论体育运动的美学特征

体育美学是美学的一个分支 ,也是体育学的一个分支。它是探讨人在体育领域内如何进行审美活动的一门新兴学科。它既是现代体育科学的组成部分 ,也是把美学应用于社会实践的又一崭新领域。体育美学的建立 ,既是体育发展的需要 ,也是美学发展的需要 ,美学作为古老而年轻的学科 ,正在渗透到我们生活的各个领域 ,这就需要在人们进行审美活动的各个领域中展开研究 ,以获得新鲜材料 ,用来不断丰富美学自身的内容。     

体育运动的美学特征

为了增强和提高自身的生存能力及征服和改造自然界的能力,人与体育运动发生了功利关系;人们用最新的思维方式和科学技术去研究考察体育运动,人与体育发生了认识关系;随着人们的眼光逐渐从人体转向自然界（劳动对象）,随着人类审美能力的增长和提高,人们开始把观赏体育竞技作为一种获得愉快享受的方式,开始用美学的观点去看待它,人与体育运动发生了审美关系。体育美学的产生也就成为必然。人与体育运动的审美关系作为体育美学研究的内容,从创美关系上认识体育,通过体育审美经验的总结,可以加深人们对体育审美的特点和规律的认识,提高对体育美的感受能力、表现能力、创造能力和鉴赏能力,从而推动体育运动的发展。本文试图对体育运动的美学特征作一点尝试性探索     

体育美学发展框架论纲

体育美学的研究 ,应在理性的指导下 ,以传承、运用美学理论为基础 ,使体育美学成为体育教育中健康、有序发展的新学科。体育美学始于 2 0世纪 2 0年代 ,作为哲学的分支学科已引起世人的独立研究。研究古奥运 ,了解美学思想发展的脉络 ,找寻与体育运动相关的基本理论和原理 ,以此探求并理出体育美学的研究思路和研究范围的基本框架 ,在新世纪 ,特别是北京申奥成功后 ,加强对体育美学的研究 ,有助于国民对奥林匹克和体育的进一步认识 ,也有助于国民体育审美意识和审美能力的提高     

对体育运动美的认识

该文依据体育美学研究的对象和内容 ,结合体育运动的实践 ,从体育的客观性、现实性、社会性、自然性、健康性上阐述体育的运动美的本质特性     

舞蹈艺术对体育运动的影响

从体育运动的起源与发展可以看出，舞蹈始终是体育运动不可分割的的重要组成部分，它既是体育运动起源的初级形式，又是体育发展过程中某些高级形式的体现。没有舞蹈，就没有完整的现代体育动动。通过对舞蹈艺术在我国古代及现代体育运动中的地位和作用的探讨，阐述了舞蹈艺术对体育运动起源与发展所产生的深刻影响。而且，它还将继续担当促进现代体育运动发展的重要角色。     

市场经济下的体育美学思考

经济改革的澎湃大潮冲击着整个社会，冲击着传统的文化。市场经济的实践，不仅提高了人们的物质生活水平，同时也改变了人们的体育审美观念，行为方式和价值标准等，体育精神化呈现出复杂而矛盾的现实景观。市场经济对体育美学的影响是双重的：既有积极推动性，又有消极阻碍性。体育审美文化呈现出新的气象，反映了新的面貌。面对社会经济的巨大变革，体育美学应义不容辞地参与时代的改革，发挥其特有的功能，提高大众的审美文化素质，重构体育的审美价值，这既是体育美学的任务，也是值得我们思考的问题。一、市场经济对体育美学的影响当代…     

浅谈体育与美学的关系

阐述了体育对增进人体美,增进社会物质文明和精神文明有重要意义,人们通过体育运动充分领略艺术美。美学对体育和培养全面发展人才有着指导意义。     

高校体育中思想政治教育实施途径探讨

积极探索途径,切实加强高校体育中思想政治教育,既是高校体育的基本任务和发展需要,也是高校思想政治教育的实践要求,本文着重从体育课堂教学、课外体育活动、课余体育洲练、体育竞赛及校园体育文化建设等几个方面对高校体育中思想政治教育的实施途径进行了探讨。     

从二元对立到多元共存--走出实践美学争论的二元对立思维误区

"新实践美学"与"后实践美学"在一定程度上对传统美学思想有所改进和发展,但两者的争论表明他们仍然没有走出传统美学二元对立思维的误区。真正的实践美学思想,既是对旧实践美学的思维方式的批判,也是在多元共存思维的基础上,从实践本体论和存在论角度切入美学研究,强调实践的艺术化和生存的审美化。     

毛泽东体育思想与全民健身运动

毛泽东群众体育思想是毛泽东思想的重要组成部分,"发展体育运动,增强人民体质"是毛泽东群众体育思想的真缔,做为政治领袖的毛泽东既是一位顽强的体育实践者,又是一位积极的体育理论倡导者、宣传者。毛泽东其对体育的热爱,让我们对毛泽东群众体育思想的研究更具有特殊的价值。     

高校体育中思想政治教育实施途径探讨

积极探索途径,切实加强高校体育中思想政治教育,既是高校体育的基本任务和发展需要,也是高校思想政治教育的实践要求,本文着重从体育课堂教学、课外体育活动、课余体育训练、体育竞赛及校园体育文化建设等几个方面对高校体育中思想政治教育的实施途径进行了探讨.     

体育休闲运动的美学阐释

尝试从美学的角度来探析体育休闲运动的美学意蕴和美学形态,揭示出体育休闲运动之美绝非传统审美意义上的客观存在之美,而是一种具有参与性与创造性的社会存在之美。同时阐释了体育休闲运动审美中的"距离"和"参与",休闲体育运动"无目的的合目的性"及以审美人文精神为导向和内容构建体育休闲运动的审美机制。     

大学体育俱乐部的作用与发展机制的研究

大学俱乐部是新时期落实学生教育与“阳光体育运动”的体现，是符合自主学习、发展个性和学生体育价值取向的需要，是大学体育实现课内外一体化的整合与完善。通过阅读资料，对南北方大学的调研和创办体育俱乐部的实践进行总结和分析表明，体育俱乐部是现代大学体育教育发展的需要和必然结果，是小康社会物质文明和精神文明发展到一定程度的体现。按照课程建设的标准，统一管理、统一督导，应着力加强校内外体育资源的利用，整合校内外各项目体育佴乐部，创办出适合新时期大学体育需要和发展的新型课程。     

体操教学与美育

美育又称审美教育．在理论上属于美学范畴,在实践上它贯穿于各种教育教学活动的全过程。美育的中心任务是提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力。美是体育运动的灵魂,体育运动中的每一个动作都充分展示着富有生命力的人体美。尤其是体操运动,它融体育、音乐、舞蹈、美术、造型和表演艺术于一体,具有更为鲜明的艺术性。在体操教学中,充分挖掘井体现艺术性特点,“体育”与“美育”并重,既健身又健心,在客观上是为了顺应具有浓厚审美趣味的教学内容的需要,在主观上是为了合乎于培养造就“身心和谐发展的人”这一现代学校体育观念的需…     

封孝伦美学思想探幽

封孝伦的生命美学在与实践美学长期的对话、交流中脱颖而出。他以＂历史与逻辑相统一＂为研究方法,以＂人的生命需要＂为逻辑起点,以＂三重生命＂学说为理论支撑,以＂美是人的生命追求的精神实现＂为核心命题,从而创建了一个科学、严谨、具有重大学术价值的美学理论体系。该体系既是封孝伦美学思想的完美体现,同时也是中国美学发展的新创获。     

试论体育运动美的表现形式

"体育运动美"作为一个具有鲜明时代性的新概念,是应人们对文化娱乐更高的需求而产生的。体育运动美的表现形式主要有以下四种:竞技美表现在运动员的技术、技巧和比赛的结果之中,竞技体育对体育运动的发展起着巨大的推动作用;艺术美包括建筑、音乐、舞蹈、雕塑等,各类艺术与体育有着千丝万缕的联系;风格美体现在运动员的语言、心灵、行为和精神等方面,体育风格是体育运动的行为准则;观赏美表现在我们可以从观赏运动员的表演中感受到体育运动带来的无穷乐趣,从而激励人们对体育更高、更深的追求,从观赏体育走到实践体育运动美的行列。     

“阳光体育”视野下高职大学生体育协会研究状况及趋势

针对阳光体育运动发展的特点,就阳光体育运动背景下的高职院校大学生体育协会的相关问题进行探讨,对目前的研究现状进行评析,提出应从理论和实践上进行完善和突破,以建构高职大学生体育协会活动与开展阳光体育运动的互动新模式.     

我国高校体育与社区体育互动的探索

城市社区体育建设和高校体育建设是我国现在体育建设中的重要组成部分．发展城市社区体育建设既是体育事业的需要也是社区建设和管理的需要，同时发展地方高校体育产业对促进当地国民经济发展也具有很大的意义．本文将对城市社区建设和地方高校的师资力量有何互动进行探讨．     

美学逻辑的演进与实践美学的崛起

从美学本体来看,当代美学的逻辑演进是沿着自然本体论(客观物质说)→意识本体论(主观意识说)→历史(实践)本体论(客观社会说)这一历史顺序发展的。实践美学的崛起既是时代的产物,又是对前此美学学派的扬弃。     

个体的体育价值评价合理性及其生成--对学校体育目标的理论关照

学校体育既是人自我发展与提升的社会实践活动,也是规范和引导人自我发展与提升的价值活动。人是类(社会)存在和个体存在的统一。促成个人体育价值的实现、完满和提升,既可以为学校体育的社会价值和个人价值的统一提供坚实的理论基础和实践前提,也可以为学生体育价值评价的合理性及生成提供可能。