在厄瓜多尔学西班牙语

被采访人：林荣锋,高中毕业后来到厄瓜多尔首都基多市的Instituto Superior de Espanol（西班牙语高级学院）学习西班牙语,已经一年时间。笔者在访问厄瓜多尔期间,和小林不期而遇,对在厄瓜多尔学习西班牙语的情况进行了交流。     

西班牙语开放日

北京塞万提斯学院于6月20日第一次在北京和世界70多个中心同时举办了盛大的西班牙语节日——el diae。“西班牙语日”计划每年同时在43个国家举办，此活动的出发点是为了宣传普及西班牙语，这一世界上4亿5千万人在说的语言。在6月20日这一天，西班牙语醒目地出现在全世界，为所有说西班牙语的人创造了沟通的机会。塞万提斯学院举办这次活动旨在纪念西班牙语作为国际交流语言的价值。     

浅谈西班牙语和汉语谚语的语言特点及互译方法

谚语作为特定的词组或短句,是一种语言的精髓,是一个民族文化与智慧的结晶。在翻译谚语时,译者应忠实表达原文谚语的意义,注意谚语中文化内涵和差异,尽可能保留原文的特色和意境。在中西谚语翻译的过程中,西班牙语学习者应结合中西文化差异形成的中西谚语特点,熟练使用不同的翻译技巧,以提高跨文化语言交际能力。     

留学西班牙优势在就业

2月11日，两班牙驻华大使馆教育处的教育顾问Carolina Gon zatlez Knowles女士，和北京塞万提斯学院教务主任马诺罗·菲尔南德斯·贡德先生，在接受本刊记者的专访时，共同回答了记者提出的有关西班牙参加本届国际教育展和留学西班牙的问题，他们表示：学习西班牙语本身就是就业的最大优势。     

西班牙移民新闻语篇的评价性分析

本文以VanDijk对新闻语篇中的种族主义研究为理论依据,总结了西班牙新闻媒体对待移民的立场和反语言种族主义的尝试。通过对西班牙主流新闻报纸中移民主题语篇的语言特征分析和主题数据统计,阐明新闻语篇中移民主题报道的评价机制。     

西班牙语动词变位的规律性——以陈述式现在时为例

动词是用来形容或表示各类动作的词汇，它在任何一种语言中，都起着至关重要的作用。西班牙语属于拉丁语系，动词有词形变化。本文旨在归纳西语动词中不规则的动词变位及其特征，使其具有规律性，方便西语学习者。     

西班牙语空间性状的时间映射制约特征研究

基于隐喻理论,从维度、轴向和方向角度,通过量性分析和质性分析发现,西班牙语空间性状的时间映射遵循三条共性制约规律:“一维>三维>二维,单维>跨维”维度制约规律、“横轴>纵轴,单轴>跨轴”轴向制约规律和“无方向>有方向”方向制约规律。个性制约表现为:句法功能制约和语义选择制约。以上映射制约特质主要源自时空相似性和民族思维特性的互洽协同。     

从语音学角度探讨西班牙语听力教学

“听”在语言学习中既是要求首先掌握的技能,也是语言学习要达到的目的,在西班牙语听力教学中,对听力教学的重视程度和所占课时较少、方法欠佳、急待从语音学与音位学的角度来思考改进.