“三位一体”创业教育实训体系的构建与探讨

在技工职业院校开展创业教育是当今职业教育发展的必然趋势，而要提高创业教育的实效性，开展创业教育实训很重要。构建专业课实训、创业教育实训和顶岗实习“三位一体”创业教育实训体系，可以把创业教育实训落到实处，为提高学生的创业意识和创业能力、积累创业经验提供了保障。     

中国、美国和印度三国大学创业教育比较

创业教育是今天备受社会各界关注的问题，各国的教育机构及教育学家都在围绕这个主题研究创业教育的理念、机制和方法。通过对中国、美国和印度三国创业人才培养的比较和分析，可以总结出三国创业教育的特点、模式和结果，在此基础上，从我国高校创业教育发展中的问题入手，采取打造社会环境、结合学校实际开展创业教育、组织精干高效的师资队伍、建设覆盖创业全程的资助体系等措施，有助于我国借鉴国外经验发展创业教育，解决创业教育中面临的问题。     

创业要冷静思考——复星集团董事长郭广昌谈青年人创业

前不久，“2011全球创业周峰会”在中国上海圆满落幕。本次峰会以“创业，我们在一起”为主题，由上海市大学生科技创业基金会、美国考夫曼基金会、全球创业周组委会共同举办。在本次峰会上，来自全球96个成员国和地区的近千位嘉宾及青年创业者相聚一堂，广泛探讨全球创业文化的差异、     

农业类高校学生创业观调查及分析——以江西AJ大学为例

大学生创业已经成为目前高校学生活动中日益受学生关注的焦点，在很多高校得到较好的发展，农业类高校大学生创业与其他综合类高校相比还有较大差距。以抽取江西AJ大学部分专业学生，分非农业类学生及农业类学生作为调查对象，对大学生创业的了解情况、创业动机和目的、创业形式及伙伴、创业心态、创业支持等内容进行问卷调查。了解目前学生对创业观的认识情况，为高校开设创业教育课程作必要的分析。     

创业教育对高职院校大学生创业意愿的影响

创业所需要的素质、技能和能力可以通过教育来塑造，相关研究表明，创业是可以教授的。基于计划行为理论，在此基础 上研究了短期风险偏好和心理健康对创业意愿的影响。从实证的角度构建高职大学生创业教育和创业意愿的关系模型，还考 察了创业自我效能感在创业教育影响高职大学生创业意愿的关系中起积极调节作用。     

简政放权背景下政府在大学生创业中的角色定位

近年来国家高度重视大学生的就业创业问题，出台了一系列鼓励大学生创业的措施，但在操作过程中存在着政策法规不全、部门分工不明、宣传不足和手续繁琐等问题。在简政放权背景下，政府应当从做好顶层设计、推进简政放权、营造创业氛围与文化、引导社会力量参与和健全创业教育体系等方面入手，充分发挥政府职能，推动大学生创业。     

论创业型校园文化的内涵及建设策略

创业型校园文化是新形势下创业教育与校园文化建设相结合而产生的新型校园文化，其目标在于通过创业教育的实施，营造浓郁的校园创业文化氛围，培育健康积极的校园创业文化。立足创业教育，探索创业型校园文化的内涵及建设策略，有利于培育自主创业的校园文化氛围，提高大学生的创业意识、创业素质和创业能力。     

"三维融合"视域下的艺术类大学生创业教育模式研究

双创时代如何提高创业教育的有效性和针对性，已经成为一个重要的课题。对艺术类大学生来说，其创业具有明显的优势、机遇以及挑战，对其进行针对性的创业教育可以帮助他们在创业之路上事半功倍。通过对艺术类大学生创业教育的现状以及艺术类大学生创业特点进行分析，从课程建设、师资队伍和实践育人的角度，提出了艺术类大学生创业教育与专业教育的“三维融合”路径。     

美国大学生创业环境分析

创业环境对创业活动具有非常强的影响力，足以推动或阻碍一个国家的创业活动。本文对美国大学生创业环境进行了分析，认为美国大学生之所以有较高的创业倾向，是因为美国拥有比较完善的创业环境体系：创业教育环境、创业政策与法律环境、创业社会文化环境、创业融资环境，它们分别从不同的角度为大学生创业提供了支持。     

对研究生创业教育理论与实践研究的思考

通过对国内外创业教育理论与实践研究的现状分析发现：自主创业是缓解我国当前就业压力的有效渠道，是创造经济效益、推动社会发展的巨大动力，对高校研究生进行创业教育是培养创业者的必由之路；理工科院校的创业教育一方面必须适应新形势下的创业环境，另一方面也应该推动政策、法律、资源、舆论、学校和家庭等环境因素的进一步改善；创业教育应进一步在砥砺创业人格、提高创业能力、锻炼创业技巧、培养团队精神等方面进行不懈的探索，同时也需要各级政府职能部门、社会和高校为研究生创业实践提供更多的实践机会。     

大学生对网络创业的认知及其群体性特征研究

网络创业已经成为当前大学生创业①的一种重要形式。通过问卷调查，发现我国大学生不仅在对网络创业的认知、网络创业的形式选择、网络创业知识和技能的获取、以及网络创业信息来源的评价等方面表现出一定的个性特征，而且在性别、学历、专业和地域四个方面具有较为显著的群体性特征。     

区域创业生态系统视角下众创空间运行机制研究

基于市场化机制，提升创新创业孵化水平，是众创空间作为创新创业载体的责任与使命。基于同层级分析与跨层级分析视角，运用NVivo12软件对十二个众创空间案例样本进行扎根理论分析。研究发现，第一，区域创业生态系统是一个多层次创业生态系统，众创空间创业生态系统不仅嵌套其中，二者还具有相互耦合关系。第二，众创空间嵌入区域创业生态系统的运行机制包括：自适应机制、动态创业机制、多层次耦合机制、开放式创新机制、自组织更新机制与价值创造。在此基础上，提出优化区域创业生态系统的政策措施。     

独立创业还是合伙创业：返乡农民工创业选择与绩效

返乡农民工的独立创业与合伙创业在创业绩效方面会不会存在明显差异呢？基于西部地区脱贫县调研获得的828个样本数据，运用Probit模型分析返乡农民工不同创业组织形式对创业绩效的影响及其机制，结果表明：相对于合伙创业，返乡农民工独立创业的创业绩效明显更好。通过加入可能的遗漏变量、倾向得分匹配估计和安慰剂检验等方法，估计结果依然保持稳健。进一步，建立联立方程模型和采用条件混合估计方法（CMP）进行估计后发现，独立创业的返乡农民工为了获得更好的创业绩效，更倾向于选择低门槛的业态进行创业。     

让梦想扬帆起航——光华公益创业行动介绍

光华公益创业行动由北京光华慈善基金会主办，其宗旨是“普及创业教育，创造积极人生”。多年来，北京光华慈善基金会与政府部门、教育机构和非营利组织积极合作，共同培养创业教育师资，在职校学生、贫困地区的大中学生和成年人中开展创业教育，     

高职院校大学生创业意向影响因素研究

以安徽省高职院校在校大学生为研究对象，在国内外创业意向影响因素研究基础上，结合定性访谈设计出大学生创业意向影响因素模型。研究表明：大学生个人特质、创业态度和社会资本分别正向影响大学生创业意向；学校教育和政府支持对大学生创业意向影响不显著。基于此，大学生要树立正确创业态度、提升创业能力、培养乐观心态，高职院校要完善配套服务。     

论创业投资中的信息不对称和委托代理问题

创业投资公司的治理是创业管理领域研究的一个热点问题，本文以公司治理理论为基础，分析了创业投资中的信息不对称问题和委托一代理关系，提出了创业投资中涉及投资者、创业投资公司和创业企业家3个行为主体和两层委托一代理关系，并在实践基础上探析了解决委托一代理问题的相关措施。     

创新我国大学生创业教育理念

朱先奇在2008年4月9日《光明日报》载《构建中国特色大学生创业教育模式》一文中指出：教育理念是人们对教育及其实施过程的基本主张，通常表现为人们对有关教育的信念、价值及活动准则的认识。所谓大学生创业教育理念，就是高校在培养创业型人才中对创业教育信念、价值及活动准则所持的一种认识。在构建大学生创业教育模式时必须树立以下理念：一是创业教育既要针对大学生中的精英分子，更要考虑到所有在校大学生；二是创业教育既是为社会培养创业人才，以便减轻大学生的就业压力，更重要的是为了社会培养创业型人才，使大学生成为社会经济发展、科技创新的推动力；     

如何挖掘创业商机

青年创业，“业”指的是什么？许多人会说，是指事业。创业是为了创立一番事业，这固然没错，但大部分青年在创业时所面临的诸如资金不足、经验不够等问题，也不容忽视。如何在自己缺少资金、经验的情况下创业，或许对这个“业”字需要重新理解。     

新政新规

“海归”可在创业地落户中组部、人力资源和社会保障部近日联合发文，对留学人员回国创业的，有条件的地区可为留学人员提供一定数量的创业启动资金。经本地人力资源部门和公安部门审核后，留学人员可在创业地或本人原籍户口所在地落户。     

大学生返乡创业生态系统：目标、要素、机理和对策*

创业生态系统从生态系统的视角揭示了创业生态中创业主体、创业要素、创业环境以及各要素之间的相互作用。创业生态系统是一个复杂的自适应系统，其具有复杂的自适应系统的各项特征，从系统的角度来讲，其具有系统的目标、要素、运行机理和系统边界。本文以大学生返乡创业生态系统为例，从系统目标、系统要素和系统的运行机理三个方面立体剖析了创业生态系统的内涵和外延。同时，对大学生返乡创业生态系统的目标设定、大学生返乡创业生态系统各要素的构成以及大学生创业生态系统的运行机理进行了分析，对强化大学生返乡创业生态系统的构建提出了对策建议，为促进大学生返乡创业和乡村振兴提供参考。