思想政治教育工作者权利、义务与责任——思想政治教育工作法制化研究之三

思想政治教育工作者的工作“权利、义务、责任”不明确，实际上意味着思想政治教育工作者就只能在“三无”情形下开展工作，结果是无权利辅佐，难以顺利开展工作；无义务规范，不知道究竞该做哪些工作；无责任的压力，更是可以不去潜心工作。因此，建议通过《思想政治教育法》为思想政治教育工作者明确设定：“参与单位人事安排、获得必要资金保障”等12项权利；“排除工作对象思想障碍、保守工作对象秘密”等6项义务以及行政责任、刑事责任.     

高校思想政治理论课教师与大学生责任教育

在全球化、意识形势斗争日趋复杂化的今天,高校思政课教师面临教学被边缘、理论被质疑、课堂被僵化等挑战,作为高校思政课教师要时刻保持激情,并积极引导大学生理性认知社会、推进与社会、与历史、与课程、与学生的四维互动式课堂改革来增强大学生的责任意识,从而达到思政课培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的总体目标。     

论网络与高校思想政治工作

本文论述了网络的概念及其特点;阐明了网络与高校思想政治工作的关系。网络为高校思想政治工作既提供了新的机遇,也带来了严峻的挑战。同时,提出了高校思想政治工作如何去占领网络阵地的对策措施。     

论高校思想政治教育工作者与网络思想政治教育的辩证关系

通过阐述高校思想政治教育工作者对网络思想政治教育对象、教育内容、教育方法和教育效果的推动作用，以及对其自身的政治思想素质、知识素质、信息素质、能力素质和创新素质的促进作用，提出了高校思想政治教育工作者必须明晰自己的历史使命和责任，不断加强自身网络信息素质修养，为全面推进高校素质教育做出应有的努力和贡献。     

论高校教职工思想政治工作的困境与出路

我国高等教育在改革开放的进程中,规模快速发展,质量不断提高,高校的教职工发挥了至关重要的作用。但随着社会背景的转换和人的思想观念的更易,高校教职工的思想政治工作逐渐步入了不被重视的尴尬境地,高校部分教职工的思想政治素质、职业道德等方面出现了不同程度的滑坡现象。为了加强和改进当前高校教职工的思想政治工作,就需要用务实的行动对"谁来抓、抓什么、怎么抓"这三个问题作出适时的回答。     

论高校网上学生思想政治工作

高校学生思想政治工作必须迎接互联网带来的巨大挑战。面对这些,高校的管理在要调整战略、主动出击,注重加强网上思想政治工作;要强化网上正面思想政治工作特色.提高网上文化品位;还要加强网上思想政治工作管理,规范网上道德行为,促进校园网络文明建设;增强网上思想政治工作的力度和效度。     

论高校心理咨询与思想政治工作的关系

近年来,随着人们对在校学生心理素质与人格发展的逐渐重视,心理咨询在我国大学校园里迅速发展,并得到越来越多的教育界的有识之士的重视。但是由于心理咨询在我国起步较晚,在高校中尚属发展初期,其组织与管理、运行与操作等方面还存在许多问题,特别是人们经常将心理咨询与思想政治工作混为一谈,因此,有必要弄清两者的关系,以便我们更好地开展高校心理咨询工作。一、思想政治工作的实质及心理学特点政治思想工作是一门复杂的社会现象,它是教育者(广义的)采用一定的形式和手段,对受教育者施加影响,以促进其思想认识和道德行为的健康发展。它是…     

论新时期高校思想政治教育工作者的角色

经济的全球化、社会的信息化和高等教育的迅猛发展,给高校思想政治教育带来了前所未有的挑战。要迎接这种挑战,就必须加强高校思想政治教育队伍建设,加强队伍建设的前提是要搞清新时期思想政治教育工作者的社会角色。新时期高校思想政治教育工作者应集医生、教练与导演的职能于一身,同时具备教育者、管理者和服务者三重角色。     

论高校思想政治工作的创新

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段 ,实现高校学生思想政治工作的创新 ,是全面建设小康社会、迎接经济全球化新挑战、适应信息网络化发展的必然要求。高校学生思想政治工作必须结合新形势下当代大学生在思想行为上表现出的政治趋于成熟、价值取向日益务实、思想开放等新特点 ,从观念创新、内容创新、方法创新、机制创新等方面实现突破。     

论高校思想政治工作的加强、改进和创新

高校思想政治工作是高校工作的重要组成部分.高校的思想政治工作要在继承和发扬优良传统的基础上,在内容、方法、手段、机制上进行改进和创新.加强对高校思想政治工作必要性、针对性、实效性的研究,具有十分重要的现实意义.     

传统德育思想与高校思想政治工作

中国传统德育思想包含了博大精深的道德观、认识论和科学精神,蕴含了一个人立身处世所需要的身体素质、心理素质、思想素质、道德素质、文化素质,具有丰富的思想内容.弘扬传统德育思想对于新时期加强和改进高校思想政治工作具有重要的历史意义和现代价值.     

论高校网络思想政治教育工作者的素质构成

当前，网络的发展已经对大学生的价值取向、政治态度、道德观念等产生了巨大冲击，并 直接影响到高校素质教育目标的实现。因此，必须大力加强高校网络环境下的思想政治教育 工作，尤其是对其教育工作者必备素质构成的研究。 高校网络思想政治教育工作者素质主要由较高的政治思想素质、良好的网络信 息素质、深厚的文化知识素质、扎实的思想政治教育业务能力素质、开拓进取的创新素质、 良好的身心素质六部分组成。     

当前高校思想政治教育模式的探讨

随着社会主义市场经济体制的推进和深化，当今高校学生的世界观、人生观和价值观受到了前所未有的影响和冲击，传统的高校思想政治教育模式面临严峻挑战，对其进行改革势在必行，改革是在观念、内容和方法创新的基础上，从培养高素质的人才目标出发，引导高校思想政治教育向多元化转变，向行政、研究与学术相结合的混合型转变，引导高校思想政治教育工作队伍向多层次、专家学者型发展。目的是拓展思想政治教育的内容，建立其良性的运行机制。     

论高校思想政治工作网络化

在新的时期,网络成为了开展思想政治教育的重要手段.高校思想政治工作网络化具有非常重要的现实意义,必须从转变观念,加强师资队伍建设等各个方面采取措施促进高校思想政治工作网络化的工作.     

切实加强新时期高校思想政治工作

思想政治工作是我党一切工作的“生命线” ,高校思想政治工作必须加强和改进。必须坚持正确的方针和原则 ,明确高校思想政治工作的新任务 ,不断充实新内容 ,以适应现代社会的需要和实施素质教育的要求 ;进一步拓展思想政治工作渠道 ,努力构建开放式的思想政治工作新体系 ;必须改进思想政治工作的方式方法和手段 ;提高政工队伍的整体素质。     

当前高校思想政治教育工作研究

思想政治教育是高校工作的核心.针对目前在高校思想政治教育主体、客体、环体、介体等方面存在的问题,本文对之产生的原因进行了分析并寻找出解决这些问题的措施.分析这些问题,对高校思想政治教育工作及青年大学生的健康成长具有重要意义.     

网络与高校思想政治工作

网络技术的飞速发展正在改变着当代大学生的学习、生活、思维方式,影响着大学生的人生观、价值观。高校思想政治工作必须面对现实,迎接挑战,充分利用网络,不断探索网络时代下大学生思想政治工作的新方法、新途径。     

论共情与高校思想政治工作的融合

共情是心理学的一个重要概念,它对高校思想政治工作具有启示意义。从共情的基本理论入手,深入分析共情理论对思想政治工作的促进作用,并提出共情与高校思想政治工作的融合策略,对于促进高校思想政治工作的发展和建设具有重要作用。     

“需要层次论”与高校思想政治工作

心理学家马斯洛认为人的需要共分为五个层次,并由低级需要向高级需要递进.辩证的运用这一理论,重视并合理满足高校师生的需要,以此达到激励作用,提高思想政治工作的实效性,是我们应该"拿来"并加以研究的课题.     

论高校思想政治理论课的享受教学——一种以教师为责任主体的言说

享受高校思想政治理论课,是一个富有价值意义的命题,是高校思政课教学的一种应然回归.然而现实中,由于课堂话语的单向度独白、课堂言说的人本化缺失和课堂教学的“见人不见情”,导致高校思想政治理论课远离了“享受”.以教师作为责任主体思之,教师的“乐在用情、乐在沟通、乐在有感、乐在表达以及乐在尽责”是实现高校思想政治理论课可享受性的可行之路.