自杀态度与自杀倾向的相关分析——大学生自杀风险评估与危机干预研究

基于了解大学生自杀态度与自杀倾向的相关性之目的,采用自杀态度问卷和自编的大学生自杀倾向量表对269名大学生进行测试,结果采用t检验、F检验和LSD多重比较.分析认为大学生自杀态度与自杀倾向之间存在显著负相关;不同年级和不同家庭经济状况的大学生在对自杀者家属的态度上有显著差异(F=3.093,p=0.028;F=7.045,p=0.001);生活满意度对自杀倾向性有显著影响(F=3.999,p=0.004).不同的自杀态度显著影响自杀倾向,自杀态度越消极的大学生,其自杀倾向性越强;年级、家庭经济状况以及生活满意度都对大学生自杀态度或自杀倾向有不同程度的显著影响;关注大学生心理健康,积极开展生命教育.     

大学生宿舍人际关系与自我和谐的关系研究

采用《自我和谐量表》和《整体社会网络问卷》对325名蒙古族、汉族大学生进行问卷调查,以探求大学生宿舍人际关系、自我和谐发展状况及其关系.结果:宿舍人际网络密度与自我和谐水平呈显著正相关:宿舍人际关系是影响大学生自我和谐的重要因素,对自我和谐的自我的灵活性、自我的刻板性有预测力,(F=8.71,7.780,P＜0.05,0.05,R2=0.172,0.156).结论:大学生宿舍人际关系对自我和谐、自我的灵活性和自我的刻板性等有重要影响.     

大学生学习倦怠情况调查研究

为了了解当前大学生的学习心理状况,从内蒙古自治区某大学抽取90名大学生,采用《大学生学习倦怠调查量表》对大学生进行学习倦怠的研究.结果表明:当前大学生学习倦怠处于中等水平,不同学历、性别、年级的大学生学习倦怠情况存在显著差异,不同专业的学生学习倦怠情况不存在显著差异.     

民办高校学生自尊及社会支持的关系研究

为了解民办高校学生自尊及社会支持之间的关系,采用《自尊量表》（SES）和《社会支持评定量表》（PSSS）对浙江省某民办高校393名大学生进行调查。结果表明：第一,民办高校学生的自尊状况不受性别、年级、学历层次、专业类别、是否独生子女、父亲文化程度、母亲文化程度等几个方面的影响,在家庭所在地、经济状况、父亲职业与母亲职业等几个类别上出现了显著的差异;第二,民办高校学生的社会支持受经济情况和母亲职业的影响;第三,自尊和主观支持的相关极其显著（p=0.009）,而客观支持和对支持的利用度两个维度与自尊之间呈正相关,但是均未达到显著性水平。     

大学生网络成瘾的人群特征调查研究

目的：了解在校大学生网络成瘾的状况。方法：采用青少年病理性互联网使用问卷对东莞某高校450名在校学生网络成瘾情况进行调查。结果：在校学生的网络成瘾检出率为5.2%。大学生网络成瘾在性别、学科类别上都存在显著差异,男生比女生更容易沉溺于网络,理工科大学生比文科大学生更容易沉溺于网络。大学生网络成瘾在年级、地域类别上没有存在显著差异。结论：为保证大学生身心健康发展需要有针对性地加强高校网络成瘾问题的防治工作。     

大学生人际关系与自我概念的相关研究

本文根据人际关系的有关理论,编制了大学生人际关系问卷,并运用这一问卷和自我描述问卷Ⅲ型对大学生进行了测查,试图从中发现大学生人际关系的特点,并探讨大学生人际关系与自我概念的关系.结果显示(1)大学生人际关系状况总体上较好,从年级走向看,人际关系状况随年级的增高而逐渐下降.(2)大学生人际关系存在着性别差异.在文理、是否独生子女和是否担任干部三个维度上未见差异.(3)大学生人际关系与自尊自我概念、外貌自我概念、情绪自我概念和同性关系自我概念有显著关系.     

大学生自卑感及体育锻炼的干预研究

对湖南省部分大学生自卑感的问卷调查显示：大学生有一定的自卑心理,自卑感总分在性别、年级因素上存在显著差异。在专业因素上不具显著差异。从体育锻炼对自卑感的影响效益看,在中等强度的锻炼条件下,经过12周的体育锻炼,不同程度地降低了被试者的自牟感水平,因而佐证了体育锻炼的心理效益,适宜的体育锻炼对促进大学生的心理健康具有积极意义。     

关于当前大学生的自卑心理及成因的调查

采用大学生自卑感诊断量表,随机抽取武汉市高校大学生207名施测,结果表明:当前大学生自卑心理在性别、年级、学生干部与普通学生类型上不存在显著差异,而学业能力,对大学生自卑感的影响在大学三年级的非学生干部群体的水平上存在显著差异;自卑感的形成受主观客观两方面因素的相互制约,大学生须从自卑感中超越,才能获得充分的发展。     

大学生诚信水平与诚信态度分析

对大学生诚信水平和诚信态度的研究结果表明：大学生总体诚信水平较好,大学生的诚信水平在学科、性别、年级、生源地、是否独生子女、父母文化程度、月支出额等特征上存在差异,大学生的诚信水平与其对社会和谐的认识和信心呈正相关。     

大学生综合素质调查与分析

对大学生进行的综合素质现状调查结果表明大学生综合素质存在着性别、生源地、年级、是否学生干部和专业差异：男生比女生更倾向于追求自我能力的发展;农村的学生明显在团队协作与自我反省上优于城镇的学生;大三的学生明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于大四的学生;学生干部明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于不是学生干部的学生;理科学生在团队协作与自我反省、有目标性和自我发展能力上得分显著高于工科学生和经管学生;专业特征在理解能力、信息搜集与分析、解决问题能力维度上不存在显著差异。     

大学生使用SNS网站的心理需求分析——以人人网为例

社交网络作为大学生网络活动的新兴载体,对大学生思想观念、学习生活、心理等方面都产生了极大影响.本文以大学生使用人人网状况为研究对象,通过问卷调查对大学生使用人人网的心理需求、性别和年级差异及这两者对大学生使用人人网时功能选择的影响等方面进行调查研究,通过分析提出一系列结合社交网络提升高校学生思想教育实效的建议.     

大学生参与急救技能培训现状及分析

目的了解和分析大学生参与急救技能培训的现状,为急救技能培训机构有效开展大学生急救技能培训提供理论依据。方法自行设计相关调查问卷,在某高校抽取1357名大学生进行参与急救技能培训的现状的调查。结果84．4％的大学生没有参与经历;不同院系、不同年级、不同家庭住址和不同家庭条件的大学生是否参与该培训存在差异（P〈0．05）;影响其不参与该培训的主要原因是“自己想参加,学校没有安排”和“不知道哪里有这样的培训”;参与者培训信息的主要来源是培训机构的宣传（占29．8％）,其次为学校信息栏;性别、院系为其参与该培训的不利因素;而学历、年级、家庭住址和需求情况是其参与该培训的有利因素。结论绝大部分大学生未曾参加急救技能培训,而培训机构宣传力度不够是导致其没有参与该培训的主要原因。大学生急救观念亟待提高。     

电大普通专科学生心理健康状况调研

目的：研究分析浙江广播电视大学普通专科学生心理卫生状况。方法：采用精神症状自评量表（SCL-90）,按年级、专业分层抽样,在浙江省选取了10所广播电视大学,测评了有效样本805个。并进行了分析比较。结果：被试中至少有一个因子得分大于或等于3分的学生占20％。男女生、不同年级、生源等比较均无显著差异,不同经济条件的学生反映在各因子得分上有显著差异。总体上,电大普通专科学生心理卫生水平差于全国常模和全国其他层次的大学生,经济条件差的学生心理健康问题相对更为突出。结论：电大普通专科学生心理问题不客忽视。     

西藏高校免费师范生职业认同感现状及影响因素实证分析

在借鉴相关研究成果的基础上,采用西南大学王鑫强、曾丽红等人编制的《师范生职业认同感量表》作为施测工具,对西藏高校的476名免费师范生进行了调查,结果显示：在职业意愿与期望、职业意志、职业价值、职业效能和职业认同维度得分都较低,与常模相比存在显著性差异,在家庭经济状况、性别、专业、年级等方面也存在显著性差异,在是否是独生子女、生源地方面差异不显著。     

歌唱疗法结合团体咨询对大学生抑郁症的疗效分析

目的：探讨大学生抑郁症治疗中歌唱疗法结合团体咨询的应用效果。方法随机抽取某大学2012级、2013级在校生,通过UPI量表筛选出符合抑郁症的学生120人,随机分为A组、B组、C组,A组给予歌唱疗法结合团体咨询进行治疗,B组给予单纯歌唱疗法进行治疗,C组给予单纯团体咨询进行治疗,对比三组抑郁症学生治疗效果。结果经过治疗后,三组抑郁症学生治疗前、治疗后SDS评分、SCL-90评分、SCL-90抑郁因子差异显著,存在统计学意义（P〈0.05）。 A组治疗后临床指标与B组、C组存在显著差异,存在统计学意义（P〈0.05）。 B组治疗后临床指标与C组无统计学显著差异（P〉0.05）。结论给予抑郁症大学生歌唱疗法结合团体咨询进行治疗,能够有效改善大学生抑郁症状,提高抑郁症治疗效果。     

音乐表演专业大学生自我效能感与应对方式的关系研究

通过对不同年级、性别和专业的500名音乐表演专业大学生进行问卷评测,并进行相关和回归分析。结果发现：音乐表演专业大学生中普遍存在自我肯定和自信的倾向,但缺乏积极的应对方式,其自我效能感与积极、消极应对方式均存在着显著的负相关,自我效能感对积极与消极应对方式均具有显著的负向预测作用。     

高一普通班和重点班学生自我和谐感的差异性研究

目的:了解高中生普通班和重点班学生自我和谐水平的差异,及性别之间的差异。方法:采用《自我和谐量表》对烟台栖霞一中的高一学生进行随机测量。结果:普通班和重点班自我和谐水平不是很理想,都有81.8%的学生进入高分和中等分组。在总分(t=-.556,p>0.05)和各个维度上(自我与经验的不和谐t=-.920,p>0.05、自我的灵活性t=-1.070,p>0.05、自我的刻板性t=-1.442,p>0.05)都不存在显著性差异。在自我刻板性维度上性别差异显著(t=2.468,p<0.05)结论:高中生普通班和重点班学生自我和谐水平差异不显著。     

海南高校学生孤独感现状及其与气质类型的关系研究

为进一步探讨海南高校学生孤独感现状及其与气质类型的关系,本文对766名海南高校学生的孤独感状况进行梳理.结果表明:大学男生的孤独感体验略高于女生;不同年级大学生的孤独感体验差异较大,大一和大四年级较高;不同家庭经济状况大学生的孤独感体验差异非常明显,家庭经济条件好和非常困难的大学生孤独感体验较高;不同气质类型大学生的孤独感差异非常大,抑郁质类型大学生孤独感体验最高,多血质类型大学生孤独感体验最低.因此,气质类型在大学生孤独感体验中扮演着重要角色,关注并干预孤独感对抑郁质类型大学生产生的不良影响很有必要.     

大学生人际交往能力现状的实证分析

采用自编《大学生人际交往能力调查问卷》,对某高校的380名本科生进行施测。结果显示:大学生人际交往能力的总体水平较好;不同性别、独生子女与非独生子女、不同来源地、不同年级、不同专业的大学生人际交往能力存在显著性差异。具体而言,男性大学生在影响力、开放性、包容度和人际结交能力方面均稍好于女性,但在情绪控制、友谊表达、人际理解能力方面,则女性好于男性;独生子女在人际交往能力的很多方面都优于非独生子女;来自大中城市的学生,人际交往能力要优于来自农村的学生;在人际结交能力、包容度方面,理工类学生要强于文科类学生;人际处理能力、人际理解能力随着年级的升高而逐渐提高。     

家庭经济状况对大学生自我和谐的影响及对策

通过对699名学生自我和谐状况的调查,分析大学生自我和谐的特点,表明大学生的家庭经济状况、专业、是否担任学生干部对自我和谐有影响,而性别、是否独生子女、是否城镇户口等对大学生的自我和谐没有影响.在此基础上,可提出大学生教育与培养的分类指导策略.