大学生心理素质教育之我见

开展大学生心理素质教育,增进大学生心理健康,是当前乃至今后一段时期我国高等教育的重要目标和努力方向。因此,分析大学生心理问题状况及原因,探索大学生心理素质教育的基本原则,开拓大学生心理素质教育的思路,是当前实践的基本内容。     

大学生心理素质教育的实效性研究

大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容,对于促进大学生的全面发展起着十分重要的作用。当代大学生作为特殊的人才群体,是社会主义事业未来的建设者和接班人。随着经济社会的快速发展,大学生在学习、生活、就业、感情等方面所承受的压力日渐增多,产生了多种多样的心理矛盾和冲突,甚至一部分学生出现了较为严重的心理问题和心态危机。心理素质是衡量合格人才的重要尺度,大学生心理素质教育已引起社会各界的高度重视。文章根据大学生的心理特点和主要存在的心理问题,探讨了构建心理素质教育的调适方法和预防体系,以充分发挥思想政治教育的导向作用,有效地提高大学生心理素质教育的实效性,从而不断提高大学生的心理素质和适应社会的能力。     

当代大学生心理素质状况研究 --对湖南三所高校的调查报告

良好的心理素质是当代大学生综合素质的组成部分,是他们健康成长成才的重要基础.可是据调查,现实中许多大学生存在不同程度的心理问题,严重影响他们的正常学习和生活.本文在问卷调查的基础上从人际交往、就业压力、情感问题等五个方面分析了当代大学生的心理素质现状,并从系统地加强心理健康教育、有效地开展心理咨询等方面对如何培养大学生良好心理素质作了探讨.     

当代大学生常见心理问题及学校干预对策

现代社会的发展引发了当代大学生诸多的心理问题。高等学校应端正培养目标 ,通过德育、校园文化、心理健康教育和心理咨询等一系列途径 ,提高大学生的心理素质 ,培养新世纪全面发展的健康人才。     

高职院校应切实加强心理素质教育

大学生心理问题呈上升趋势,已是不争的事实。相比普通本科大学生而言,高职院校的学生在理想、学历、恋爱、就业等方面,焦虑更多,压力更重,如何提高其心理素质,增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力,这是高职教育和理论工作者所面临的迫切问题。一、心理素质教育的目标心     

大学生心理问题与高校心理健康教育

随着我国经济快速发展和社会竞争的加剧,大学生在面对学习、就业和社会交往时要承受巨大的心理压力与冲突,这就使大学生出现了一些心理问题。这些心理问题产生的心理因素主要有认知风格、情绪特点、个性特征和应对方式等。高校应转变观念,开设心理健康教育课程,设立心理咨询室,积极开展心理健康教育的相关活动,以使大学生成为具有良好心理素质的高素质人才。     

当代大学生心理健康教育刍议

新世纪激烈的社会竞争,对人的心理素质提出了更高的要求。了解当代大学生的心理健康标准,把握大学生的心理健康状况和常见的心理问题,卓有成效地实施心理健康教育,是当代大学生健康、快乐成长并成才的基本保证。     

浅析新形势下大学生心理健康教育

大学生作为一个正在走向成熟而又未完全成熟的特殊群体 ,面对社会的变革 ,加之心理素质比较脆弱 ,极易产生各种各样的心理问题。这些问题的产生有主客观因素的影响 ,面对这种状况 ,要大力开展大学生心理健康教育 ,通过多种途径和方法提高大学生的各种适应能力 ,培养其健全的心理素质 ,促进其人格完善 ,使其全面健康发展     

高校贫困学生心理健康教育初探

近年来,随着高等学校不断扩招,大学生人数不断增多,贫困大学生的数量也逐年增多。贫困大学生在经济、学业、就业和人际交往等方面面临着巨大的压力,这使得他们在学习和生活中较多且较容易出现心理问题,影响其身心健康。改善贫困大学生心理问题,首先是贫困生要改变认知,树立正确的贫困观;其次是完善自我,培养健全人格;第三,建立和谐人际关系,获得别人的帮助和支持;最后是高校应加强对他们进行情绪情感教育,以培养他们具有良好的心理素质。     

大学生网络心理健康教育研究综述

大学生网络心理健康教育是运用网络来帮助大学生解决心理问题,提高其心理素质的教育。对于网络心理健康教育的特点、必要性,所面临的机遇和挑战及其应对措施等问题,学界进行了积极的探索。总结现有研究成果,可以为后续的研究提供很好的借鉴。     

高职学生心理问题分析与调适

近年来,大学生的心理问题已经引起了教育界有识之士的普遍关注。2001年3月,国家教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》,意见指出:“在当前社会发生了复杂而深刻变化下,应充分重视学生的心理素质问题。”高等职业教育是高等教育的重要组成部分,发展高等职业教育,也是党和国家实施科教兴国战略伟大事业的重要措施,为提高劳动者素质和国家的经济发展作出了重要贡献。与普通高等教育相比,高职教育有一定的特殊性,高职学生的心理问题也更为复杂。一、高职学生存在的心理问题当前,高职学生存在的心理问题主要有:1、自…     

生态系统论视域下“新生代大学生”心理问题新解

布朗芬布伦纳的生态系统理论为全面理解“新生代大学生”心理问题产生的原因提供了新的视角,在社会转型的大背景下,“新生代大学生”的父母们经历了文化震荡和心理振颤,引发了他们的人际关系失调和心理冲突;部分家庭功能因“农民工”和“个体户”等生存形态的出现,受到限制;以校园为主要居住地的大学生,也因校园心理环境、校外社会微环境等因素引发心理失衡.大学生心理问题的产生与社会、父母、家庭等外在环境交织共生.这些观点为提升大学生心理素质教育提供了丰富启示.     

关于大学新生心理健康教育的几点思考

大学生的心理问题已引起了学校、社会的广泛关注,而刚入校新生中存在的心理问题尤为 突出,更应引起学校高度重视,使之成为高校心理素质教育的重中之重。在教学中应有针对性地采取行 之有效的措施积极加以预防、引导、解决,这对于大学生在整个高校阶段综合素质的优化和提高具有重 要意义。     

大学生心理健康问题浅析

大学生作为一个特殊群体,面对社会的变革,学习和就业的压力,加之心理素质比较脆弱,极易产生各种各样的心理问题。这些问题的产生有主客观因素的影响。面对这种状况,要大力开展大学生心理健康教育,培养他们的健全心理,使他们全面健康发展。     

21世纪大学生应具备的心理素质

文章结合21世纪中国社会的时代背景,对当代大学生的心理问题及其应具备的心理素质加以论述。     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

对大学生就业时产生的心理问题进行分析并采取相应的方法进行调适,帮助大学生树立正确的就业观,培养健康的就业心理素质,对于大学生能否成功就业具有重要的现实意义。     

当前大学生心理素质现状及对策研究

心理素质是高素质人才的根本,高校培养高素质人才必须重视大学生心理素质教育。本文分析了当前大学生心理素质现状,指出了目前大学生心理素质教育的必要性,并就培养大学生心理素质的途径和方法进行了探讨。     

论当代大学生心理素质的培养

当代大学生心理素质扫描心理素质,一般是指体现在心理过程和个性心理中的特征。心理过程包括认识、情感、意志过程等;个性心理包括个性倾向性世界观、理想、动机、需要、兴趣、信念）和个性特征（能力、气质、性格）等。由于我们长期以来比较注重大学生思想素质、身体素质和能力素质的培养,而不够重视他们心理素质的提高,所以当代大学生心理素质上存在的问题比较普遍,心理障碍和心理疾病患者有急剧增加之势。原国家教委对１６．２万名大学生进行调查,结果发现高达４０％的人有各类心理问题。天津的一份调查表明,大学生有心理衰弱症状…     

当代大学生心理素质现状及教育对策

当代大学生在心理素质上存在很大的问题,在一定程度上不符合大学生健康成熟的心理素质标准。文章在分析当前大学生心理素质状况基础上,指出了加强大学生心理素质教育的意义,并建设性地提出了高等教育加强心理素质教育的途径和方法。     

大学生心理健康问题及其解决对策

20 0 1年 3月 ,国家教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。《意见》指出 :“社会情况发生了复杂而深刻的变化 ,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求 ,是高等学校德育工作需要研究和解决的新课题”。近年来 ,大学生的心理健康问题已经引起了教育界有识之士越来越普遍的关注。因此 ,认真研究和掌握大学生心理问题的现状 ,探索大学生心理问题产生的原因 ,根据大学生群体心理特点 ,帮助他们解决心理发展过程中和日常生活中经常遇到的心理行为问题 ,开发他们的心理潜能 ,优化他们的心…