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2011全球创业周中国站正式开幕日前,2011全球创业周中国站开幕式暨天使投资峰会在上海国际会议中心隆重举行。本次创业周以"汲天下智,铸创业力"为主题,由上海市大学生科技创业基金会主办,创业邦及清科集团联合承办。作为全球创业周的窗口,中国站为国内创业者带来全球化的开阔视野。创业周聚焦社会创业圈的中学生、教育者、投资人及创业者四大核心群体,旨在合力构建良好的早期创业生态环境。至今,创业周中国站已成功举办了五届,成为中国激发创业梦想、传播创业文化、交流创业实践的最广泛的活动平台。     

2012创业周在上海开幕

201 2创业周暨全球创业周中国站日前在本市盛大开幕。创业周源自2004年的英国,2007年美国首次成功举办创业周,全球创业周正是这两项活动的结合与拓展。现今全球创业周已成为全世界覆盖100个国家、一千多万青年创业者关注并参与的重大活动。201 2年创业周以孵化2.0为年度主题,主办方创业基金会与会嘉宾就中国创业孵化领域的发展与前瞻、探索与实践进行以实务为基础     

创业要冷静思考——复星集团董事长郭广昌谈青年人创业

前不久，“2011全球创业周峰会”在中国上海圆满落幕。本次峰会以“创业，我们在一起”为主题，由上海市大学生科技创业基金会、美国考夫曼基金会、全球创业周组委会共同举办。在本次峰会上，来自全球96个成员国和地区的近千位嘉宾及青年创业者相聚一堂，广泛探讨全球创业文化的差异、     

创业不可盲目攀“高”

"现在的学生创业,存在很多盲目跟风现象。"在近日举行的"2008创业周暨全球创业周中国站高校校长圆桌会议"上,众多校长指出:"现代学生需要一种企业家精神。""现在谈起创业,往往喜欢从大事想起,可这样的思想恰恰导致了学生创业成功率低的现实。"上海对外贸易学院院长王新奎教授认为,学生创业缺少一种务实精神。     

高校学生社团负责人创新能力培养的路径探索

在大学生数量剧增、社会资源减少、就业竞争日益激烈的情况下,自主创业已经成为大学生毕业去向中的新选择。在此背景下,一批批创业类学生社团如雨后春笋般出现。如何培养学生社团负责人的创新能力已成为高校创新创业教育的一项新课题。创业沙龙、创业竞赛、创业实践和创业培养,应该是学生社团负责人创新能力培养的新路径。     

试论预创业理念对高校学生社团可持续发展的作用

预创业理念着眼于高校创业型人才的培养,对高校社团的可持续发展具有重要的指导和启示作用。从预创业理念的内涵出发,分析高校社团发展过程中遭遇的困境及预创业理念指导社团发展的可行性,并就高校社团推行预创业理念的具体做法进行相应探索。     

借助大学生社团 开辟大学生创业实践新路径

大学生社团建设和大学生创业教育是高校学生工作中的两项重要内容.当前,大学生创业教育中遇到了创业实践途径缺乏的瓶颈.可以尝试通过对大学生社团进行社会性企业运作,藉此为大学生创业提供实践平台,实现"借社团之体,习创业之道"的目的.     

李开复传授创业经验

前不久，以“创业，我们在一起”为主题的2011全球创业周峰会暨中国大学生自主创业交流会在上海国际会议中心举行。创新工场创始人李开复出席了本次2011全球创业周峰会并致辞，传授创业经验。     

高校社团推动大学生创业的探析与思考

社会主义市场经济条件下,高校学生社团在发展速度与规模、活动范围、管理框架中都显示出其新的特点。当下高校学生社团的蓬勃发展在培养大学生创业热情、提升大学生创业能力、增强大学生社会认知等方面都产生了广泛而深入的影响。与此同时,高校学生社团在建设与发展的过程中,其社团组织管理、社团活动经费、社团资源配置等依旧存在方面问题,制约着学生社团对大学生创业的积极作用。经过对现状的探析发现,创新社团运行模式、优化配置创业导师团队、健全激励保障机制、建立社团创业基地是有效解决当前问题的四大对策,能使学生社团在高校校园文化建设与人才培养的舞台上更好地发挥其积极作用。     

让梦想扬帆起航——光华公益创业行动介绍

光华公益创业行动由北京光华慈善基金会主办，其宗旨是“普及创业教育，创造积极人生”。多年来，北京光华慈善基金会与政府部门、教育机构和非营利组织积极合作，共同培养创业教育师资，在职校学生、贫困地区的大中学生和成年人中开展创业教育，     

校园经济下大学生创业环境的分析——基于福州市大学校园

校园经济下的大学生创业环境复杂,大学生面对校园经济中存在的商机,无法做出正确的判断和选择.本研究立足于促进校园经济下的大学生创业,通过详细分析校园经济的特点及其内涵,研究校园经济下创业环境的各种要素及其关系,深入揭示其中的环境结构,提出如何改善大学生的创业环境,进而推动大学生在校园经济背景下的创业.     

高等院校创业教育体系构建

创业教育是高等教育的重要组成部分.构建高校创业教育体系十分必要.创业教育体系表现在教学内容中,应体现出学生的创业知识和创业能力;表现在教育效果上,应体现出学生的创业素质和创业业绩;表现在文化建设中,应体现出校园创业文化特色.体系的要素构成包括创业课程、创业研究、创业论坛、创业孵化、创业与创业者联盟,五者之间既有各自独立的内涵,又互为支撑互相促进.     

高校共青团促进大学生创新创业社团发展模式构建与运行机制研究

基于全面考察大学生创新创业社团——安徽理工大学大学生机器人协会(全国大学生"小平科技创新团队")基础,从高校共青团视角,运用系统理论,采用典型个案实证和学科交叉研究方法,对高校共青团构建促进大学生创新创业社团发展模式与运行机制进行系统研究,探索出大学生创新创业社团孵育机制即组织动员、资源整合、新老传递、成果转化、竞赛孵化和制度优化"六大机制",对于促进新时代大学生创新创业社团创新发展具有现实应用价值。     

高校校园创业文化培育机制研究

校园创业文化是高校创业教育体系中的重要组成部分,对创业教育发挥积极的能动作用。高校校园创业文化培育机制主要包含四个方面：构建激励机制以培养大学生的创业品质,构建运作机制锻炼大学生的创业能力,构建评价机制提高创业成效,构建保障机制优化创业环境。     

论校园创业文化在创新创业人才培养中的作用

创新创业已成为知识经济时代社会发展的重要趋向。开展创新创业教育、培养创新创业人才,高校要结合校园创业文化的灵活性、互动性、渗透性,积极发挥模拟型、组织型、宣传型、实践型创业文化在创新创业人才培养中的启蒙教育、自我塑造、思想引领、实践认知作用。同时,要平衡好创业与学业、创业文化和其它文化、校内与校外资源等三个关系,做到趋利避害,努力减少校园创业文化可能存在的消极作用。     

创业教育中的思想政治教育

目前创业教育存在认识存在偏差、重视结果忽略过程、重视技能忽略德行、重视个别忽略一般、创业教育方法单一等问题。应深化创业教育的课堂教学育人功能,将创业教育贯穿于思想政治教育理论课程体系中,在就业指导课和职业生涯规划课中强化思想政治教育;要营造创业教育的良好校园文化氛围,积极引导学生参加实践各类大学生创新项目,提升其实践创新能力,以大学生学科竞赛为依托,提升学生创先争优意识,以创业社团和创业计划大赛为平台,增强学生的创业模拟实践,发挥各种文体比赛的教育作用,在潜移默化中提高学生创业素质。     

青年创业：“上大模式”的启示

青年创业，最希望获得的是资金、开业辅导和政策扶持。在实践中，上海市大学生科技创业基金会上海大学创业分基金会的三级评审、项目股份设计和创业辅导员制度声誉鹊起，一时有“上大模式”之称，许多青年创业者希望从中获得某种启示。那么，“上大模式”究竟包括哪些内涵呢？     

农业高职院校构建创业文化体系探析——以江苏农林职业技术学院校园创业文化体系构建为例

针对农业职业院校创业文化匮乏、教师实践素质欠缺、生源受限,以及行业社会评价较低的现状,提出了农业高职院校应积极营造创业文化,努力构建创业文化体系,如:依托自身特点营造农业文化,培育爱农情结;依托学生社团开展创业实践,锻炼创业能力;依托第二课堂开展创业活动,激发创业欲望;加强创业师资培养,建设一支双师队伍。     

努力开创高校创新创业教育和大学生自主创业工作新局面

近年来,在党中央、国务院的正确领导下,各地、各高校认真贯彻落实中央决策部署,积极开展创新创业教育,大学生自主创业工作取得了一系列成果。为总结、宣传和推广所取得的成果,教育部、科技部、人力资源社会保障部、共青团中央会同上海市政府于2011年3月29日在上海共同主办了全国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会。现将自主创业工作经验交流会上教育部副部长、党组副书记杜玉波的重要讲话和中南大学等单位领导的交流发言予以编发,以飨读者。     

建构大学生创业教育的校园支持体系

在研究国内创业教育的现状、存在问题的基础上,探讨如何构建一个合适、有效的大学生创业教育的校园支持体系,从而找到走出创业教育窘境的解决办法。