贵州省人口受教育程度对职业分层的影响及其关联度

根据贵州省第五次人口普查及2005年1％人口抽样数据,分析了就业人口受教育程度对职业分层的影响,并运用灰色模型对二者的关联程度进行了量化分析。结果表明：贵州省就业人口受教育程度与其职业分层具有明显的关联性。人口的平均受教育水平普遍偏低,使得从事体力劳动职业人口占有绝对数量,这已成为人口职业高移化的严重障碍。因此,加大教育发展力度,特别是加大职业技术教育投入,提高就业人口受教育程度,已成为当前贵州面临的一个重要课题。     

加强和改进高职院校思想政治教育工作

在我国现代化建设中高职教育扮演着重要的角色。高职院校在加快职业技术教育的同时一定要重视思想政治教育。针对高职教育的特点，分析了加强我国高职院校思想政治教育的内容，在此基础上进一步提出了从环境优化、手段创新、队伍建设三个方面入手，加强高职院校思想政治教育。     

教育要提倡公平和务实的竞争精神

教育的国家利益必须得到重视,作为国家基本国策的教育不能仅仅以市场为导向。公平竞争是社会进步的标志之一,教育必须厘清教育平等与教育公平之间的关系,提倡教育的公平竞争。普通教育和职业技术教育分流是在平等基础上提倡务实和竞争的合理教育制度。大众教育与英才教育相结合,是建设公平社会、提高国家科技水平的重要对策。     

重庆市少数民族地区教育问题及对策探讨

为了促进重庆市少数民族地区教育的发展 ,我们选取了市内少数民族聚居地———黔江开发区的五个民族自治县作为研究重点。该地区的教育发展至今 ,已初步形成了一个教育大体系 ,但由于教育观念落后、自然和经济条件落后、教育经费投入不足等原因 ,使得学校办学条件差、拖欠教师工资、师资队伍弱小、职业技术教育薄弱 ;据此 ,必须改变教育观念、增加教育经费投入、加强经费管理、发展职业技术教育和进行师资队伍建设 ,并开展对口支援。     

解读澳大利亚的职业教育

本文介绍了澳大利亚实施职业技术教育的三个组成部分，即中学、技术与继续教育机构、成人与社区教育机构，分析了澳大利亚职业技术教育的特色，希望通过借鉴和学习，从而促进我国职业技术教育的发展。     

陕西农民职业技术教育问题探析

论述了建立和完善农民职业技术教育长效机制的重要作用和意义。经过分析研究,提出陕西省农民职业技术教育长效机制为:(1)设置农村农民职业技术教育管理机构。(2)制定农民职业技术教育发展的法律法规。(3)配套建立农民职业技术教育发展长效机制的保障制度。(4)开发农村农民职业技术教育资源。(5)确立农民职业技术教育发展长效机制实施方略。实现农民职业技术教育长效机制的主要方法为:(1)推广已经取得的办学经验,促进基础教育上规模上水平;(2)大力发展劳动技术教育和职业技术教育。(3)改革农村普通教育的内容和课程设置。实现农民职业技术教育长效机制的主要措施为:(1)加强地方法规建设,强化政府行为。(2)整合资源,树立为“三农”服务的思想意识。(3)加强宣传发展职业教育的力度。(4)坚持以就业为导向,增强职业技术教育服务于经济社会发展的能力。(5)各级政府大力打造地方品牌。(6)建立健全全省农民职业技术教育网络。     

民族贫困地区职业技术教育与区域经济开发

职业技术教育作为科技、教育与经济的结合点, 是将科学技术变为现实生产力的转换器, 更是把沉重的人口负担转变成高素质人力资源的蜕变场。大力发展民族贫困地区的职业技术教育是实现西部大开发的战略措施。近年来,民族地区的职教在与区域经济开发相结合的过程中, 在办学规模、办学模式、办学方法上取得了一些成绩和经验, 但也面临许多困难和问题,建立二者良性循环的新机制,是该地区脱贫致富, 通向现代化的希望之路。     

全面贯彻全教会的精神大力发展我国的高等职业教育──中国高等职业技术教育研究会第三届第五次全会暨学术年会综述

杨海波说：职业技术教育，特别是高等职业教育对提高劳动者素质，开发人力资源有着不可替代的作用，职业大学要坚持为地方经济建设服务，为中小企业、乡镇企业和第三产业服务的方针，要有勇气参加科学园区的建设，成为现代化产业人才培养基地和摇篮。都维谦认为：职业大学与普通高校不是层次上的区别，是培养规格与性质上的不同。     

邓小平历史教育思想探略

历史教育思想是邓小平理论的有机组成部分。加强历史教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一，亦是社会主义物质文明建设与中国自身历史发展的实践需求。小平同志的历史教育理论体现了高度的思想性、很强的实践性、鲜明的时代性、广泛的群众性等特点。学习小平同志的历史教育思想，对进一步领会和掌握小平理论，加强爱国主义教育，推动两个文明建设的同步发展，具有重大的理论与实践意义。     

高职院校图书馆如何为职业技术教育提供优质服务

随着职业技术教育的兴起,高职院校图书馆的服务理念和功能也相应发生了变化.高职院校图书馆应与时俱进,更新服务观念,对师生和校企合作单位的教学、科研、实验和实训等方面所需信息和文献要求进行调研,从而加强馆藏建设,为职业技术教育提供优质服务.     

财经类高职院校办学特色的思考

财经类高职院校的专业设置以财经大类为主体，涵盖商贸、管理、金融、财会等各类专业，其面向的主要工作岗位为服务业。因此，在办学过程中，财经类高职院校应立足服务业对应岗位群的职业特质和要求，把学生职业道德教育作为首要目标，构建系统化、具有鲜明财经特色的课程体系和实训基地，强化以师德建设为核心的师资队伍建设，并通过加强高职教育理论研究和提高管理与服务水平建设财经特色鲜明的高职院校。     

“教师教育”栏目开栏寄语

要使中国由人口大国迈入人力资源强国，把丰富的人口资源变成强大的人力资源，就需要大力发展教育事业。对于教育事业的发展来说，人才培养质量则是关键，而人才的培养主要依靠教师。教师是教育发展的核心因素，发展教育首先要加强教师队伍建设。党的十七大报告明确提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。     

高职院校学生铸牢中华民族共同体意识路径探析

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，是高职院校思想政治教育工作重要内容之一。高职院校作为我国职业技术教育的重要阵地，加强高职院校学生民族认同与国家认同教育，有利于构建新时代高职院校思想政治教育工作新格局。本文分析了高职院校学生铸牢中华民族共同体意识必要性与面临的困境，并提出高职院校学生在课程教育、思想政治教育、党的组织教育、校园文化中如何加强学生铸牢中华民族共同体意识的路径。     

大力发展农村职业技术教育的思考

当前,农村劳动力素质低下是制约“三农”问题解决的重要因素,发展农村职业技术教育具有紧迫性和必然性。大力发展农村职业技术教育,应建立教育投资多元化制度,建立多种办学模式,开展“短、平、快”币口“宽、适、合”的实用技术培训,确立以就业为导向、以服务为宗旨的观念,加强师资队伍建设。     

关于高等职业教育的实践与思考

我国高等职业技术教育目前还存在许多问题。首先是宣传力度不够，二是职业特色不突出，三是全省统筹规划机制没有得到强化。为此，首先要面向全社会广泛深入地宣传高职教育，澄清对高职教育的模糊认识和误解；二是要尽快摆脱普通高等教育思维定势的束缚，强化动手能力的培养，加强教学大纲和教材建设，办出职业教育的特色一是加强全省统筹、协调发展、优势互补、防止各市各自为政，浪费教育资源。     

“三教”统筹牧科教结合推动藏族教育的改革与发展

随着我国改革开放的深入进行,作为社会基本组成部分之一的教育受到来自各方面的挑战,挑战的核心就是教育如何为社会主义现代化建设服务。作为我国社会主义教育重要组成部分的藏族教育,也需要树立大教育的整体观念和意识,使其立足于藏区经济建设,突出民族特点和地区特点,并积极地统筹基础教育、职业技术教育、成人教育“三教”之间的协调发展,努力实现农牧、科技、教育的有机结合,推行文化教育与职业技术教育双普及体制。     

台湾职业技术教育及其对广东的启示

职业技术教育在经济发展中占有重要的地位,大力发展职业技术教育,对于促进广东经济发展,增创新优势,具有积极意义。台湾职业技术教育在过去的几十年里得到了迅速的发展,有效地促进了该地区的经济建设。研究台湾职业技术教育发展的经验与教训,无疑会对促进广东职业技术教育发展提供一定的启示。     

高职学生就业指导中的教育疏导探析

教育疏导所发挥的引导、敦促、激励的作用日益突出。在就业指导工作中应加强新型就业观、就业期望值、就业心理、创业能力,职业素养教育,采用就业思想教育与学生职业发展有机结合、理论教育与实践教育相结合、专业教育与思想政治教育相结合方式予以实现,并且应注重就业服务、队伍建设和环境的改善,使教育疏导工作达到有效,促进学生的就业。     

继续工程教育在经济建设中的作用及意义

本文探讨了继续工程教育同经济建设的关系与实际意义,认为继续工程教育是振兴经济建设的基本国策之一,是迎接新技术革命的战略措施,发展继续工程教育是现代化建设的需要。文章以新疆人口、文化教育和专业技术人员队伍的结构、素质为基本素材,分析了新疆继续工程教育的现状、存在问题和开展继续工程教育的紧迫性,提出新疆开展继续工程教育应采取的对策。     

“教育名城”离不开“人才高地”

2005年，南京提出打造“教育名城”的重要战略。作为教育事业的支柱，教师队伍建设一直是教育发展的重中之重。那么，近年来，南京市教育部门是如何加强教师队伍建设的？近期，南京市教育局与本刊联合举行了教师队伍建设座谈会，与来自职能部门、学校和区县的教育代表，就这一问题进行了深入的探讨。