提高中小学教师文学修养的认识与思考

教师是语言文学的运用者和传递者,教师语言文学修养的提高是教师教育教学质量和效率提高的根本保证.提高中小学教师的文学修养,充分地发挥语言文学的工具性、思想性、人文性、情绪感染性的教育作用,能使中小学教师在新课程实施中更好地扮演组织者、促进者、研究者的角色.     

基于博弈论视角的中小学教师激励机制设计的讨论

现代教育中，中小学教师工作的积极性和主动性是提高教学质量的关键。因此，创建良好的教师激励机制是学校的首要任务。笔者将从博弈论的视角出发，分析现行中小学教师激励机制存在的问题，并尝试性地提出几点解决问题的建议。     

农村欠发达地区教师教育技术能力培训现状

2004年12月15日，教育部正式印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。《标准》的颁布实施对我国中小学教师教育技术能力和专业化水平的提高有重要的指导意义，同时也掀起了各地新一轮教师教育技术培训的热潮。《标准》为中小学广大教师教育技术培训带来了新的发展机遇，同时也对我国中小学教师培训提出了挑战，特别是对农村欠发达地区的中小学教师培训。 由于我国农村中小学教师教育技术能力与城市教师相比有着较大的差距、而他们的教育技术能力又直接决定了我国中小学信息化建设的进程．因此．如何依据《标准》对农村欠发达地区的中小学教师进行教育技术培训，以期通过培训来缩短城乡差距，共同促进我国中小学信息化建设、成了我们所面临的一个重要问题。     

论语文教师的文学修养

本文主要讨论了,新课程改革背景下,语文教师具备良好的文学修养的重要性,语文教育与语文教师文学修养的关系,语文教师应该具备哪些基本的文学修养以及如何提高语文教师的文学修养进行论述的。     

论新形势下思想政治教育者的审美修养

思想政治教育者的审美修养包括对理想、观念、趣味、判断力四个方面的审美,对思想政治教育者来说,思想政治教育融合美育一直是思想政治教育者所追寻研究思考的重要命题。在新形势下的思想政治教育过程中,要想提高思想政治教育的时效性,首先教育者要加强自身的审美修养,以美的规律来塑造人、教育人。本文将针对新形势下思想政治教育者的审美修养进行浅谈。     

论思想政治教育工作者的中庸之道

思想政治教育工作者是思想政治教育活动的组织者、策划者、实施者和调节者,是思想政治教育活动的主体。思想政治教育工作感召力、渗透力和有效性的增强,有赖于思想政治教育工作者自我修养的提高,本文从现实的角度对中庸思想进行全新的解释及进行探讨,论述新时期思想政治教育工作者自我修养提高的必要性、基本要求及途径。     

抓发展性教师评价 提高教师综合素质

新一轮课程改革对教师提出新的、更高的要求,教师不仅是课程实施的组织者、促进者,更是课程开发的研究者、参与者。在实施课程改革的过程中,我校充分调动了全体教师的工作积极性,全面综合地对教师进行了评价,以此来提高教师的政治思想觉悟、教育教学水平和专业发展。一、加强教师的政治素质和师德修养在实施新课程改革中,全体教师全面贯彻教育方针,实施素质教育,正确地教育学生,促进新课程的不断深入。在师     

西藏中小学校教师教育策略管窥

本文对西藏中小学教师教育作出了自己的一些思考,旨在能有助于巩固西藏基础教育所取得的成果,提高其教育教学质量,进而确保新课改稳步深入地推进,实现西藏基础教育事业快速、全面、健康地发展。     

实施精细化管理 扎实开展校本培训

作为中小学教师继续教育的一种重要形式,校本培训以解决实际教育实践中的现实问题、更新教师教育理念、提高教师教育教学能力、全面提升教师综合素质为目标,针对学校和教师的     

西藏中小学校教师教育策略管窥

本文对西藏中小学教师教育作出了自己的一些思考,旨在能有助于巩固西藏基础教育所取得的成果,提高其教育教学质量,进而确保新课改稳步深入地推进,实现西藏基础教育事业快速、全面、健康地发展.     

浅谈中小学教学档案的收集整理与利用

中小学教学档案是学校档案的一个重要组成部分,是在教育教学中形成的具有保存价值的原始资料,是教育工作者教学过程的记录。它真实地记载着中小学教育教学工作的内容方法和效果,是衡量一个学校教育教学水平的标志,又是进行教育教学实践和科学研究不可缺少的依据和参考材料。在学校教学过程中,注重教学资源的收集和利用,不但能使教师在备课时感到有章可循、得心应手,而且能充实课堂教学内容、丰富教学方法、提高教学技能、活跃课堂气氛,有助于学生对所学知识的理解和掌握,提高学生的学习能力,增强他们学习的兴趣,提高教学质量。     

小学教师专业发展研究

随着各个国家教育事业的不断改革和快速的发展,教师的重要性也变的越来越明显。中小学教师可以说是这支队伍的主干力量,中小学教师自身的专业发展和水平的高低对我国的教育事业的兴衰起着决定性的作用。特别是最近几年我国加强了对教育方面的投入,新出台的政策也强调了青少年和幼儿教育的重要性,这些突破性的改变使得一些教师在教育教学过程中出现了一系列的问题,教师的关注度也被提高到了一个前所未有的高度,中小学教师自身的道德修养和素质尤其是学校和教育部门对教师专业发展的帮助,已成为了人们热议的话题和关注的焦点。     

谈农村中小学教师流失的对策

近几年,农村中小学教师的流失严重影响了学校的教育教学工作,造成教师队伍整体素质下降。而且这一现象已呈蔓延之势。我们知道,教师的合理流动是教育人力资源的最优配置,也是建立社会主义市场经济的需要。然而,目前农村中小学教师的流动出现了失控现象,造成教师不合理的无序流动,大批优秀教师迫无赖被迫流失,这一不良现象无不使农村中小学教育令人忧虑。振兴经济靠人才,培养人才靠教育;而振兴教育的希望在教师,只有建立一支稳定的高素质教师队伍,教育事业才可能持续健康发展。然而,要最大限度地减少教师流失,也非一日之功,必须立足长远,多措…     

学会在数学教学中反思教师的专业发展

长期以来,由于各种原因,很多老师始终是教育研究的旁观者,教育理论的消费者。这种状况,制约了教师的专业发展,不利于教师的成长,特别是在农村中小学,这种现状影响了学生的发展和教育教学水平的提高。随着新课程改革的深入,教育教学观念的更新,教师的专业发展越来越成为人们关注的问题,反思是促进教师专业发展的有效途径之一,作为初中数学教师更应该在教学中学会反思教师专业发展,以利于更好地教学。     

师德校本培训有效性初探

强教必先强师，强师以德为先。师德是教师职业的灵魂，师德师风是教师队伍建设的首要任务。原教育部长周济曾经指出：“百年大计，教育是根本：教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。”师德是教师素质的重要组成部分，是教育发展的关键。目前中小学教师校本培训已成为中小学教师教育的主渠道之一，而师德师风教育是中小学教师校本培训中的一个重要方面。我校不断加强师德校本培训，在改变学习形式，提升师德培训实效；打造“发光发热”的师资团队，提高师德素养；以“光热”文化为载体，渗透师德教育和完善师德考评制度等方面做了积极探索。     

加强自身师德修养做好班主任工作

良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义.一名具备良好师德修养的教师,对学生来讲就是一本优秀的教科书,而良好的师德修养对教师自身教育教学水平、创造能力等业务素质的提高,更是一个强大而持久的动力.     

中小学教师心理健康问题的成因及自我调适

中小学教师的心理健康不仅仅是教师自身的事情，它还间接地影响着学生的心理健康，是中小学心理健康教育的重要组成部分。本文从内、外部两方面，分析中小学教师心理健康问题的影响因素，并从认知、情绪、生活、工作和方法五个维度对中小学教师如何有效的自我调适进行阐述。     

如何提高数学教师的语言素质

数学教学语言是教师向学生传授知识、启迪心灵、开发智力、陶冶情操,进行思想教育的特殊载体.苏霜姆林斯基在谈到教师的素质时指出:"教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."因此,要成为一名优秀教师,就必须在实施素质教育过程中,不断地提高自己的语寿表达能力,加强语言的艺术修养.那么,如何提高数学教师的语言素质呢?     

浅谈教师心理健康的重要性

面对中小学生越来越多的心理行为问题,人们清醒的认识到心理健康的重要性,积极要求开展心理健康教育的呼声越来越高,这就要求广大中小学教师做好中小学生的心理健康教育工作。首先作为教育工作者,必须提高自身的心理素质,必须明白自己肩负的重任。一、现代教师的任务——做学生的“心理保健者”面对新的形势,教师应自学承担起学生心理保健的任务,     

打造高效器乐课堂 促进艺术教师专业成长——重庆市中小学课堂器乐教学教师培训取得良好成绩

为了提升我市中小学校音乐教师课堂教学水平和质量,打造高效的"器乐课堂",促进艺术教师专业成长,推进中小学艺术教育的普及和提高,2015年1月19日23日,由重庆市教育委员会主办,铜梁区教育委员会承办、重庆现代教育与文化发展研究院协办的"重庆市中小学课堂器乐教学教师培训班"在铜梁区第一实验小学学术交流厅举行,来自全市各区县和市教委直属校的183名中小学音乐教师参加了培训,铜梁区80余名中小学音乐教师列席参加了相关培训活动。本次培训一共分为四项内容:19日-21日上午为专家讲座,下午为分组练习葫芦丝基础技法学习和演奏;22日上午为学员观摩中小学