实现民族教育现代化若干问题的思考

本文阐述了民族教育现代化具有民族性、现代性、超前性的特点、;指出了要深刻理解民族教育现代化的几个内容;提出了推进民族教育现代化的措施。     

教育现代化与民族精神的培养

教育现代化是社会现代化的组成部分,教育现代化的前提与目的是人的现代化。教育现代化是吸收世界先进的教育思想和教育方法,为弘扬民族文化和精神服务的一种现代化,说到底是为培养民族精神服务的现代化。     

试论民族法制现代化的路径选择

民族法制现代化是法制现代化的重要组成部分,是适应时代发展的需要。民族法制现代化在践行过程中有其固有的属性诉求,特别是民族性。满足、适应和推进民族法制现代化的路径是多元的,包括构建市民社会的理论视角、完善民族法制的形式合理性、促进人的现代化和少数民族本土法治资源的现代化转型。     

发展民族教育 促进民族传统文化与现代化相适应

发展民族教育促进民族传统文化与现代化相适应丹果要实现少数民族的现代化，必须首先解决好民族传统文化与现代化的关系问题。而充分发挥民族教育的调适功能是解决这一问题的重要途径之一。“民族教育”一词，在我国教育史上有广义和狭义两个既相互区别又密切联系的含义。...     

实现民族教育现代化与可持续发展刍议

发展民族教育,提高民族素质,振兴民族经济,是民族教育可持续发展的立足点,是实现民族教育现代化的根本所在。只有树立可持续发展的理念,建立教育自我制衡机制,切实提高教师职业地位和综合素质,充分利用和保护教育资源,才能实现民族教育现代化和可持续发展。     

人类学与民族的现代化与现代化的民族--评刘景慧的《民族文化与民族现代化》

关于民族现代化的内涵,众说纷纭,莫衷一是。刘景慧所著的《民族文化与现代化》一书中以人类学民族学的视角对民族文化的理解出发,提出了现代化的内涵与本质,使人耳目一新。该论著认为:人们在谈论这话题时,往往忽视了一个带根本性的问题,即现代化的内涵在不同时代的人们观念中并不相同。民族和文化都是在不断发展变化的社会现象。因而处于不同时代的人们所追求的现代化,其内容大不一样。中古时代,农业类型的文化处于鼎盛时期,拥有这种文化的民族,是当时世界上最显赫的民族,自然是其他民族效法和模仿的对象。当时所追求的现代化,自然以这样的…     

布依族人口现代化与民族繁荣浅析

布依族人口现代化与民族繁荣浅析张天路，陈秀英新中国的民族政策是“民族平等、民族团结、实现各民族共同繁荣”。这里所指的民族繁荣当然是现代型民族繁荣。现代型民族繁荣的标志有哪些？人口现代化与现代型民族繁荣有哪些必然联系？少数民族在人口现代化、现代型民族繁...     

邓小平理论与现代化民族性格

中华民族在长期的历史发展中,形成了独具特色的民族性格。笔者认为,传统民族性格中阻碍现代化向前推进的消极因素,主要有三方面表现,即:世界观层面的中庸之道、价值观层面的重义轻利、对待外来事物的华夷之防。邓小平理论以现代化理念对这些方面作出了科学分析,为塑造现代化的民族性格提供了理论指导。     

民族地区高校档案管理现代化之我见

民族地区高校要提高自身的核心竞争力,必须推进档案管理现代化的进程.民族地医高校档案管理现代化富有网络化、信息化、规范化和民族性的内涵.民族地区高校在档案管理现代化进程中存在着问题和困难.实现民族地区高校档案管理现代化需要增强管理者的现代素质,增添现代档案设施,提高管理行为有效性.     

民族院校图书馆现代化的主要任务:人的现代化

民族院校图书馆是民族院校办学的三大支柱之一。民族高等教育要适应信息社会和现代市场经济的发展,就必须加强民族院校图书馆的现代化建设。在民族院校图书馆的现代化进程中,必须从实际出发,首先积极、主动地着力于“人的现代化”,这不仅必要,而且可行。本文结合民族院校图书馆的特点,对人的现代化的必要性,基本要求和可行途径作了初步探讨     

现代化进程中的民族地区经济发展取向

随着我国经济实力的日渐强大,现代化的呼唤也越来越紧迫.纵观经济发展总体水平,民族地区落后现状令人担忧,工业产业不足状况亟待改变.全面推进我国现代化的进程,优先扶持民族地区现代化发展格外重要,因此,必须加快提升民族地区工业化和城市化水平,奠定民族地区现代化的牢固基石;必须充分发挥民族地区人文地理优势,大力发展民族地区特色经济;必须加强民族地区人的现代化建设,推动民族文化、区域文化、高原文化和草原文化与现代化的有机融合.着眼于中国未来的战略构想,打造坚实稳固的现代化大后方,进一步发挥中央和地方政府的财政拉动作用,制定优抚政策,吸引投资开发,加强社会组织与管理,推进民族地区现代化的实现.     

发挥后发优势实现民族教育的跨越式发展--关于民族地区实现教育现代化的途径与方法的思考之三

新形势下,民族教育面临加快发展的重要历史机遇.民族地区要抓住机遇,发挥民族教育在物质、制度、观念三个层面的后发优势,实现民族教育的跨越式发展,从而推进民族教育的现代化进程.     

民族地区现代化进程中的文化效应

文化效应是影响民族地区现代化进程不可忽视的因素。文化的发展具有历史的继承性、民族性和地域性,经济的发展也有着与之相类似的特征。民族地区在现代化进程中既要尊重传统民族文化,又不能为其所束缚,要充分利用民族文化的多样性,最大限度地为各民族提供充分的发展机会与广阔的发展空间,确保各民族现代化道路选择的真实性,这是加速推进民族地区现代化进程必须加以重视的问题。     

民族精神现代化的本质与基本特征

西北政法学院政治与公共管理系刘力波在《论民族精神现代化的发生与推进》的来稿中,就民族精神现代化的本质与基本特征问题作了新的阐述。作者认为,民族精神是一个民族在适应环境、改造世界、形成语言、习俗和传统的长期历史发展实践中,普遍表现出来的精神力量和个性特征,是一个民族普遍认同、共同遵守的思想品格、价值取向和道德规范的综合体现,是民族文化中的核心和灵魂,是传统精神与时代精神的统一。进入新世纪,中国社会主义现代化建设进入到一个新的阶段,新阶段的时代精神要求民族精神现代化,其本质是为了适应现代化民族和社会发展的要…     

民族文化素质与现代化

民族文化素质与现代化是一个很有时代特点,并值得一代一代继续深入研究下去的重大课题,笔者就其主要理论问题,予以述要,希冀能促进本课题向更高水平发展,以助益于我国社会主义现代化建设。 本课题研究的意义 民族文化素质与现代化问题的研究,既具有广泛的理论意义,又具有深刻的现实意义和历史意义。 在当今以和平与发展为主题的世界态势中,在     

民族地区物质文明的现代化——基于习近平关于民族地区物质文明现代化相关论述的阐释

民族地区现代化是实现中国式现代化的重要组成部分,其中物质文明现代化占据决定性地位。物质文明是社会主义社会中人们改造自然的物质成果,表现为物质生产的进步和物质生活的改善。从“物质生产现代化”和“物质生活现代化”两个方面对民族地区物质文明现代化进行论述,认为民族地区物质文明现代化发展过程中需要着重注意“两不变”,即脱贫攻坚和乡村振兴的有效衔接不变、生态保护和经济发展的辩证关系不变。     

现代化、全球化与民族文化

现代化是进步的人们推动人类社会全面发展到一个新的历史阶段的实践,其基本内涵首先是物质资料生产方式的现代化;当比资本主义更为进步的生产方式出现以后,制度文明的现代化不是“资本主义化”,而是“社会主义化”。现代化既是世界各国生产经济你追我赶的局面,又是物质文明和精神文明互动互补的过程,虽然伴随着经济全球化,但并不消除世界各国政治、文化的多样性,现代化使世界各国趋向一体的同时,也滋生着差异。观念现代化不排斥民族文化,弘扬民族文化既是历史运动之必然,又是社会发展之必须;体现观念现代化的新质文化,既是现代的,又是民族的。     

面向现代化树立全新的教育观念--关于民族地区实现教育现代化的途径与方法的思考之一

教育现代化是中国教育发展的方向.民族地区要实现教育现代化,首先必须更新落后、陈旧、保守的旧观念,树立全新的教育观念.在观念更新过程中,要加强理论指导,注重教育观念转变为教育实践.     

关于我国民族古籍整理工作现代化的思考

如何利用先进的科学管理方法和现代化的技术手段改善和加强民族古籍整理工作,是当前值得研究的课题。本文阐述了民族古籍整理工作现代化的概念与内容、意义和条件,并提出了民族古籍整理工作现代化的对策     

发展民族地区经济切实增加教育投入--关于民族地区实现教育现代化的途径与方法的思考之二

教育的发展由经济发展决定.经济发展水平低,是制约民族地区教育发展的主要因素.发展民族地区经济,切实增加教育投入,是民族地区实现教育现代化的重要途径.