语文教师语言美的感召力

语文教师直接担负着语言教育任务。教师使用文明礼貌语言 ,可促进师生关系的和谐美。教师的语言应体现出汉语的音乐美 ,修辞美 ,措词美。     

英语习语的审美特征

习语是语言发展的结晶,浓缩了语言的精华,体现了语言的演变及历史与文化发展。英语习语具有音韵美、形象美、修辞美、文化美、意境美等审美属性。     

教师的语言

教师的语言是人类最美最美最美的语言。抑扬顿挫是教师语言的节奏美,诙谐幽默是教师语言的机智美,声情并茂是教师语言的情感美,逻辑严密是教师语言的理性美,启迪心灵是教师语言的道德美。语气平和说明了教师的稳重,语气温和表现了教师的耐心,语气坚定反映了教师的信念；语句连贯表明     

应用文语言的审美特质

应用文语言虽不同于文学作品的语言,但也有其自身的审美特质。主要表现在准确美、简约美、朴实美、得体美、情感美等方面。研究应用文的语言审美特质,对于应用写作教学具有重要的现实意义。     

再析诗歌语言省略弹性之美

省略是一种普遍的语言现象,更是诗歌语言的一大特点,具有独特的诗学审美价值。从新的角度探析诗歌语言省略的功能及其弹性之美———语意之美、语形之美、语音之美。只有真正了解这种弹性之美,读者才能更好地领悟诗歌语言的艺术魅力。     

英国人的语言审美与“移位修饰语”的语用语境

运用"移位修饰语"修辞手法是英国人语言审美追求的表达方式之一,英国人追求语言中的意境含蓄美、形象动感美、简洁明了美、情感丰富美和意外创新美。"移位修饰语"的运用给英语语言增添了无穷色彩。     

体认文学作品语言的美

构筑文学本文的媒介和工具是语言,但是,文学作品中的语言已经不是普通的日常语言和科学语言,而是具有着非凡的“陌生化的美”、“蕴藉化的美”和“形象化的美”的语言。这使文学作品的语言生成为一个完满的诗意空间,流光溢彩。     

论赵树理小说语言修辞美

赵树理小说,美的语言修辞材料,美的语言修辞方法,形成美的语言修辞效果.由于赵树理对语言修辞材料和修辞方法的成功驾驭,形成了赵树理小说语言的独特的修辞美学,产生了富有独创个性的修辞效果--幽默风趣之美,朴实自然之美,含蓄隽永之美.     

应用文语言的简约美

应用文应该讲求语言的艺术美,这种艺术美风格即是简约之美。应用文语言简约美体现在明晰美、准确美、简朴美、庄重美四个方面,而且相互交融共存于一个美的整体之中。     

新闻模糊语言的具体形态及其美学品格

模糊语言是新闻语言中一种客观存在的语言现象,它包含模糊概念、模糊综合评判、模糊聚类等多种表现形态。准确美、真实美、深度美是其独具的美学品格。     

孔子的语言观和语言美

孔子是哲学大师,亦是语言大师。《论语》的巨大影响,在于其思想之精深,亦在于其语言之魅力。孔子的语言观具有几个特点:一是言行一致,二是名实一致,三是文质一致,四是时中的方法,五是老实的态度。孔子的语言具有多方面的美学特征:一是匀称美,二是气势美,三是弹性美,四是睿智美,五是自然美,六是崇高美,七是刚力美,八是人格美,九是无言美。孔子的语言观极具原创性,进而影响其思想;孔子的语言美颇有吸引力,进而传播其思想。其语言的深邃和美相得益彰,凸显孔子思想的伟大。     

英语语言美学意蕴透析

英语之所以成为当今世界上主要的国际通用语言之一,除了政治、历史等原因外,还有一点不可忽视,那便是蕴含于英语语言中的独特的美学意蕴.这种美学意蕴主要表现在语音的韵律美、语法的简洁美、词义的丰富美与和谐美及语句的修辞美等.这也正是英语语言独特的艺术魅力所在.     

论教学语言美的特征

教师的课堂教学语言具有重要作用，教师要通过不断训练，提高语言修养。课堂教学语言美具有鲜明的特征，课堂教学语言要进入艺术境界应具备语声美、自然美、节奏美、规范美、文辞美、情趣美等条件。     

论舒婷诗歌语言的审美特征

口语叙事的纯朴美、含蓄蕴藉的弹性美、节奏鲜明的音乐美和隽永深刻的思辩美是舒婷诗歌语言的主要审美特征。在诗人们纷纷于传统与现代的围困中进行语言实验与改革之时 ,研究舒婷诗歌语言的审美风范和个性姿态 ,对当下诗歌创作具有很好的启示作用。     

浅谈文学语言的节奏美

语言美离不开节奏美 ,文学语言的节奏是文学作品审美效果不可分割的一部分。语言的节奏美由语音层的音响美、意象层的画面美、语意层的情感运动美构成。把握语言节奏美的审美层次 ,能更好地领会作品中声情并茂的审美意蕴     

公文语言的美感特征及表现形式

公文是党政机关以及企事业单位办理公务活动的工具 ,作为一种特殊的应用文体 ,它有区别于其他文体的一系列特征。尤其是公文的语言 ,在长期的实践中 ,已经形成了一整套特有的模式。本文着重论述公文语言的美感特征以及独特的表现形式 ,主要包括公文语言的庄重美、严谨美、准确美、简洁美、通俗朴实美、生动美等。     

表达灵动文生辉

语言与内容完美结合，才会赢得读者的青睐；深邃的思想和丰富的情感，只有借助于精美的语言才会意蕴无穷。中考作文的语言常常呈现下列问题：语言枯涩、陈词滥调、故作深沉、空洞无物，缺少个性美、诗意美、灵动美、风趣美、意蕴美、音韵美，这主要是由于词汇不丰、积累不厚、文化底蕴不足、阅读面不广、反复历练不够造成的。要想写出精美新奇、富有创造性和个性鲜明的语言，还要从以上方面去下苦功夫，     

试论毛泽东政论文写作语言的审美特征

毛泽东在政论文写作中追求语言新颖活泼的生动美，炼词炼意的变化美，以喻明理的形象美，古色古香的典雅美，节奏有致的音乐美，表现了驾驭语言的娴熟技巧。     

新闻模糊语言的具体形态及其美学品格

模糊语言是新闻语言中一种客观存在的语言现象，它包含模糊概念、模糊综合评判、模糊聚类等多种表现形态。准确美、真实美、深度美是其独具的美学品格。     

教师课堂语言艺术锁议

教师课堂语言艺术的高下，直接关系到教育教学效果的好坏．情感美、形象美准确美．凝练美、启迪美、机智美、音乐美是教师课堂语言的基本要求．教师的语言修养是与思想品德修养、学识修养、专业知识修养紧密相连，同步发展的．