年6月11日,在北京成立了中央民族学院,设立干训班,并在西北、西南、中南和有关省、区也成立了民族学院,均设有干训班。根据工作需     

建设发展中的西北第二民族学院

西北第二民族学院是国家民族事务委员会直属的一所综合性的民族高等学校。院址在宁夏回族自治区首川市。 学院创建于1984年4月,设有汉语言文学、法律、历史、政治、外语(英语、阿语)、电子工程(应用电子、计算机应用、工业自动化)、能源工程、化学工程八个系十一个专业,及预科部、干训部、附属中学。84年开始,汉语言文学、法律、历史、电子四个系和预科部、干训部陆续招生,且已有三届学生毕业,西北民族地区的“四化”建设事业。学院面向宁夏、陕西、甘肃、青海、新疆、内蒙阿盟招收少数民族,现有在校学生600多名,包括20个民族成份,其中回族学生占学生总数的40％。教职工队伍正在逐步和提高,已有一支包括教授、副教授、讲师(工程师)和青年助教在内的师资队伍,承担起全院的教学工此外,国内一批知名学者还兼任本院的兼职教授。     

名家风采

梁戈夫，男，壮族，1956年5月生，广西南宁人，民建第8届中央委员，广西区人民政府参事。广西大学教授，博士生导师。现任广西大学一方企业诊断与策划中心主任、经济发展研究所常务副所长、糖业经贸研究室副主任。从1998年起已主持了企业诊断类的国家自然科学基金项目4项、高新技术及产业经济类的省区级项U10项、企业诊断咨询项目80余项。发表论著百余篇部。     

论语源研究

一、双声为训与叠韵为训相结合我研究这个课题:双声为训与叠韵为训相结合——语源新探,至今已经整整十年了。这个课题是怎样提出的呢? 一九七九年的春夏,我以整整半年的时间为我的导师王力先生查证《同源字典》,每一个例句都不放过,接触了大量双声为训的例与叠韵为训的例。王先生有一个原则:同源字双声为训时,韵母也应该差得不远;同理,叠韵为训时声母也应该差得不远。可是,在职部,     

说文段注“叠韵为训”论

“叠韵为训”是段注阐明许书训释体例的重要术语之一。段注通过直接和间接两种手段，总共明确阐述叠韵为训109例，计115对叠韵为训字组。韵部分析表明，同部叠韵为训占91．3％，异部叠韵为训占8．7％。语义分析发现，被训字与主训字的语义关系受词性制约。词性相同时，其语义关系是相同或相近；词性不同时，其语义关系是相关。因此，从音韵角度看，段注“叠韵为训”一部分属于叠韵为训，一部分属于合韵为训；从训诂角度看，段注“叠韵为训”一部分属于释义性训释，一部分属于释源性训释。     

广西大学

广西大学创办于1928年,首任校长是我国著名教育家、科学家马君武博士。1939年成为国立大学。到1949年,学校已发展成为拥有文教、法商、理、工、农5个学院22个系和4个专修科的综合性大学。1953年,广西大学在全国高校院系调整中被停办。1958年,广西大学在南宁恢复重建。     

《新世纪论丛》编委会编委简介(之二)

梁扬(1948—),广西德保人。1982年1月毕业于广西大学中文系并留校任教．现任广西大学文化与传播学院院长、教授,广西大学文学与文化研究中心主任     

我校举行“如何把广西大学办出特色”研讨会

1989年11月28日,广西大学举行“如何把广西大学办出特色”研讨会,会议围绕如何理解“特色”、广西大学办出特色的基本条件,以及根据这些条件要把广西大学办出特色应从哪几个方面着手等问题开展讨论。     

庆贺沙少海教授执教55周年图片专辑

1989年9月3日,广西大学中文系、中国民主同盟广西委员会和广西古代汉语教学研究会在广西大学举行沙少海教授执教55周年庆贺会。     

杨振宁博士受聘广西大学名誉教授

杨振宁博士受聘广西大学名誉教授１９９４年８月１７日上午，当代世界著名的美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士，应邀到广西大学访问讲学，并受聘为广西大学名誉教授。受聘仪式在广西大学邵逸夫接报告厅举行。广西壮族自治区党政领导成克杰、丁廷模、马庆...     

《说文解字》中的声训类型

《说文解字》作为世界上最早的一部词典,在释义上除了采用形训和义训的训诂方法外,也用了大量的声训。从行文的形式和被释字与用来声训的字的形体联系对《说文》声训进行分类考察,进而探讨《说文解字》声训产生的思想基础和时代背景。     

《说文》中的声训

《说文》一书,往往仅被视为单纯的形训之书,这是一种片面的看法。实际上,《说文》是一部形训兼声训之书,而且声训之多,样式之全,都是很可观的。本文专就此加以讨论.文中将《说文》中的声训分为三类:一般声训、对同源分化字的声训、以“读若”形式的声训,并分别加以剖析。这对《说文》释文体例和早期声训的深入研究,都是很有宜处的。     

阶级性 人性 共同美——中文系文艺理论教研组举行学术座谈会

五月二十二、二十三日,中文系文艺理论教研组就文艺理论界近两年提出的理论问题举行了学术座谈会。参加座谈会的有院领导和教务处的负责同志,有中文系各教研组、政史系、干训部、预科的部分老师,以及中文、政史系的部分学生。座谈会上,师生共济一堂,就文艺作品的阶级性、人性和共同美,以及文艺和政治的关系等问题作了许多有益的探讨。     

我馆流通服务中的人性化管理

结合广西大学图书馆流通部的实际情况和自身的特点,从读者的角度和流通服务角度出发,分析和探讨流通部在日常管理和服务中如何从流通服务中容易忽视的问题,从细节处入手,体现人文关怀,搞好图书馆流通部人性化建设的新要求.     

加强专业建设,培养社会所需人才

广西大学是一所历史较久、规模较大的综合大学,它创建于1928年。在抗战期间及以后的一段时间,广西大学成为中国南方著名的大学之一。1953年广西大学在全国高等院校的院系调整中停办,1958年经国务院批准,又恢复重建。迄今它已有65年历史,其专业设置与专业建设伴随着漫长的历史进程不断变化发展。     

论《尔雅》展转相训

展转相训为<尔雅>重要的解说条例.<尔雅>展转相训集中于<释诂>、<释言>两篇,或见于释条之中,能强调其义训;或见干释条之间,能延伸其义训.对这一条例的深入研究,有助于全面把握<尔雅>的训释特点,正确理解<尔雅>相应释条的义训.